Почему в Асбест не едут учителя?
Руководители школ заявляют: в Асбесте велика потребность в учителях физики, химии, математики, русского языка и литературы. Но молодые специалисты не спешат. Хотя есть возможность получить благоустроенные квартиры. Правда, не в самом Асбесте, а, например, в поселке Лесозавод или микрорайоне 101-го квартала.
- На уровне региона существует подпрограмма поддержки молодых специалистов. В том числе - система льготного ипотечного кредитования, которая позволяет приобрести жилье, - констатирует глава Асбеста Наталья Тихонова. - В городе тоже есть программы, которые инициативно поддерживаются. Думаю, что если бы представительный орган у нас работал более профессионально и стабильно, то эти вопросы решались бы.
- Ежегодно подписывается соглашение о выделении более двадцати миллионов рублей из областного бюджета на поддержку молодых учителей, -официально в СМИ заявлял министр общего и профессионального образования Свердловской области Юрий БИКТУГАНОВ. - Кроме этого, всем начинающим учителям на протяжении трех лет обеспечивается увеличение заработной платы на двадцать процентов, чтобы они до аттестационного периода могли иметь достаточный уровень зарплаты наравне с преподавателями первой квалификационной категории. Мы поддерживаем и глав муниципалитетов в части увеличения расходов для студентов, которые придут работать в школы.
Асбест выделяет и целевые направления для обучения в педагогических вузах. В 2018 году заключено шестнадцать договоров, сегодня на четырех курсах в педвузах обучается 39 будущих учителей. Но, во-первых, среди них нет учителей физики и химии. Во-вторых, единицы потом возвращаются в Асбест.- В прошлом году наша выпускница практически с отличием окончила педуниверситет. Она с удовольствием пошла работать в титульное образовательное учреждение Екатеринбурга, где ей предложили заработную плату гораздо выше, чем в Асбесте, - констатирует директор школы №2 Валерий КОКШАРОВ. - Порядка шести наших выпускников учатся в педвузе. Один из них - по целевому направлению, то есть гарантированно вернется и будет учителем начальных классов. Остальные гарантированно не вернутся в школы, потому что им сложно внушить, что будущее нужно связывать с нашим городом. Информационная политика, социальные сети нагнетают негатив. Да, мы понимаем, что только одна десятая того, что говорится, имеет реальный вес, но информационный фон очень напряженный. И это - одна из главных проблем привлекательности города.
"Асбестовский рабочий"