Загон молодёжи в вузы, плюсы американской вышки и кафедры компаний

>Нужно ли нам реально столько студентов

cansee: Конечно же нет. Но молодёжь гонят в ВУЗы чуть ли не силой. С одной стороны — общество: родители, знакомые, работодатели. Очень многие из них в один голос твердят: "без диплома ты никто, везде нужно высшее образование". Причём, что интересно, среди работодателей часто просто требуют, чтобы диплом был. Пусть даже вообще не по профилю, но был. Иначе не возьмут.

С другой стороны — армия. Для многих это ужас и кошмар. А институт — очень простой способ получить отсрочку.

Если бы этих двух факторов не было и народ шёл в ВУЗы за знаниями, а не за дипломами и отсрочкой от армии — студентов было бы сильно меньше, а уровень их подготовки был бы намного выше.

klingsor_rus: Есть и оборотная сторона. Я, как работодатель, пробовал брать людей без высшего образования, но всегда это заканчивалось увольнением. Так как после вузов люди еще хоть что-то соображают, а после ПТУ-ССУЗ приходит воплощенная тупость, причем в любой профессии, будь то делопроизводитель, секретарь, помощник бухгалтера и т.п. С тех пор на самые маленькие должности беру только с высшим образованием, такова реальность. Мне кажется, современное высшее это и есть нормальное среднее, которое должно быть.

gaz_v_pol: Сейчас пойти в ВУЗ — это самый простой легальный способ откосить от призыва в армию для парня. Когда и если Россия перейдёт на контрактный набор вместо призыва — полагаю, число желающих идти в ВУЗ упадёт.

owk4: Высшее образование в большинстве мест — просто подтверждение что ты не дебил, что ты несколько лет смог быть усидчивым и делать то, что говорят, и проявлять усердие. Хоть какое-то. Все остальное выясняется на собеседовании.

Плюсы американской системы:

1. Несколько уровней, которые тесно связаны между собой. Associate degree в местном комьюнити колледже (2 года) — самый низкий уровень, но он признается всеми другими уровнями. Бакалавр — это или 4 года или 2-3 года после Associate degree в зависимости от выбранного направления, или количества курсов в семестре. Магистр (+ 2 года) и доктор (+3-6 лет к бакалавру, часта после бакалавра идут сразу в аспирантуру, а магистерская степень получается с процессе учебы) — здесь все понятно. Каждый выбирает как далеко он хочет идти, причем может прервать учебу в любом месте, а потом возвратиться и начать с того же места.
2. Возможность изменить направление учебы практически без потери времени. У студента может быть 1-2 главные специализации, а к ним 1-2-3 дополнительные. Причем бывают любые комбинации: главная специальность биология, вторая — фотография. Если студент решит через год-два изменить специализацию, то все или большинство прослушанных курсов можно перезачесть для новой специальности. А можно главную специальность сделать дополнительной, а в качестве главной выбрать новую. В результате не теряется интерес к учебе.
3. Возможность перевестись в другой вуз без потери времени. Скажем из комьюнити колледжа можно перевестись в нормальный вуз.
4. Получение реальных знаний, требуемых прямо сегодня. Курсы постоянно обновляются с добавлением новых сведений.
5. Практические знания по изучаемым предметам.
6. Возможность учиться и работать: можно брать 1-2 курса в семестр и просто учиться дольше. Многие так делают.

Недостатки:
1. Разница в качестве между университетами первого эшелона и остальными. Но этот недостаток есть везде.
2. Если люди готовы за что-то платить, то им будут это продавать, в результате куча специалистов по никому не нужным специальностям, которые работу по специальности найти не могут, но жалуются, что нечем отдавать кредит за образование.

Некоторые фирмы создали свои кафедры при вузах. Обещают большую интеграцию обучения и бизнес-процессов конкретной фирмы и потом высокий уровень приёма на работу в эту фирму.

Касперский в СОГУ https://www.nosu.ru/2020/07/laboratorija-kasperskogo-otkryvaet-novye-kompjuternye-klassy-v-sogu/

Яндекс во ВШЭ https://cs.hse.ru/big-data/yandex/

PricewaterhouseCoopers во ВШЭ https://finance.hse.ru/pwc/

ABBYY в МФТИ https://www.abbyy.com/ru/science/education/mipt/

ТяжМаш в Самгту https://www.tyazhmash.com/career/kafedra/

1С в РЭУ https://www.rea.ru/ru/org/cathedries/Pages/Kafedra-kompanii-1S.aspx

Роснефть в РГУНГ https://www.gubkin.ru/faculty/economics_and_management/chairs_and_departments/supply_system_managment_in_the_oil_and_gas_indusrty/

РосАтом в МИФИ https://mephi.ru/content/news/1387/37869

У нас в нашем опорном вузе порядка 20 таких кафедр — это очень сложный, трудоёмкий процесс, там масса согласований программ, некоторые фирмы реально понимают, что в сплаве науки и производства будущее, но их можно по пальцам пересчитать. 1C у нас тоже базовую кафедру создала, кстати. Они в этом плане молодцы. Газпром работает на перспективу очень хорошо, даёт целевые своим работникам, абитуриентам, поощряет научную деятельность.

Но таких компании мало. Особенно в глубинке типа Омска. Причем иногда бывает так — глава компании всеми фибрами души за союз с вузом, а средние слои игнорируют ситуацию, например, подписан приказ о приеме на практику, приходят студенты, хотят смотреть, учиться, работать, а им так — гуляйте, ребята, мы вам потом печати поставим, чего с вами возиться. Очень пыл студенческий охлаждает.