Летняя сессия-онлайн: как сыграть "Чайку" дистанционно?

Буквально через несколько дней после введения режима самоизоляции на территории России РИА Новости организовали видеоконференцию ректоров и мастеров курса ведущих театральных вузов РФ. Знаменитые артисты и деятели культуры серьезно обеспокоились и проблемой организации вступительных экзаменов, и вопросом онлайн-обучения в театральных вузах.


Ведь любой спектакль - это коллективный труд. Как же показывать его кусочками по Skype? Причем ректор Театрального института им. Б. Щукина, народный артист РФ Евгений Князев, с горечью признал, что наибольший удар пандемия нанесет именно по третьим курсам. Младшие курсы могут дистанционно показывать отдельные этюды с животными, второкурсники - отрывки и монологи из пьес, выпускники покажут дипломные спектакли осенью, а вот третьи курсы должны работать над эскизами "дипломников" и делать это в дистанционном режиме невероятно трудно. Евгений Владимирович на конференции озвучил популярный мем-загадку: "Почему соловей поет, а воробей чирикает? Потому что воробей закончил консерваторию онлайн".


Так как же справился с озвученными проблемами театральный факультет УГИИ? Мы дождались сессии и попросили студентов и преподавателей поделиться ссылками сданных видеоработ.


Мне понравились ролики по сценоречи. Например, работа по рассказу Максима Горького "Супруги Орловы" так эмоционально зацепила, что сподвигла перечитать это подзабытое произведение. Тема домашнего насилия, поднятая классиком на заре ХХ века, стала, кстати, актуальной во всем мире во время карантина. Тем более, скучную жизнь семьи сапожника Орлова тоже переворачивает эпидемия холеры. Переслала ролик друзьям и знакомым - все в были полном восторге! Подруга из Германии, театралка с многолетним стажем, написала: "А жив, оказывается, театр в России! Какая сильная молодежь подрастает! Если можно - пришли еще ролики других экзаменов. Безумно интересно!"





Экзамены по мастерству актера всегда были открытыми в институте. В нынешних условиях они здорово расширили свою аудиторию. Но диалоги и монологи сценической речи - это одно, а как представить спектакль, когда кто-то - в Уфе, кто-то - в Стерлитамаке, Белебее или Сургуте?


Голь на выдумку хитра. Там, где можно - студенты сняли отдельные сцены в симпатичных локациях, массовые сцены показывали видеоконференциями (а что делать?!)...


Мне понравился в "Чайке" монолог Маши перед зеркалом, сцены с чаепитием у Аркадиной, сцены Заречной с Тригориным и Треплевым на озере.

















Причем в сцене Нины и Треплева у озера студенты нашли фантастически прекрасную локацию на фоне заката, где закат трудно даже назвать фоном. Он - полноправный участник действия. А как хороши последние, почти монохромные кадры с багровыми, символично-сюрреалистичными отсветами! Именно благодаря им искренне веришь и монологу Нины, написанному начинающим драматургом Треплевым в модной тогда загадочной футуристической манере. Чехов иронизировал над пафосом треплевской пьесы, ведь жанр "Чайки" он определил как комедию. Удивительно, но в сгущающихся сумерках алеющего пожара заката монолог вдруг заиграл совсем другими красками и смысловыми намеками...


А как оценивают свой экзамен и последний семестр сами студенты? Мы предоставляем слово третьекурсникам, с честью справившимися со всеми трудностями и перешедшими недавно на четвертый курс театрального факультета УГИИ им. Загира Исмагилова.


 


Арина Обухова:


- Для меня театр и режим-онлайн абсолютно несовместимые вещи, потому что невозможно погрузиться в сценическое действо без особой театральной атмосферы. Я всегда скептически относилась к онлайн-перфомансам и онлайн-постановкам. Именно поэтому летняя сессия стала для меня тяжелым испытанием. Да, мы получили интересный опыт, но бесценно заниматься мастерством актера именно в реальных условиях. Ты можешь досконально изучить своего персонажа, разобрать его буквально по мелочам, мысленно видеть и представлять его для себя, но пока на сцене ты его не представишь вживую с партнерами - все равно ничего не получится! Как бы в теории хорошо ты не сделал своего героя, на сцене его неоднократно нужно проверять, "притирать" к другим героям...


В летней сессии у нас всех были монологи, над которыми мы работали самостоятельно. Это было интересно, и лично мне очень понравилось. Здесь ты не зависишь от партнеров и можешь показать в итоге вполне нормальный результат. Но даже эти работы в виртуальных окошках видеосвязи Skype или Zoom могут иначе существовать уже на сцене.


Нам еще предстоит огромная работа над дипломными спектаклями в следующем году, когда все теоретические наработки "карантинного" периода мы будем переносить на сцену, где они должны ожить и убедить зрителя в правде передаваемых чувств и эмоций.


 


Илья Ященко:


- Первоначально мне казалось, что это будет лёгкая сессия. Дистанционно сдавать экзамены и зачёты проще, а определённые специальности должны были открыться под другим углом. Но я давно так не ошибался...


Преподаватели, которые раньше могли закрыть глаза на небольшие ошибки и с пониманием относились к частным случаям, теперь были необычайно строги. Присланные видеозаписи они теперь могли просмотреть и несколько раз. И если на показах "вживую" что-то могло не заметиться, то теперь всю нашу работу можно было разобрать "по кадрам".


 Самая большая проблема, с которой я встретился, это тайм-менеджмент. Я не могу распределить время на занятия нормально. Да, определённые предметы удалось сдать легче в несколько раз, но это сказалось на качестве усвоенных знаний. Честно признаюсь, что в некоторых моментах получилось проще схитрить, за что, несомненно, спасибо дистанционному обучению!


Но на экзаменах по мастерству актера мы всегда выкладываемся по полной.


В "Чайке" у меня замечательная роль Тригорина. Наши сцены с Ниной Заречной мы снимали около уфимского озера в парке Аксакова, когда открыли скверы и парки. А вот сцены Нины и Треплева снимались около Ломоносовского озера в Алексеевке, где живут Эвелина и Влад, играющие этих героев пьесы Чехова.


 


Айым Сулейманова, студентка башкирской группы:


- Мы обожаем свою будущую профессию и готовы репетировать будущие спектакли сутками. Привычно готовили новую постановку к летней сессии, однако работу прервала пандемия. Репетиции в институте пришлось в срочном порядке прекратить и уехать по домам, к семьям. Общежитие тоже закрыли.


Учеба же в условиях пандемии не прекращалась ни на один день, мы перешли на дистанционное обучение и стали думать, как же нам продолжить работу над спектаклями.


 Сначала мы сделали всю письменную работу, полностью дописали сценарий и определились, какие персонажи нам еще нужны. Затем мы приступили к съемкам, сцена за сценой. В этом семестре мы решили представить на экзамене по мастерству актера летней сессии не отдельные отрывки, как это было в прошлом полугодии, а полный спектакль. Взяли пьесу Мустая Карима "В ночь лунного затмения". Но так получилось, что практическая работа над спектаклем началась, когда объявили карантин. Поэтому при съемках перед нами вставала масса вопросов: поиск локаций (в разных уголках дома, около дома, на улице...), костюмы, элементы декораций. Все костюмы мы делали из подручных средств, что только могли найти дома. Здесь нам пришлось столкнуться с еще большим количеством проблем. Из-за того, что мы находимся дома, появились бытовые проблемы и проблемы с аппаратурой для съемок. Были определенные сложности вникнуть в материал, почувствовать связь с партнером через экран камеры, поверить в предлагаемые обстоятельства, особенно когда домашние случайно заходили и прерывали процесс или просто ходили рядом.


Однако есть и плюсы. Мы сами себе режиссировали отрывки, сами были операторами, осветителями и даже научились заниматься монтажом тех самых отрывков. Иногда, даже сидя перед камерой наедине с самим собой, получалось полностью погрузиться в персонажа потому, что мы не отвлекались на действия и не было другого выхода, как уходить в глубину характера.