Школы Ростова перешли на онлайн-обучение
Конечно, полноценным данный образовательный процесс назвать сложно, ведь большинство педагогов и учащихся не имеют опыта работы на различных образовательных платформах.
А старшее поколение педагогов, обладая колоссальными знаниями и педагогическими навыками, опытом общения с учащимися, часто пасует перед современными технологиями.
Между тем на городском сайте браво отчитались: учителя, ученики и родители получили возможность внедрить инновационные форматы взаимодействия (с помощью программ для онлайн-конференций - Skype, Teams, Zoom), а также применить на практике и расширить использование образовательных онлайн-платформ (Российская электронная школа, Яндекс.Учебник, Учи.ру, МЭШ, LECTA и другие).
То есть каких-то единых критериев и платформ практически нет, учителя сами выбирают формы взаимодействия с учащимися. Это, в том числе, электронный журнал, социальные сети, мессенджеры и электронная почта, а также работа в виртуальных классах на образовательных онлайн-платформах. Последнее, конечно, только для "продвинутых" педагогов.
К тому же сегодня наблюдались в Ростове перебои со связью. Где-то не выдерживало оборудование, у кого-то оказалась низкой скорость интернета. Учащиеся подолгу не могли зарегистрироваться на различных ресурсах. И потому зачастую всё онлайн-образование свелось к даче заданий и их выполнению и пересылке педагогу.
Между тем городские власти считают, что это огромный опыт, позволивший выявить не только проблемные точки, но и перспективы развития проекта «Электронная школа».
На сайтах всех образовательных учреждений города размещается актуальная информация о расписании занятий (в том числе онлайн), пошаговые инструкции по переходу на обучение с использованием дистанционных технологий, ссылки на образовательные ресурсы, справочная информация, телефоны «горячих линий», сообщает пресс-служба администрации Ростова-на-Дону.
Ну, как говорится, первый блин где-то и комом. Однако раз выхода сейчас нет, со временем должно всё наладиться. Зато впоследствии этот процесс можно будет внедрить в систему работы с теми, кто перешёл на домашнее обучение или вынужден долго не ходить в школу по причине болезни.