Южный Урал прощается с "двусменкой"
Приумножение количества учебных мест в школах России - задача первоочередная и стратегическая.
По распоряжению президента Владимира Путина к 2025 году все школы должны перейти на односменный режим обучения.
В Челябинской области, согласно данным федерального портала "Российское образование", сегодня работает 1017 общеобразовательных школ. По информации регионального министерства образования, нынешней осенью за парты сядут 403624 ученика, включая 45953 первоклассников. При этом 19,2 процента школьников обучаются в режиме "двусменки", пишет "УралИнформБюро".
Нынешней осенью за парты сядут почти полмиллиона юных южноуральцев. Для того чтобы все юные южно-уральцы сели за парты одновременно, необходимо за пять лет ввести 19 тысяч 130 новых мест (в том числе 16 тысяч 130 за счёт нового строительства).
"В этом году мы сдадим две новые школы в Челябинске - это 1925 новых мест", - заявил в конце мая глава Южного Урала Алексей Текслер депутатам регионального Законодательного собрания.
На миллионный Челябинск приходится 170 школ. В остальных муниципалитетах картина пестрая: есть "богатые" на школы города и районы (Магнитогорск, Златоуст, Миасс, Брединский, Кизильский и Нагайбакский районы), а есть территории, где количество школ измеряется единицами. Среди них - Карабаш, Куса, Карталы, Еманжелинск, Пласт, Сим, Касли.
"Ежегодно потребность на строительство новых школ составляет 1,5 миллиарда рублей, однако каждый год в эту сумму вносятся коррективы в связи с данными заключения госэкспертизы и потребностями муниципального образования, в котором строится объект, - пояснили в пресс-службе главы региона.
Федеральная субсидия на нужды школьного строительства Челябинской области в 2019-2020 годах составит в сумме без малого 700 миллионов рублей. Часть средств будет направлена на школу в микрорайоне "Яблочный" в Челябинске. А другая пойдёт на достройку 1000-местной школы в 145-м микрорайоне Магнитогорска. Реализация этого проекта, по словам Алексея Текслера, позволит в 2020 году решить проблему доступности школьного образования для данной территории.