«Код Атома» подвел итоги образовательного курса в Обнинске: юные звезды инженерии хотят работать на предприятиях атомной промышленности
0
1413
Российская атомнаяпромышленность, успешно развиваясь, требует прихода новых кадров. Уработодателей уже оформилось четкое понимание, что искать и растить будущихсотрудников нужно с самого раннего возраста, практически с детского сада. Чем изанимаются в последнее время педагоги, вдохновленные «Росатомом». В свете этогодесяти и одиннадцатиклассники - это во многом уже сформировавшиеся трудовыерезервы, с которыми нужно много работать.
На днях в Обнинске в торжественной обстановке наградилипобедителей детского образовательного курса по инженерии «Код Атома».
Образовательный курс проходил в Обнинске с 28 июня по 4 июля на базеТехнической академии «Росатома». Его участниками стали финалисты III конкурсанаучно-технического творчества детей̆ и молодежи «Код Атома» им. И.В.
Курчатова, проводимого Фондом «АТР АЭС» при поддержке Концерна «Росэнергоатом».
-
Какое главное достижение прошедшегомероприятия? - поинтересовались мы у юных звезд инженерии.
ТОЛЬКО 55 ИЗ 400
ПРОШЛИ ВО ВТОРОЙ ЭТАП
На участие в проекте было подано почти 400 заявок. Победителямипервого этапа стали 55 подростков из 12 городов расположения атомныхэлектростанций. Ребята всерьез занимаются программированием, промышленнымдизайном, научно-техническим творчеством и планируют связать свою жизнь сатомной промышленностью.
Чтобы попасть на проект, ребята прошли двухэтапныйконкурсный отбор в своих городах. Результаты были объявлены в апреле 2025 года.
Претенденты, успешно прошедшие онлайн-тестирование конкурсного отбора, принялиучастие в очном этапе конкурса в своих городах.
По итогу двух испытаний от каждого муниципальногообразования была сформирована команда из пяти человек, которая в течениеполугода пройдет курс обучения в гибридном формате и защитит домашний проект.
ВЫСОКИЙ КЛАСС УЖЕ
НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ КОНКУРСА!
Жюри еще на первом этапе впечатлились высоким уровнемподготовки участников конкурса. Стабильно высокие результаты показали представителиВолгодонска, Курчатова, Соснового Бора, Балакова.
- Во время онлайн-тестирования конкурсантам нужно былопродемонстрировать базовые знания электроники, умение читать схемы и писатьпростой код.
Второй, очный этап, был уже серьезной проверкой, настоящимтестом на профпригодность, для прохождения которого недостаточно было простоумения читать формулы. Задания были разделены на три направления: электроника, информатикаи микроконтроллеры.
- Жюри оценивало, как ребята применяют теорию на практике, умеютли решать задачи в стрессовых ситуациях, проявляют ли креативный подход. Результатыконкурса показали, что в атомных городах высокий уровень преподаваниятехнических дисциплин, а ребята просто горят электроникой, - рассказал АзизжонУЛЬМАСОВ.
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС
ПО 4 ДИСЦИПЛИНАМ
В мае ребята уже прошли онлайн-курс по цифровой электроникеи промышленной робототехнике, а в Обнинске осваивали большой практический курспо четырем направлениям: промышленный? дизайн, цифровая электроника, промышленнаяробототехника, компьютерное зрение. Занятия проводили педагоги МосковскогоДворца пионеров на Воробьевых горах.
В рамках курса ребята не только учились, но и активнопосещали экскурсии: уже побывали на Обнинской АЭС, в обнинском институтеатомной энергетики НИЯУ МИФИ, пообщались с ректором Технической академии ЮриемСелезневым и узнали, какие учебные центры есть на базе Технической академии«Росатома».
Итогом летнего образовательного курса станет домашнеезадание по разработке прототипов роботизированных систем в сфере атомнои? энергетикидля их последующей? защиты на фестивале «Код Атома» в январе 2026 года в Москве.
УЧАСТНИКИ ОБНИНСКОГО ИНТЕНСИВА ПОДЕЛИЛИСЬ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ
Ребятаотметили, что на интенсиве в Обнинске было интереснее, чем в школе, во многомблагодаря тому, что учителя демонстрируют не только новые знания, но инепосредственный интерес в процессе обучения.
-
В школе тоже интересно, но там все гораздо сложнее с организацией изаинтересованностью педагогов, - поделилась впечатлениями 16-летняядесятиклассница из города Удомля Софья КОТОВА. - Мне очень понравился курс попромышленному дизайну, потому что я сама занимаюсь моделированием и дизайном.
Интересно было и на компьютерном зрении.
Заданиябыли непростые. Например, ребятам дали робота-манипулятора и задание - написатьдля него коды. Возможно, коды требовались и простые, но этому в школе точно неучат, да и не всякий вуз может похвастаться преподавателями, способнымиподелиться такими знаниями.
-
У меня был проект на тему атомных электростанций, того, как они устроены, как внаши дома поступает электричество. Свою профессию вижу в области энергетики.
Пойти по карьерной лестнице, стать главным инженером, работать в БЩУ на атомнойстанции. Это звучит интересно и перспективно, - отметил участник интенсива изНововоронежа Вадим ФУРСОВ.
ОЩУТИТЬ СЕБЯ ЧАСТЬЮ БОЛЬШОЙ АТОМНОЙ СЕМЬИ
Юныеучастники семинара гордятся своими первыми победами на ниве компьютерных технологийи новыми интересными знакомствами со своими сверстниками и преподавателями.
Апреподаватели радуются и удивляются, что в первый раз за все времясуществования конкурса его юные участники так дружно выразили желание работатьна предприятиях атомной промышленности. А это вселяет не только надежду, но иуверенность, что в атомную промышленность очень скоро придут самые достойные исильные кадры.
- Оказавшись в стенах Техническойакадемии «Росатома», участники проекта смогли ощутить себя частью большойатомной семьи. Они узнали, как они могут продолжить свое обучение, где потом будутработать. Помимо педагогов в проекте задействованы сотрудники АЭС, и ониделятся с ребятами реальными инженерными навыками. Я уверена, что главнымрезультатом проекта станет то, что «Росатом» получит мотивированных,высококвалифицированных специалистов, которые будут развивать новые технологиии работать с горящими глазами, - отметила руководитель центра техническогообразования Дворца пионеров «Воробьевы горы» Мария САЛМИНА.
Педагогиотметили прекрасные условия, которые предоставила Техническая академия«Росатома». Жили ребята в гостинице «Орбиталь», так что до места учебы былорукой подать.
- Ребятацелую неделю провели в Обнинске - первом наукограде страны, городе первой вмире АЭС. Это само по себе очень значимое событие для подростков, которыеувлекаются инженерными науками. Мы постарались сделать все, чтобы иобразовательная составляющая летней смены была не менее вдохновляющей, чтобы ееучастники получили максимум новых знаний и прочувствовали атмосферу нашейакадемии, - сказал проректор по стратегическим коммуникациям АНО ДПО«Техническая академия Росатома» ПавелЖУРАВЛЕВ.
В июлеучастники смены получат домашнее задание по разработке прототиповроботизированных систем для атомной энергетики для последующей защиты нафестивале «Код Атома» в январе 2026 года в Москве. Кроме того, осенью их ждетеще один модуль обучения в онлайн-формате.
ЗНАНИЯ, КОТОРЫЕ ПРИГОДЯТСЯ В
ЖИЗНИ
На торжественном награждении победителейдетского образовательного курса по инженерии «Код Атома» царила оживленнаяобстановка: команды фотографировались на фоне баннера «Академии Росатома» исовершенно спокойно раздавали интервью многочисленным журналистам.
- Куда пойти учиться после школы? -обсуждали молодые люди в кулуарах.
Многие пока не определились, другие ужевсерьез рассматривают предложения от НИЯУ МИФИ ИАТЭ.
Руководитель проекта Матвей КАСЮГИНподключился по ВКС, чтобы поздравить ребят с окончанием курса.
Российский изобретатель, телеведущий,учредителя компании ООО «Знаток» Андрей БАХМЕТЬЕВ поблагодарил ребят задоставленное удовольствие и отметил следующие моменты:
- Я впервые услышал от ребят из 3 команд,что они хотят остаться работать в отрасли ядерной энергетики. Я был очень рад этому,поскольку до этого я слышал такие слова только от руководителей проектов, отчиновников, от начальников: «Вот мы хотим, чтобы они остались, чтобы ониостались»! - признался Андрей Александрович. - К сожалению, существует пропасть между тем, чему учат в школе и реальнойжизни. И дети, когда приходят в школу, порою вообще не понимают, зачем они тудапришли. А здесь, надеюсь, вы поняли, что вам дали реальные знания, которые вампригодятся в вашей дальнейшей профессиональной жизни.
- Когдамне было семь лет, мне подарили конструктор «Знаток», с которого началось моеувлечение программированием и робототехникой, и здесь, на проекте, я смог личнопознакомиться с создателем этого конструктора Андреем Бахметьевым! Сейчас всферу моих увлечений добавились биотехнологии, и на смене я смог посетитькафедру биотехнологий филиала МИФИ», - поделился впечатлениями участникинтенсива Емельян КОВАЛЕНКО из
Обнинска.
ВЫИГРАЛА АТОМНАЯ ОТРАСЛЬ
Итогом обучающего модуля стало тестирование,определившее лидеров в каждом из направлений. Ими стали Павел Самойленко изПолярных Зорь («Промышленный дизайн»), Александр Христолюбов из Балакова(«Цифровая электроника»), Анатолий Романов из Волгодонска («Промышленнаяробототехника») и Сергей Романов из Соснового Бора («Компьютерное зрение»).
Обнинских ребят среди победителей в 4номинациях не было, но кто бы ни получил диплом за первое, второе или третьеместо, главный выигрыш прошедшего мероприятия - атомная отрасль, куда ужерешили устремиться после окончания обучения юные технические таланты.
- Если бы меня попросили оценить программу курса по10-бальной шкале, я бы поставил... 13! Обнинск - очень интересный город, и накаждом занятии было что-то полезное лично для меня, - сказал участник интенсиваСергей РОМАНОВ из Соснового
Бора.
ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ПЕДАГОГОВ
«РОСАТОМА»
Образовательныепроекты Фонда «АТР АЭС» формируют кадровый резерв для предприятий атомнойотрасли через раннюю профессиональную ориентацию талантливой молодежи. Различные соревнования, форумы,конференции, конкурсы - все направлено на развитие юных звёздочек техническойнаправленности. Статистика, кстати, уверяет, что склонность к занятиютехническим направлениям имеет только 15% населения нашей страны. Выбрать изних самых талантливых, ответственных и креативных - задача педагогов иорганизаторов работы с трудовыми резервами.
За два года конкурс научно-технического творчестваим. И.В. Курчатова собрал около 600 участников из 11городов, где расположены атомные электростанции России. В 2024 году победителемпроекта стала команда из Заречного Свердловской области, второе место занялипредставители Полярных Зорь, а бронзовые награды разделили сборные СосновогоБора и Десногорска.
Рената
Белич
На днях в Обнинске в торжественной обстановке наградилипобедителей детского образовательного курса по инженерии «Код Атома».
Образовательный курс проходил в Обнинске с 28 июня по 4 июля на базеТехнической академии «Росатома». Его участниками стали финалисты III конкурсанаучно-технического творчества детей̆ и молодежи «Код Атома» им. И.В.
Курчатова, проводимого Фондом «АТР АЭС» при поддержке Концерна «Росэнергоатом».
-
Какое главное достижение прошедшегомероприятия? - поинтересовались мы у юных звезд инженерии.
ТОЛЬКО 55 ИЗ 400
ПРОШЛИ ВО ВТОРОЙ ЭТАП
На участие в проекте было подано почти 400 заявок. Победителямипервого этапа стали 55 подростков из 12 городов расположения атомныхэлектростанций. Ребята всерьез занимаются программированием, промышленнымдизайном, научно-техническим творчеством и планируют связать свою жизнь сатомной промышленностью.
Чтобы попасть на проект, ребята прошли двухэтапныйконкурсный отбор в своих городах. Результаты были объявлены в апреле 2025 года.
Претенденты, успешно прошедшие онлайн-тестирование конкурсного отбора, принялиучастие в очном этапе конкурса в своих городах.
По итогу двух испытаний от каждого муниципальногообразования была сформирована команда из пяти человек, которая в течениеполугода пройдет курс обучения в гибридном формате и защитит домашний проект.
ВЫСОКИЙ КЛАСС УЖЕ
НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ КОНКУРСА!
Жюри еще на первом этапе впечатлились высоким уровнемподготовки участников конкурса. Стабильно высокие результаты показали представителиВолгодонска, Курчатова, Соснового Бора, Балакова.
- Во время онлайн-тестирования конкурсантам нужно былопродемонстрировать базовые знания электроники, умение читать схемы и писатьпростой код.
Второй, очный этап, был уже серьезной проверкой, настоящимтестом на профпригодность, для прохождения которого недостаточно было простоумения читать формулы. Задания были разделены на три направления: электроника, информатикаи микроконтроллеры.
- Жюри оценивало, как ребята применяют теорию на практике, умеютли решать задачи в стрессовых ситуациях, проявляют ли креативный подход. Результатыконкурса показали, что в атомных городах высокий уровень преподаваниятехнических дисциплин, а ребята просто горят электроникой, - рассказал АзизжонУЛЬМАСОВ.
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС
ПО 4 ДИСЦИПЛИНАМ
В мае ребята уже прошли онлайн-курс по цифровой электроникеи промышленной робототехнике, а в Обнинске осваивали большой практический курспо четырем направлениям: промышленный? дизайн, цифровая электроника, промышленнаяробототехника, компьютерное зрение. Занятия проводили педагоги МосковскогоДворца пионеров на Воробьевых горах.
В рамках курса ребята не только учились, но и активнопосещали экскурсии: уже побывали на Обнинской АЭС, в обнинском институтеатомной энергетики НИЯУ МИФИ, пообщались с ректором Технической академии ЮриемСелезневым и узнали, какие учебные центры есть на базе Технической академии«Росатома».
Итогом летнего образовательного курса станет домашнеезадание по разработке прототипов роботизированных систем в сфере атомнои? энергетикидля их последующей? защиты на фестивале «Код Атома» в январе 2026 года в Москве.
УЧАСТНИКИ ОБНИНСКОГО ИНТЕНСИВА ПОДЕЛИЛИСЬ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ
Ребятаотметили, что на интенсиве в Обнинске было интереснее, чем в школе, во многомблагодаря тому, что учителя демонстрируют не только новые знания, но инепосредственный интерес в процессе обучения.
-
В школе тоже интересно, но там все гораздо сложнее с организацией изаинтересованностью педагогов, - поделилась впечатлениями 16-летняядесятиклассница из города Удомля Софья КОТОВА. - Мне очень понравился курс попромышленному дизайну, потому что я сама занимаюсь моделированием и дизайном.
Интересно было и на компьютерном зрении.
Заданиябыли непростые. Например, ребятам дали робота-манипулятора и задание - написатьдля него коды. Возможно, коды требовались и простые, но этому в школе точно неучат, да и не всякий вуз может похвастаться преподавателями, способнымиподелиться такими знаниями.
-
У меня был проект на тему атомных электростанций, того, как они устроены, как внаши дома поступает электричество. Свою профессию вижу в области энергетики.
Пойти по карьерной лестнице, стать главным инженером, работать в БЩУ на атомнойстанции. Это звучит интересно и перспективно, - отметил участник интенсива изНововоронежа Вадим ФУРСОВ.
ОЩУТИТЬ СЕБЯ ЧАСТЬЮ БОЛЬШОЙ АТОМНОЙ СЕМЬИ
Юныеучастники семинара гордятся своими первыми победами на ниве компьютерных технологийи новыми интересными знакомствами со своими сверстниками и преподавателями.
Апреподаватели радуются и удивляются, что в первый раз за все времясуществования конкурса его юные участники так дружно выразили желание работатьна предприятиях атомной промышленности. А это вселяет не только надежду, но иуверенность, что в атомную промышленность очень скоро придут самые достойные исильные кадры.
- Оказавшись в стенах Техническойакадемии «Росатома», участники проекта смогли ощутить себя частью большойатомной семьи. Они узнали, как они могут продолжить свое обучение, где потом будутработать. Помимо педагогов в проекте задействованы сотрудники АЭС, и ониделятся с ребятами реальными инженерными навыками. Я уверена, что главнымрезультатом проекта станет то, что «Росатом» получит мотивированных,высококвалифицированных специалистов, которые будут развивать новые технологиии работать с горящими глазами, - отметила руководитель центра техническогообразования Дворца пионеров «Воробьевы горы» Мария САЛМИНА.
Педагогиотметили прекрасные условия, которые предоставила Техническая академия«Росатома». Жили ребята в гостинице «Орбиталь», так что до места учебы былорукой подать.
- Ребятацелую неделю провели в Обнинске - первом наукограде страны, городе первой вмире АЭС. Это само по себе очень значимое событие для подростков, которыеувлекаются инженерными науками. Мы постарались сделать все, чтобы иобразовательная составляющая летней смены была не менее вдохновляющей, чтобы ееучастники получили максимум новых знаний и прочувствовали атмосферу нашейакадемии, - сказал проректор по стратегическим коммуникациям АНО ДПО«Техническая академия Росатома» ПавелЖУРАВЛЕВ.
В июлеучастники смены получат домашнее задание по разработке прототиповроботизированных систем для атомной энергетики для последующей защиты нафестивале «Код Атома» в январе 2026 года в Москве. Кроме того, осенью их ждетеще один модуль обучения в онлайн-формате.
ЗНАНИЯ, КОТОРЫЕ ПРИГОДЯТСЯ В
ЖИЗНИ
На торжественном награждении победителейдетского образовательного курса по инженерии «Код Атома» царила оживленнаяобстановка: команды фотографировались на фоне баннера «Академии Росатома» исовершенно спокойно раздавали интервью многочисленным журналистам.
- Куда пойти учиться после школы? -обсуждали молодые люди в кулуарах.
Многие пока не определились, другие ужевсерьез рассматривают предложения от НИЯУ МИФИ ИАТЭ.
Руководитель проекта Матвей КАСЮГИНподключился по ВКС, чтобы поздравить ребят с окончанием курса.
Российский изобретатель, телеведущий,учредителя компании ООО «Знаток» Андрей БАХМЕТЬЕВ поблагодарил ребят задоставленное удовольствие и отметил следующие моменты:
- Я впервые услышал от ребят из 3 команд,что они хотят остаться работать в отрасли ядерной энергетики. Я был очень рад этому,поскольку до этого я слышал такие слова только от руководителей проектов, отчиновников, от начальников: «Вот мы хотим, чтобы они остались, чтобы ониостались»! - признался Андрей Александрович. - К сожалению, существует пропасть между тем, чему учат в школе и реальнойжизни. И дети, когда приходят в школу, порою вообще не понимают, зачем они тудапришли. А здесь, надеюсь, вы поняли, что вам дали реальные знания, которые вампригодятся в вашей дальнейшей профессиональной жизни.
- Когдамне было семь лет, мне подарили конструктор «Знаток», с которого началось моеувлечение программированием и робототехникой, и здесь, на проекте, я смог личнопознакомиться с создателем этого конструктора Андреем Бахметьевым! Сейчас всферу моих увлечений добавились биотехнологии, и на смене я смог посетитькафедру биотехнологий филиала МИФИ», - поделился впечатлениями участникинтенсива Емельян КОВАЛЕНКО из
Обнинска.
ВЫИГРАЛА АТОМНАЯ ОТРАСЛЬ
Итогом обучающего модуля стало тестирование,определившее лидеров в каждом из направлений. Ими стали Павел Самойленко изПолярных Зорь («Промышленный дизайн»), Александр Христолюбов из Балакова(«Цифровая электроника»), Анатолий Романов из Волгодонска («Промышленнаяробототехника») и Сергей Романов из Соснового Бора («Компьютерное зрение»).
Обнинских ребят среди победителей в 4номинациях не было, но кто бы ни получил диплом за первое, второе или третьеместо, главный выигрыш прошедшего мероприятия - атомная отрасль, куда ужерешили устремиться после окончания обучения юные технические таланты.
- Если бы меня попросили оценить программу курса по10-бальной шкале, я бы поставил... 13! Обнинск - очень интересный город, и накаждом занятии было что-то полезное лично для меня, - сказал участник интенсиваСергей РОМАНОВ из Соснового
Бора.
ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ПЕДАГОГОВ
«РОСАТОМА»
Образовательныепроекты Фонда «АТР АЭС» формируют кадровый резерв для предприятий атомнойотрасли через раннюю профессиональную ориентацию талантливой молодежи. Различные соревнования, форумы,конференции, конкурсы - все направлено на развитие юных звёздочек техническойнаправленности. Статистика, кстати, уверяет, что склонность к занятиютехническим направлениям имеет только 15% населения нашей страны. Выбрать изних самых талантливых, ответственных и креативных - задача педагогов иорганизаторов работы с трудовыми резервами.
За два года конкурс научно-технического творчестваим. И.В. Курчатова собрал около 600 участников из 11городов, где расположены атомные электростанции России. В 2024 году победителемпроекта стала команда из Заречного Свердловской области, второе место занялипредставители Полярных Зорь, а бронзовые награды разделили сборные СосновогоБора и Десногорска.
Рената
Белич