Изба-читальня. Жители Внуково могут воспользоваться новой онлайн-площадкой
Городской методический центр Департамента образования и науки г. Москвы сообщил в социальных сетях о реализации проекта Межпредметной ассоциации столичных учителей «Москва читает». Ресурс открылся в минувшую среду, 1 апреля. Он может стать находкой для настоящих любителей видео-книг. Одна из особенностей заключается в том, что зрители не только слушают произведение, но и видят читающего, что создаёт дополнительную атмосферу. Речь идёт о мимике в сочетании с интонацией. В «День смеха» посетители сайта послушали сказку Леонида Филатова «Про Федота-стрельца, удалого молодца». Она была опубликована в 7 частях, причём с каждой новой частью читатели в лице всё тех же московских учителей менялись.
Онлайн- чтение продолжится до 5 апреля. Уже сейчас опубликованы сегодняшние эфиры и анонсы предстоящих чтений. Среди произведений наблюдается разнообразие.
В четверг, 2 апреля, гостям представили творчество отечественных и зарубежных писателей:
Михаил Зощенко «Через тридцать лет».
Марк Твен «Приключения Тома Сойера» (отрывок).
Артур Гиваргизов «Хитрый Зубов. Из записок выдающегося двоечника Рассказы».
Антон Чехов «Рассказы».
Beatrix Potter «The tale of Peter Rabbit» (на английском языке).
Иван Бунин «Подснежник».
Памела Трэверс «Мэри Поппинс» (отрывок).
Виктор Драгунский «Он живой и светится»
Ромэн Гари «Белая собака»
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький Принц» (отрывок).
В пятницу, 3 апреля, на странице проекта будут выложены записи:
Николай Носов «Мишкина каша» (12:00).
Лев Генденштейн «Алиса в стране математики» (отрывок) (12:30).
Леонид Пантелеев «Честное слово» (13:00).
Алла Одоевцева «На берегах Сены» (13:30).
Пауль Маар «Семь суббот на неделе» (отрывок на немецком языке) (14:00).
Роальд Даль «Чарли и шоколадная фабрика» (отрывок) (14:30).
Ярким последователем подобных идей является руководитель клуба путешественников «Истоки» спортивно-досугового центра «Лотос» Ольга Леонидовна Кирпанёва:
«Подобные проекты необходимо развивать в нашей ситуации. Поэтому своим юным краеведам я ищу и рассылаю видео- экскурсии, лекции, онлайн путешествия. Даже даю занимательные задания. На Facebook есть наша группа для детей и родителей «Друзья, прекрасен наш союз». Также мы дружим с Дворцом пионеров на Воробьевых горах, они начинают интерактивный проект «Семихолмие» — это интерактивные экскурсии «Московские бродилки», онлайн- соревнования «Московские прогулки».
Почти все музеи сейчас проводят лекции и экскурсии в прямом эфире. Из последнего — Музей архитектуры, лекция Елизаветы Лихачевой «Архитектурные стили Москвы». Портал «Москва, которой нет» показал пустынную Манежную и Красную площадь, Воздвиженку. Кстати, организацией видео- экскурсий занимаются и турфирмы»- рассказала собеседница.
Пользу чтений отметила и преподаватель Галина Захарова:
«Уже большой плюс в том, что туда включены программные и внеклассные произведения. Учителя читают интонационно, зная, где расставить акценты, как выдержать стиль, выделить нужное. Проект поможет детям не остаться без дела».- сказала она.
Галина добавила, что некоторым детям гораздо сложнее воспринимать аудио- формат, нежели видео:
«Мы видим человека и как будто присутствуем на уроке. Хорошо, когда учитель обладает некими артистическими способностями, может сделать что-то выразительное. Прочитать так, чтобы его чтение затронуло душу ребёнка, вызвало интерес. Возможно, прочитает те книги, за которые ребёнок самостоятельно не возьмётся. Выберет наиболее интересные моменты».
Также Захарова думает, что для детского интереса можно реализовать технические аспекты:
«Во время чтения в видео можно вставлять иллюстрации из сказок, если это не сложно, или, чтобы, например, из-за угла экрана выглянул зайчик, либо иной герой. От обычного монотонного чтения дети быстро устают».
Что ни говори, а онлайн- поле для деятельности более чем широкое. Настолько, что при его детальном изучении в прямом смысле этого слова начинают разбегаться глаза. Скучно не будет не только детям, но и родителям, а это значит, что учитывается множество интересов. Остаётся начать их удовлетворять в полной мере.