В волгоградских «Доброшколах» работают детские лагеря отдыха

В школе-интернате города Михайловки начал работу летний оздоровительный лагерь, идет активная подготовка к национальному чемпионату «Абилимпикс» по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Забота об особенных детях

Эта школа-интернат была открыта в 1943 году в Серафимовиче, а в 1976-м ее перевели в Михайловку, в новое трехэтажное здание. Здесь живут и учатся слепые и слабовидящие дети со всего региона. Сейчас тут на полном государственном обеспечении 130 ребятишек (от 7 до 18 лет), в каждом классе по 5-10 человек. Это единственное образовательное учреждение в области, где есть начальное, среднее и старшее звено.

– У нас дети живут, кроме михайловских, учатся, занимаются творчеством и определяются с будущей профессией, – рассказывает директор Ирина Акимова. – Для этого есть уроки лозоплетения и специалитеты для массажистов и музыкантов (с ними занимаются педагоги из местной музыкальной школы). Они регулярно участвуют в региональных и федеральных конкурсах, занимают призовые места.  Для достижения таких результатов созданы комфортные и современные условия.

В прошлом году учреждение стало участником федерального проекта «Современная школа», в рамках которого была организована «Доброшкола» и оснащено 14 кабинетов современной мебелью и оборудованием (трудовые мастерские, кабинет психолога и логопеда, учебные классы – информатики, физики, робототехники, допобразования, спортзал и зал искусств). Все это будет способствовать получению особенными детьми необходимого образования и специализированной помощи. В новом учебном году тут откроется еще и «Точка роста» – центр цифрового и гуманитарного образования. 

– А началось наше обновление благодаря поддержке губернатора Андрея Бочарова, – говорит директор. – У нас есть очень активная родительница Виктория Овсянкина, которая болеет душой не только за своего ребенка, но и за всех детей интерната. Во время прямой линии с губернатором она обратилась с просьбой – оказать содействие в ремонте здания и оборудовании классов. Он тут же откликнулся и дал задание – профинансировать ремонт спортзала, актового зала, кабинетов на 1 этаже, которые оперативно были приведены в порядок. А чтобы наполнить их, мы поучаствовали в нацпроекте и получили 7 млн рублей, доложили своих 700 тысяч (помогли меценаты) и оборудовали кабинеты современной техникой и мебелью, где теперь дети занимаются с большим удовольствием.

 В классах установлены речевые синтезаторы, интерактивный комплекс «Ожившие рисунки», столы с кинетическим песком, оборудование для обучения в виртуальной реальности. Полностью укомплектована студия робототехники, есть мастерские, где проводятся профориентационные занятия по компетенциям «Массажист», «Изо» и «Музыка».

Кстати, дети, занимающиеся этими видами деятельности, сейчас готовятся к участию в национальном чемпионате «Абилимпикс». Так, ученица 11 класса Валентина Бутенко будет участвовать в конкурсе по компетенции «Массажист», поэтому регулярно посещает специальные занятия с преподавателем-технологом.

– Мы изучаем анатомию человека, чтобы знать, где и какие мышцы, строение сердечно-сосудистой и нервной системы, как с ними работать, – говорит школьница. – Потом осваиваем массажные приемы на муляже, а затем – на одноклассниках. Сначала было непонятно, но теперь очень интересно, и свою будущую профессию планирую связать с медициной и массажем. После окончания школы-интерната буду поступать в медицинский колледж. А пока готовлюсь к конкурсу и надеюсь на победу.

Равные возможности для всех

Мама-активистка Виктория Овсянкина с благодарностью отзывается о школе-интернате и ее педагогах. Именно здесь ей помогли с дочерью, у которой ДЦП и сопутствующее заболевание – проблемы со зрением. С таким диагнозом в обычной школе невозможно учиться, только на удаленке и несколько раз в неделю. А школ для детей с ограниченными двигательными способностями, к сожалению, в регионе не так много.

– Я хотела, чтобы мой ребенок был социализирован, общался с детьми, занимался творчеством, поэтому в 7 лет определила Виолетту в этот дом-интернат, – рассказывает Виктория. –  Сейчас ей уже 17, и она закончила 10 класс. Тут Виолетте очень помогли, к ней был индивидуальный подход, а развлекательно-образовательные программы позволяют слабовидящим детям знакомиться с окружающим миром. Благодаря этому она практически адаптировалась к нормальной жизни, занимается творчеством (пишет стихи, рассказы) и спортом (бочче – игра в шары).

 После завершения образования (оно длится тут 12 лет) девочка сможет, как и другие дети, на общих основаниях поступить в колледж или вуз. Мама планирует, что дочка освоит профессию бухгалтера или программиста, чтобы впоследствии могла работать на удаленке (полный день в офисе – не для нее) и обеспечивать себя.

Летний досуг

Сейчас на базе школы-интерната функционирует детский оздоровительный лагерь, где отдыхают 24 воспитанника. Они занимаются творчеством – изобразительным искусством, музыкой, посещают обновленную библиотеку, где с ними проводятся разные познавательные игры, викторины и др. В частности, с ними занимается бывший выпускник дома-интерната Михаил Касатов. После окончания специализированного учебного заведения он поступил в местный педагогический колледж, а затем окончил университет и аспирантуру.

– Здесь хорошие учителя и особая дружеская атмосфера, поэтому всегда тянуло сюда, – отмечает он. – Благодаря полученному багажу знаний и доброжелательному отношению, я вернулся и стал программистом. Работаю здесь с 2015 года. Мне нравится заниматься с детьми, я их понимаю, поскольку сам из этой среды, передаю им свой опыт. Они с особенностями, и к ним нужно найти подход. Здесь есть все условия, чтобы они стали успешными людьми.

Отметим, более 100 воспитанников волгоградских «Доброшкол» посещают сегодня занятия летних оздоровительных лагерей дневного пребывания, где с ними занимаются педагоги. Например, в школе-интернате № 6 г. Волгограда проходит смена «Новая школа». 30 ребят уже посетили «Форт Боярд» и стали участниками фитнес-марафона «Перезагрузка». Для организации интересного досуга используются специально оборудованные кабинеты «Доброшколы».

В мастерской декоративно-прикладного искусства занимается кружок «Волшебная кисть», в кабинете информатики и робототехники – кружок «МультИстория», в культурно-эстетическом блоке проводят музыкальные и интеллектуальные викторины, танцевальные состязания, караоке-конкурсы, модные дефиле и детективные квесты, а в кабинете физкультуры – спортивные игры и эстафеты.

 В летнем оздоровительном лагере «Радуга» школы-интерната № 4 г. Волгограда – 35 деток, которые ежедневно участвуют в различных развлекательных мероприятиях, спортивных соревнованиях, творческих конкурсах и викторинах. В основную программу  включены коррекционно-развивающие занятия и тренинги со специалистами «Доброшколы». Детям доступны оздоровительные процедуры, творческие мастерские, экскурсии, игры на свежем воздухе и встречи с интересными людьми. 

В этом году в летних оздоровительных лагерях отдохнут 83 тыс. юных волгоградцев. И все это благодаря повышению качества и доступности инклюзивного образования, усилению социальной помощи и психолого-педагогической поддержки детей. Уже модернизирована инфраструктура 4 коррекционных школ в рамках нацпроекта «Образование» (в  школах-интернатах № 3, № 4 и № 6 г. Волгограда и михайловской школе-интернате).

В этом году участниками проекта стали еще 2 учреждения – волгоградские школы-интернаты № 2 и № 5. А до конца 2024 года инфраструктуру обновят в 13 коррекционных организациях региона.