Программа капремонта школ изменила образовательную среду в России
0
12
С 2022 года в России капитально отремонтировано 5602 школьных здания в рамках масштабной федеральной программы, реализуемой по поручению Президента Владимира Путина, сообщается в воскресенье, 31 августа. На всероссийском совещании по реализации программы модернизации образовательной инфраструктуры были представлены впечатляющие результаты работы за последние годы. Как подчеркнул секретарь Генсовета «Единой России» Владимир Якушев, партия осуществляет системный мониторинг всех этапов работ при активном участии родительского и педагогического сообществ. Народная программа демонстрирует комплексный подход: помимо реконструкции учебных корпусов, реализуется модернизация спортивной инфраструктуры и санитарно-гигиенических блоков. Знаковым событием стало расширение географии проекта — с 2025 года в него включены дошкольные учреждения и колледжи. В текущем году планируется провести капитальный ремонт 143 детских садов и 78 объектов системы среднего профессионального образования. Особых успехов в реализации Народной программы достиг Башкортостан. По словам главы региона Радия Хабирова, за шестилетний период в республике введено в эксплуатацию 48 новых школьных зданий и 65 детских садов, создавших более 33 тысяч учебных мест. Параллельно осуществлен капитальный ремонт 181 школы с объемом финансирования превышающим 11 миллиардов рублей. В планах на 2025 год — завершение реконструкции 35 образовательных учреждений, а на следующий год запланирован ремонт еще 41 школы с бюджетом более 3 миллиардов рублей. Для обеспечения транспортной доступности образования в отдаленных населенных пунктах автопарк учебных заведений пополнился 208 современными автобусами. Значительное внимание уделяется развитию системы СПО: в 2025 году отремонтированы три колледжа на 282 миллиона рублей, а на 2026 год запланирована реконструкция пяти учреждений с объемом инвестиций 426 миллионов рублей. Данные меры демонстрируют системный подход к созданию современной образовательной среды, обеспечивающей равные возможности для получения качественного образования независимо от географического расположения учебных заведений.