Моделирование социально-образовательной среды для детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы
0
205
Кутбиддинова Римма Анваровна, кандидат психологических наук, доцент, ФГБОУ ВО СахГУ , Институт психологии и педагогики, г. Южно-Сахалинск, Российская Федерация Румянцева Людмила Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, ФГБОУ ВО СахГУ , Институт психологии и педагогики, г. Южно-Сахалинск, Российская Федерация Моделирование социально-образовательной среды для детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы Внедрение инклюзивного образования в практику образовательных учреждений страны привело к определенным изменениям организации и функционирования педагогического процесса. На сегодняшний день в классах общеобразовательных учреждений обучается достаточно большое количество детей, имеющих особые образовательные потребности.Под понятием дети с ОВЗ подразумевается наличие у ребенка временного или постоянного дефекта в физическом или психическом развитии. В группу таких детей, относят как детей-инвалидов, так и не признанных инвалидами, но при наличии ограничений жизнедеятельности ...