Новоуренгойские общественники проверили школу №12 на предмет доступности для детей-инвалидов
Сотрудники новоуренгойской прокуратуры и представители общественной организации «Милосердие» организовали проверку в 12 школе. Причиной стало обращение родителей, чьи дети с проблемами опорно-двигательного аппарата учатся или хотят учиться в образовательном учреждении.
Среди общественников и мама – Иорданика Керимова. У её ребёнка проблемы с опорно-двигательным аппаратом. Общение со сверстниками для первоклассника – праздник. Но трудности порой возникают уже у школьного порога. И дело – в парковке.
Иорданика Керимова – мама ребёнка-инвалида: «Это больше к людям обращение. Чтоб как-то понимали, что мы есть, что нам сложно попасть в школу, потому что парковочное место занято».
К тому же его плохо чистят, продолжает Иорданика. Тут бы самой, выходя из машины, удержаться на ногах. В школе поясняют, уборка снега с парковки – обязанность одного из городских хозяйств.
В двенадцатой школе обучается 29 детей-инвалидов, 25 – в режиме онлайн. Центр дистанционного образования для учеников с особенными потребностями оборудован по последнему слову техники. Учебное расписание гибкое. Тем, кто может посещать школу - в помощь тьютеры.
Тамара Кривоногова – руководитель центра дистанционного образования детей-инвалидов: «Родители пишут, что мы хотим, например, частично инклюзивное образование. Какое-то количество уроков они хотят посещать с классом, и у нас есть такие дети».
Для такой категории детей с особыми потребностями обустроен весь первый этаж. И сенсорная комната, и отделение восстановительного лечения. Имеется и класс со специальными партами. Правда, не без недочётов.
Андрей Ерёмин – помощник прокурора по Новому Уренгою: «Некоторые недостатки требуют серьёзного финансового обеспечения. Будем призывать учредителя учреждения выделять финансирование на обустройство доступности школы № 12». Специалисты поясняют то, что капитально построено без учёта потребностей инвалидов, реконструировать за короткие сроки невозможно. К примеру, лифт для свободного передвижения особенных учеников. Сейчас школа адаптирована к их нуждам по варианту Б.
Ольга Резниченко – главный специалист управления по труду и социальной защите населения: «На сегодняшний день сделаны те условия, которые возможно технически, то есть обустройство пандусов, приобретены подъёмники. Двенадцатая школа проходила адаптационные работы уже. Но с дорожной карты мы её не убираем, в связи с тем, что может меняться законодательство, либо ещё что-то».
Людмила Бедненко – руководитель региональной общественной организации «Милосердие»: «Хотелось, чтоб наши дети были в полном социуме, не были изолированы. Это хорошо, что есть дистанционное обучение, но я считаю, что к каждому ребёнку должен быть индивидуальный подход. Речь идёт о социуме, о перемещении по школе. Мы всё-таки говорим не об изолированном обучении, а об общем образовательном процессе».
Паспорт доступности – цель, к которой в школе идут поступательно. А пока коллектив педагогов пользуется правом учить особенных детей дистанционно, что не противоречит действующему законодательству.