Ребёнок с опережением
Вундеркинд, или чудоребенок — это тот, кто обладает удивительными и уникальными способностями для своего возраста. Как такого распознать и можно ли воспитать, выясняли корреспонденты «Знамя».
По статистике таких в обществе насчитывается от одного до пяти процентов. То есть хотя бы несколько если не гениальных, то просто одаренных детей в каждой школе быть должно.
Распознается такой ребенок по стремлению как можно быстрее все узнать и попробовать. Ему скучно на уроках, потому чтолегко. Раньше «скороспелым» ученикам разрешали сдавать экстерном экзамены за год и переводили в следующий класс. Таким образом, такие дети досрочно заканчивали школу и оказывались в вузе на энное количество лет раньше своих сверстников.
В управлении образования Калуги нас разочаровали — сведений о юных выпускниках у них нет: «Мы их не отслеживаем». И добавили, что сейчас редко кто сдает экстерном. Как правило, такие ученики уходят на семейное обучение. И далее, похоже, следы наших детишек с опережением теряются.
В калужских вузах тоже вундеркиндов не обнаружилось. Не будем утверждать, что их вообще нет. Скорее всего, те, кто лучше и быстрее окончил школу, отправились в столичные учебные заведения покорять страну.
Однако возник вопрос по поводу возможностей для развития своих способностей у детей с так называемым опережающим развитием. Пусть они не гении, которые в любом случае себя проявят, но на голову выше остальных. Если этого не замечать, то любознательный грамотей через несколько лет в нашей школе превратится в зевающего троечника и прогульщика. Как же помочь ребенку, опережающему развитие, адаптироваться среди сверстников и каких ошибок нужно избегать?
Психолог Юлия Сигутина на этот вопрос ответила следующее:
— Уникальные дети отличаются от обыкновенных тем, что они не только быстро схватывают информацию, а даже в чем-то опережают взрослых. У такого ребенка есть знания, но нет жизненного опыта. Знания не равно опыт.
К тому же хотя он и рассуждает, как взрослый, но его физиология еще недозрела.
Для ребенка важно, чтобы родитель был примером в развитии, для того чтобы гордиться им. Поэтому взрослым я бы посоветовала заниматься самосовершенствованием, а также поддерживать своего необычного отпрыска, направлять в житейских и бытовых делах и не давать ему переутомляться.
По словам Юлии, ребенок, который отличается от большинства в любую сторону, может стать изгоем в социуме. Поэтому нужно укреплять в нем уверенность в себе.
Для талантливого ребенка важно, в каком окружении он растет. Надо бы ему помочь найти таких же творческих, соответствующих по уровню детей, чтобы им вместе было интересно. А самое главное, считает психолог, ребенок с необычными способностями должен расти в атмосфере семейной любви, тогда ничто не помешает ему двигаться вперед в познании мира.
С точки зрения школы опережающий других по развитию ученик лучше это будет делать вне стен общеобразовательного заведения. Для этого надо перевести его на семейную форму обучения и периодически, два раза в год, сдавать аттестации. Таким образом, вполне можно пройти два класса за год.
Вместо классноурочной формы он осваивает программу одним из трех способов — самостоятельно, с репетиторами или в онлайншколе.
Из плюсов такого способа — можно сократить срок обучения, не надо ходить в школу, сдавать на проверку домашнее задание. А из минусов?
Не учить то, что не хочется, не получится. Аттестацию все равно придется сдавать по всем предметам, иначе ученика не допустят к государственным экзаменам (ОГЭ и ЕГЭ).
К отрицательным сторонам можно также отнести отсутствие ежедневного контроля. Далеко не всем экстернам хватает самодисциплины и мотивации при таком обучении. Оттого, по данным того же управления образования города, так высок процент тех, кто, попробовав годик учиться «посемейному», перешел обратно на очные уроки.
Но, пожалуй, самый главный минус ускоренного развития — это раннее взросление. Не лишим ли мы ребенка детства, стимулируя учиться и учиться? Пример девятилетней студентки МГУ Алисы Тепляковой показывает, что знания без опыта стоят немного. И каким бы ты ни был умным, поиграть в куклы все равно хочется. Поэтому, как и у врачей, в деле воспитания вундеркинда главное — не навреди.
Елена ГУСЕВА.