В поисках звезд. Тренер чемпионов рассказал о баскетболе в России

Баскетбол — один из самых популярных видов спорта в мире, с огромным количеством поклонников. Согласно данным Forbes за 2023 год, общее количество фанатов баскетбола на планете насчитывает порядка 2,5 млрд человек. Сегодня российские команды столкнулись с ограничениями выходов на мировые арены.

О том, чем это грозит индустрии и какие тенденции прослеживаются в баскетболе, рассказал Алексей Середенков, старший тренер Спортивной школы олимпийского резерва Кировского района Санкт-Петербурга. Он был главным тренером женской студенческой сборной России: на Всемирных универсиадах — в Тайване (2017) и Неаполе (2020), а также воспитал двух чемпионов России. Среди его воспитанниц — чемпионки России Амаликова Валерия, Мирских Елизавета и Колесникова Надежда. В студенческой сборной России под его руководством играли Мария Панфилова, Лилия Петина и Арина Нагибина. Среди его воспитанниц также призеры первенства России Елена Полякова и Регина Скоробогатова. А также он тренировал двух чемпионов мужской и женской национальной баскетбольной ассоциации Тимофея Мозгова и Евгению Белякову.

— Алексей, вы внесли неоценимый вклад в развитие баскетбола, в том числе как организатор тренировочных лагерей. Расскажите, какую роль играют кэмпы в подготовке будущих чемпионов?

— Еще до того, как организация баскетбольных кэмпов стала распространенной практикой, я увидел в них колоссальный потенциал для развития молодых игроков. Кэмпы позволяют сконцентрироваться на развитии индивидуальных навыков, что крайне важно для достижения высоких результатов в баскетболе. Многие из моих воспитанников, которые прошли через тренировочные лагеря, впоследствии добились головокружительных успехов, став чемпионами и призерами различных соревнований.

— С какими проблемами сегодня сталкивается российский баскетбол? Какие качества вы стараетесь привить своим воспитанникам?

— Определенные проблемы есть, и над ними надо работать. Сейчас закрыты границы, но не закрыт доступ к учебным материалам. Первое, в чем мы стали проигрывать за последние 10-20 лет, — это в наборе игроков. Если посмотреть на волейбол, там проблемы с набором нет, а в баскетболе мы пока отстаем. Хотя раньше это было нашим основным преимуществом. Далее по цепочке идет проблема компетентности тренерских кадров, их образования. Я думаю, необходимо вернуть систему наборов, контроль наборов. И продолжать работать, без работы мы не будем развиваться. В первую очередь, я учу своих спортсменов дисциплине, трудолюбию и целеустремленности. Баскетбол — это командный вид спорта, поэтому также важно развивать у игроков чувство товарищества, взаимовыручки и умение работать в команде.

— Известно, что вы являетесь преподавателем престижного университета имени Лесгафта, где как раз и обучаете будущих тренеров. Расскажете о системе наборов? Чем отличается нынешняя от советской?

— Да, вы правы. Я стараюсь приложить все усилия для воспитания хороших и грамотных тренеров. Относительно отличий могу сказать так: раньше, когда мы приезжали на первенство СССР, если в команде не было двухметрового мальчика, всю команду могли не допустить к соревнованиям. Также в команде должен был быть левша. В то время была строгая история, которая, может быть, неправильная, но она влияла на качество. Я убежден, что нужно доносить до тренеров, что набор — главный аспект в детских командах, это фундамент. Федерация должна обеспечить системность и прописать требования набора.

— Выходит, сегодня система комплектования баскетбольных команд отличается от той, что была в советские годы? С чем связаны эти изменения?

— Верно. Сегодня в спорте, как и во всем мире, происходят перемены. Появляются новые виды активностей, меняются интересы детей. Если раньше спортивные секции были практически единственным вариантом досуга, то сегодня у ребенка гораздо больше возможностей для самореализации. Это здоровая конкуренция, которая, однако, заставляет тренеров по-новому взглянуть на систему набора в спортивные секции, в том числе и в баскетболе. Важно понимать, что настоящий чемпион не рождается за один день — это результат долгого и кропотливого труда, подобно тому, как из маленького семечка вырастает могучее дерево. Нельзя просто набрать в команду высоких и спортивных детей и ждать от них побед. Нужен опытный наставник, который поможет им вырасти не только физически, но и морально. Тренер с его опытом и чутьем — это не просто учитель, это настоящий мастер своего дела, творец будущих побед. Именно он видит потенциал там, где другие его не замечают, помогает раскрыть талант, направить энергию в нужное русло, воспитать в спортсмене настоящую личность, способную на упорный труд, преодоление и волю к победе.

— Есть ли тренды в тренерстве? Возможно, какая-то методика преподавания, которая популярна сейчас?

— В последние годы есть прогрессивный тренд — positive coaching. Преподавание через позитив — 5 раз похвали, 1 раз поругай. Я считаю, это правильный подход. Намного лучше, чем наш «олдскульный» вариант, когда «больше кричишь — больше результата». Мне кажется, мир изменился, и люди думают больше о позитиве, о том, как заниматься и жить в удовольствие. Конечно, наш менталитет отличается от зарубежного, поэтому пропорция 5/1 у нас не заходит. В моей практике лично работает формула «больше позитива — меньше негатива». Если все время гладить по голове, ничего не получится. Почему? Потому что менталитет детей идет из семьи. А в постсоветской семье ребенка не гладят по головке. Сейчас мы ругаемся на спортсменов, но я, как старший тренер, говорю своим спортсменам, что позитива должно быть больше. Тогда ребенок будет заинтересован, и ему будет нравиться то, чем он занимается. Также можно выделить обилие индивидуальных техник. Если раньше хватало добежать от кольца до кольца, бросить мяч, забить и убежать, то сейчас нужно использовать различные переводы под ногой. То есть атрибуты, которые связаны с индивидуальной техникой. Это тенденция, которая активно развивается. Это приводит нас, тренеров, к тому, что необходимо найти к каждому спортсмену индивидуальный подход и выстроить стратегию поведения в игре. Важно учитывать каждую личность.

— Вы являетесь старшим тренером отделения баскетбола в Спортивной школе олимпийского резерва Кировского района Санкт-Петербурга и членом Российской федерации баскетбола. Расскажите о роли этих организаций в подготовке будущих звёзд баскетбола.

— Спортивная школа олимпийского резерва — это кузница талантов, где молодые спортсмены получают необходимую базу для дальнейшего профессионального роста. Под моим руководством отделение баскетбола стало лидером в Санкт-Петербурге, а наши воспитанники регулярно становятся победителями и призерами различных соревнований. Также я вхожу в тренерский совет Федерации баскетбола Санкт-Петербурга, где мы рассматриваем кандидатуры главных тренеров сборных города, заслушиваем отчеты о выступлениях, даем свою оценку составам сборных команд. Кроме того, я принимал участие в проектах СИБУР, направленных на развитие баскетбола в России. Мы отбирали талантливых детей со всей страны для участия в тренировочных сборах и проводили обучение тренеров.

— Какие планы вы как тренер строите для профессиональной карьеры в текущих условиях?

— На первом месте мое индивидуальное развитие в качестве тренера. Хочется быть тренером сборных и становиться сильнее. Я постоянно прохожу обучения: это хорошая привычка хорошего преподавателя. Мы должны постоянно учиться у коллег, проходить семинары, читать статьи. Если тренер не стремится к развитию, как он может требовать это от подопечных? Для меня баскетбол — это не просто профессия, это призвание. Я связал свою жизнь с развитием баскетбола в России, и моя цель — растить будущих чемпионов и вкладываться в кадровый потенциал. Несмотря на внешние ограничения, мы должны продолжать трудиться и верить в талант наших спортсменов. Я продолжу работать над развитием баскетбола в России, обучать молодых спортсменов и тренеров. Уверен, что российский баскетбол имеет большой потенциал, и мы еще не раз порадуем болельщиков яркими победами. В первую очередь я сфокусирован на своем развитии как тренера. Стремлюсь к новым вершинам, хочу тренировать сборные команды.