Более 500 тыс. юных москвичей приняли участие в первом этапе Всероссийской олимпиады школьников в «МЭШ»
В Москве подвели итоги первого этапа Всероссийской олимпиады школьников, соревнование прошло в сервисе «Олимпиады» на платформе «Московской электронной школы» («МЭШ»), в нем приняли участие более 500 тыс. столичных школьников. Об этом сообщается на официальном сайте мэра.
Как указано, 23 октября в «МЭШ» проходит второй этап Всероссийской олимпиады школьников – муниципальный. В нем принимают участие ученики 7–11-х классов. Они выполняют задания за компьютерами в школах под наблюдением педагогов.
«В этом учебном году в «МЭШ» появилась новая главная страница сервиса «Олимпиады». На одной платформе можно выбрать олимпиаду, зарегистрироваться и выполнить задания. Всего в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников москвичи написали более 1,8 млн работ по 24 предметам», – рассказали в пресс-службе.
Отмечается, что сервис позволяет зарегистрироваться и на другие интеллектуальные состязания, например на Московскую олимпиаду школьников и олимпиаду «Музеи. Парки. Усадьбы».
Перейти на страницу «Олимпиады» можно прямо из веб-версии электронного дневника, выбрав в верхней части экрана «Олимпиады для учащихся». В сервисе есть две вкладки: «Мои олимпиады» и «Все олимпиады». В первой отображается список соревнований, на которые зарегистрирован ученик, а во второй – все доступные мероприятия. Сервис позволяет находить олимпиады с помощью фильтров, регистрироваться для участия в них, выполнять задания и в случае необходимости подавать апелляции.
Как уточняется, после проверки работ и завершения периода апелляции результаты автоматически передаются в сервис «Портфолио учащегося». С ними можно ознакомиться в разделе «Учеба» (подраздел «Олимпиады»). Там доступна информация о призовых местах, которую в дальнейшем можно использовать при поступлении в профильные кружки и образовательные организации.
Кроме того, в этом учебном году в «МЭШ» для учеников 5–9 классов начал работу сервис «Цифровой учитель» по математике. Платформа с помощью искусственного интеллекта анализирует знания ребенка, определяет темы, в освоении которых есть трудности, и предлагает упражнения для восполнения пробелов.