Этап 2. Признать себя частью семьи
Мария Степанова, «Памяти памяти»
Произведение Марии Степановой сложно отнести к какому-то одному жанру. Автор пишет о собственной семье, постоянно размышляя об особенностях устройства памяти, исторических эпохах, художественных произведениях. «Памяти памяти» — это не просто история одного рода, а попытка объяснить, как прошлое наших близких влияет на наше настоящее и почему мы склонны забывать о нем.
По Степановой, травмы, которые получила семья несколько поколений назад, сказываются и на нашей личности. Через привычки родителей, их взгляд на жизнь и страхи эти травмы переходят к детям и остаются неизлеченными. Единственный способ понять себя и решить накопившиеся проблемы — узнать собственную историю.
Степанова узнает больше о жизни своих бабушек, дедушек и их родителей, чтобы понять, как на ее близких отразились потрясения XX века. Например, отношение к евреям она рассматривает и на примере судеб родственников, и основываясь на исторических источниках.
Автор обращает внимание, что ее семья обычная, «неинтересная», не подарившая ей ярких сюжетов для книги. Но от того эти люди не становятся для нее менее важными. Степанова не вписывает собственную семью в контекст истории, а наоборот — вписывает историю в контекст жизни своих близких.
Такие же «обычные» семьи, повлиявшие на нас, есть у каждого. «Памяти памяти» помогает перестроить оптику и взглянуть на собственную жизнь как на часть чего-то большего, понять, откуда взялись конфликты и противоречия, страхи и сложности каждой отдельной семьи.
Сергей Кузнецов, «Учитель Дымов»
Эта книга посвящена трем поколениям мужчин из одной семьи. В их жизнь прочно вплетена история страны: от революции 1917 года до митингов на Болотной. Из-за этих событий герои меняют профессии, сбегают из родных мест, расстаются и встречаются.
Всю книгу Дымовы переезжают — в Куйбышев, в вымышленный южный Грекополь, в Тулу — а затем, уже сильно изменившиеся, возвращаются в Москву.
Побег для членов этой семьи — стиль жизни. Каждый из героев понимает, что у него нет сил для того, чтобы противостоять большим процессам, происходящим вокруг. Потому единственный способ спастись — уехать туда, где безопасно, и продолжать там свое маленькое, но важное дело.
Этим объясняется и выбор профессии всех трех Дымовых: они учителя. Педагог не может изменить жизнь вокруг в одночасье, однако влияет на сотни людей, которые будут делать важные вещи. В преподавании Дымовы находят душевное равновесие. В нем они скрываются от большого и страшного мира, на борьбу с которым не способны, и при этом успокаивают собственную совесть, требующую делать что-то полезное.
В этой семье нет прямого конфликта между ее членами. Однако каждый из них пытается уйти от судьбы своего отца, жить совершенно иначе. Если старший Дымов, Владимир, был ученым, то его сын Валерий изучает эзотерические практики. А внук Владимира Андрей стремится стать журналистом. Однако в итоге каждый Дымов приходит к одному и тому же выводу: его призвание — быть наставником.
Увлекаясь совершенно разными вещами, имея друг к другу немало претензий, герои все-таки не перестают быть семьей. Ведь в глубине все они похожи и потому неразрывно связаны. Эта книга предлагает искать в судьбах членов каждой семьи нечто объединяющее.