Новаторские проекты представили школьники в ДВФУ

На восьмом осеннем образовательном интенсиве «Тихоокеанская проектная школа» учащиеся разработали проекты, направленные на изучение Мирового океана, область инженерии, биомедицины, биотехнологий и информационных технологий. Двадцать новаторских проектов представили школьники из девяти регионов России в Дальневосточном федеральном университете (ДВФУ). За презентацией и защитой проектов наблюдали реальные заказчики — представители государственных и коммерческих компаний Дальнего Востока из числа партнеров университета. К кульминационному дню «Тихоокеанской проектной школы» ребята из разных российских школ готовились одинаково усердно и тщательно. В течение двух недель старшеклассники под руководством специалистов и преподавателей ДВФУ изучали теорию, ставили опыты и проходили мастер-классы в лабораториях университета и на партнерских предприятиях. Все для того, чтобы представить свои разработки «миру» — в лице зрителей и журналистов и главным заказчикам проектов, способным довести детскую фантазию до внедрения в жизнь. Главное условие — чтобы проекты были направлены на развитие и продвижение Дальнего Востока. Среди самых интересных разработок — способ защиты от наводнений в Приморском крае, натуральные пищевые добавки из растительного сырья Дальнего Востока, устройство для бережного сбора морской донной аквакультуры, клеточная тест-система, позволяющая исследовать эффективность противоопухолевых препаратов, систему мониторинга транспорта с помощью GPS-устройств и многие другие «Мы рады, что ребята прошли этот путь вместе с нами, и гордимся результатами, которые школьники так ярко продемонстрировали. Мы продолжаем верить в ребят и поддерживать во всех начинаниях и будем ждать всех старшеклассников на новом проекте уже на зимней девятой „‎Тихоокеанской проектной школе„‎. Мы уверены, что они смогут достичь еще больших высот и превзойти самих себя. Вместе мы создаем неповторимую атмосферу творчества и развития, где каждый может раскрыть свой потенциал и найти свое место в мире“, — сказала проректор по развитию ДВФУ Елена Харисова. В каждом из направлений экспертное жюри выбрало по одному победителю. В направлении «Информационные технологии» лучшим стал проект «Музей морской биологии в AR». Школьники представили прототип мобильного приложения в дополненной реальности, которое позволит интерактивно изучать экспонаты музея Национального научного центра морской биологии им. А. В. Жирмунского Дальневосточного отделения Российской академии наук. По словам участников, приложения позволят дополнить экспонаты музея интерактивными моделями и продемонстрировать естественные процессы жизнедеятельности морских обитателей. Победителем направления «Биомедицина» стал проект HelGen. Участники разработали ДНК тест, который позволяет получить: сведения о предрасположенностях к заболеваниям, обмене веществ и сердечно-сосудистой системе, индивидуальные рекомендации по плану питания, расчету физических нагрузок в зависимости от молекулярного профиля человека. «Мы собрали биоматериал и выделили ДНК у участников нашего проекта. Для каждого расписали генотипы, провели диагностическую реакцию и дали персональные рекомендации. Например, я после теста узнала, что мне лучше заниматься не силовыми нагрузками, а легкой атлетикой», — поделилась участница проектной команды из города Фокино Серафима Удра. Проект OVO стал победителем в направлении «Биотехнологии». Команда презентовала кормовую витаминно-минеральную добавку для кур-несушек и бройлера для повышения яйценоскости и качества яйца. Премикс участники сделали из местного сырья с использованием побочных продуктов производства витаминных концентратов. «Мы создали парадоксально дешевый, но очень эффективный премикс для куриц. Наш продукт — это методика использования крахмала, и в перспективе это может стать кормом не только для куриц, но и рыб, и даже человека», — прокомментировала разработку своей команды Вера Серпионова из города Артем. Победителями инженерного направления стал проект «СОПГОР». Члены команды разработали очиститель воздуха систем вытяжки лазерного плоттера. Новая система позволит удалять вредные вещества — дым и гарь — в помещениях, где отсутствует возможность установки промышленной системы приточно-отточной вентиляции. Проект EcoDrone стал победителем направления «Мировой океан». Школьники представили автоматизированный комплекс очистки морей и океанов от различных по масштабу техногенных загрязнений. Комплекс включает дроны с переменными режимами плавучести и осадки для сбора и транспортировки техногенных загрязнений, а также гибкие самоходные цистерны для хранения жидкостей и пульпы. В награду за старания победители получили не только памятные подарки, но и дополнительные баллы на поступление в Дальневосточный федеральный университет на профильные направления. Помимо образовательной программы для ребят подготовили насыщенную активностями внеучебную: ежедневные спортивные занятия, творческие «огоньки», экскурсии по кампусу и Владивостоку. Напомним, в восьмой «Тихоокеанской проектной школе» приняли участие 79 школьников из девяти регионов страны: из Новосибирской, Сахалинской, Томской областей, Республики Бурятия, Москвы и Московской области, Республики Саха (Якутия), Хабаровского и Приморского краев. В течение двух недель старшеклассники разрабатывали проекты по заказу коммерческих и государственных компаний самых разных сфер деятельности со всего Дальнего Востока. В общей сложности заявки на участие в осенней «ТПШ» подали 600 школьников из 21 региона России. Проект «Тихоокеанская проектная школа» ДВФУ реализуется с 2015 года и призван расширить знания школьников о Дальнем Востоке, мотивировать их к глубокому погружению в технические, гуманитарные и естественные науки, а также способствовать формированию кадрового резерва интеллектуальных лидеров в Дальневосточном и Азиатско-Тихоокеанском регионе. Фото: Виктор Гохович.