«Агата Кристи» — как всё начиналось. 5
0
187
Автор книги, Пётр Май — родился в Асбесте, один из основателей и первый барабанщик рок-группы «Агата Кристи». В настоящее время живёт и работает в Екатеринбурге. Он поможет нам окунутся в атмосферу 70-80 гг.. Расскажет о том, чем жила молодежь Асбеста в те. великие, "застойные" времена.
(Продолжение)
Школьный ансамбль
Саша воспринял Петино появление с гитарой как что-то само собой разумеющееся:
— А я знал, что ты обязательно своего добьёшься!
Но на ус, конечно, намотал, что бешеная решимость и упорство друга могут горы свернуть.
Наступило 1 сентября, и друзья пошли в школу. Но совершенно неожиданно в один из сентябрьских дней задыхающийся от волнения Саша прибежал к Пете домой и с порога заявил:
— Я играю в ансамбле на бас-гитаре и поговорил с остальными, чтобы взять тебя на «Ионику»!
Петя от удивления вытаращил глаза:
— Ты? В каком ансамбле? Почему на басу?
Выяснилось, что, поскольку никто из десятиклассников играть на гитарах не умел, а танцы на школьных вечерах надо было как-то озвучивать, Саша с друзьями-девятиклассниками решили попробовать создать школьный ансамбль. Сначала у них были только гитары и барабаны, поэтому Саша, недолго думая, взял бас-гитару — те же 4 струны, как на скрипке, дело знакомое! А когда вскоре появилась «Ионика»4, тут же стал убеждать остальных взять на неё не девчонку, как тогда было принято, а перспективного Петю. Смазливых девчонок с музыкальным образованием в классе не было, поэтому друзья согласились попробовать юношу из младшего класса. Однако, несмотря на свой музыкальный опыт, Петя порядочно робел — это всё-таки не знакомое фортепиано, на котором учитель ставит тебе ноты — учи и играй! — а электроорган, и никто тебе никаких нот не даст.
— Ерунда! — успокоил его друг, — Аккорды на гитаре ты знаешь, вот смотри на ритм-гитариста и пока дави трезвучиями по гармонии, а там разберешься, что к чему.
Репетиции школьного ансамбля первое время проходили в одном из местных ДК, где были инструменты и аппаратура. Освоиться «давить трезвучиями по гармонии» на «Ионике», т.е. электрооргане «Юность-70» (друзья её потом шутливо называли «Прошчай, молодость»), Петя смог довольно быстро, а вот с настройкой тембров согласно характеру песни никак не выходило. Корифеи еще помнят, что на передней панели «Ионики» красовался ряд потенциометров (как их называли, «колёс»), вращая которые, можно было добиться изменения тембра звучания. Но как «колёса» ни крути, капризная «Ионика» визжала, выла, гудела на все лады, а нужным тембром играть никак не хотела. Поэтому Петя довольно скоро стал увиливать от капризной дамы на тонких длинных ножках и перебираться поближе к гитаре и микрофону, где было всё понятно и знакомо.
Начали играть первые школьные вечера, и тут быстро выяснилось, что Саша и Петя, имеющие хоть и не законченное, но всё-таки музыкальное образование, на голову превосходят остальных участников ансамбля. Репертуар тогдашних школьных ВИА особой сложностью не отличался, но к разговорам друзей относительно гармонии песен: «тоника — субдоминанта — доминанта — тоника» остальные участники коллектива относились как шифрограммам на иностранном языке: «ты чё, обидеть хочешь?» Саша на бас-гитаре вынужден был поддерживать ритм песен, практически таща за собой барабанщика — темп тот не держал, несмотря ни на какие старания. Петя играл на гитаре и пел, но в одиночку сыграть какую-то технически сложную песню было практически невозможно.
Как на беду, перспективного Петиного одноклассника Рудика, который учился в музыкальной школе на аккордеоне и начал играть с друзьями в ансамбле, родители силком утащили в Германию на ПМЖ5, и друзья опять остались практически вдвоём. И тут в их жизни неожиданно (sic!) появился…
«Агата Кристи» — как всё начиналось. П. Май "Урал" №9. 2015г.
Продолжение следует.
(Продолжение)
Школьный ансамбль
Саша воспринял Петино появление с гитарой как что-то само собой разумеющееся:
— А я знал, что ты обязательно своего добьёшься!
Но на ус, конечно, намотал, что бешеная решимость и упорство друга могут горы свернуть.
Наступило 1 сентября, и друзья пошли в школу. Но совершенно неожиданно в один из сентябрьских дней задыхающийся от волнения Саша прибежал к Пете домой и с порога заявил:
— Я играю в ансамбле на бас-гитаре и поговорил с остальными, чтобы взять тебя на «Ионику»!
Петя от удивления вытаращил глаза:
— Ты? В каком ансамбле? Почему на басу?
Выяснилось, что, поскольку никто из десятиклассников играть на гитарах не умел, а танцы на школьных вечерах надо было как-то озвучивать, Саша с друзьями-девятиклассниками решили попробовать создать школьный ансамбль. Сначала у них были только гитары и барабаны, поэтому Саша, недолго думая, взял бас-гитару — те же 4 струны, как на скрипке, дело знакомое! А когда вскоре появилась «Ионика»4, тут же стал убеждать остальных взять на неё не девчонку, как тогда было принято, а перспективного Петю. Смазливых девчонок с музыкальным образованием в классе не было, поэтому друзья согласились попробовать юношу из младшего класса. Однако, несмотря на свой музыкальный опыт, Петя порядочно робел — это всё-таки не знакомое фортепиано, на котором учитель ставит тебе ноты — учи и играй! — а электроорган, и никто тебе никаких нот не даст.
— Ерунда! — успокоил его друг, — Аккорды на гитаре ты знаешь, вот смотри на ритм-гитариста и пока дави трезвучиями по гармонии, а там разберешься, что к чему.
Репетиции школьного ансамбля первое время проходили в одном из местных ДК, где были инструменты и аппаратура. Освоиться «давить трезвучиями по гармонии» на «Ионике», т.е. электрооргане «Юность-70» (друзья её потом шутливо называли «Прошчай, молодость»), Петя смог довольно быстро, а вот с настройкой тембров согласно характеру песни никак не выходило. Корифеи еще помнят, что на передней панели «Ионики» красовался ряд потенциометров (как их называли, «колёс»), вращая которые, можно было добиться изменения тембра звучания. Но как «колёса» ни крути, капризная «Ионика» визжала, выла, гудела на все лады, а нужным тембром играть никак не хотела. Поэтому Петя довольно скоро стал увиливать от капризной дамы на тонких длинных ножках и перебираться поближе к гитаре и микрофону, где было всё понятно и знакомо.
Начали играть первые школьные вечера, и тут быстро выяснилось, что Саша и Петя, имеющие хоть и не законченное, но всё-таки музыкальное образование, на голову превосходят остальных участников ансамбля. Репертуар тогдашних школьных ВИА особой сложностью не отличался, но к разговорам друзей относительно гармонии песен: «тоника — субдоминанта — доминанта — тоника» остальные участники коллектива относились как шифрограммам на иностранном языке: «ты чё, обидеть хочешь?» Саша на бас-гитаре вынужден был поддерживать ритм песен, практически таща за собой барабанщика — темп тот не держал, несмотря ни на какие старания. Петя играл на гитаре и пел, но в одиночку сыграть какую-то технически сложную песню было практически невозможно.
Как на беду, перспективного Петиного одноклассника Рудика, который учился в музыкальной школе на аккордеоне и начал играть с друзьями в ансамбле, родители силком утащили в Германию на ПМЖ5, и друзья опять остались практически вдвоём. И тут в их жизни неожиданно (sic!) появился…
«Агата Кристи» — как всё начиналось. П. Май "Урал" №9. 2015г.
Продолжение следует.