Обучающиеся детского технопарка города Агидель попробовали себя в цифровом производстве
Обучающиеся объединения «Инфомир» детского технопарка Центра дополнительного образования «Савитар» города Агидель приняли участие в интерактивном «Уроке Цифры» по теме «Цифровое производство» и познакомились с понятиями из сферы автоматизации предприятий и учреждений. «Урок Цифры» проводился в рамках Всероссийской образовательной акции и в целях реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образования».
«Мы узнали, что такое производство, ERP-система, «умный склад», промышленный интернет вещей, бизнес-аналитика и др. Узнали, что дает автоматизация, и как она меняет производство, как цифровизация заботится об окружающей среде, кто разрабатывает ERP-системы, и как стать специалистом по цифровизации, почему стоит выбрать эту профессию, что надо знать и уметь», - делятся своими впечатлениями обучающиеся.
«В игровом тренажере каждый участник «Урока цифры» смог управлять производством и принимать решения по его цифровизации на примере космической кондитерской фабрики. Школьники попробовали свои силы в настройке маршрутов складских роботов, настройке работы конвейера по производству пончиков, создавали новые вкусы пончиков и открыли свое кафе. Младшие школьники узнали о цифровом производстве через интерактивные задания, а старшие получили представление о цифровом производстве, как части цифровой экономики нашей страны», - говорит педагог дополнительного образования.
«Мы узнали, что такое производство, ERP-система, «умный склад», промышленный интернет вещей, бизнес-аналитика и др. Узнали, что дает автоматизация, и как она меняет производство, как цифровизация заботится об окружающей среде, кто разрабатывает ERP-системы, и как стать специалистом по цифровизации, почему стоит выбрать эту профессию, что надо знать и уметь», - делятся своими впечатлениями обучающиеся.
«В игровом тренажере каждый участник «Урока цифры» смог управлять производством и принимать решения по его цифровизации на примере космической кондитерской фабрики. Школьники попробовали свои силы в настройке маршрутов складских роботов, настройке работы конвейера по производству пончиков, создавали новые вкусы пончиков и открыли свое кафе. Младшие школьники узнали о цифровом производстве через интерактивные задания, а старшие получили представление о цифровом производстве, как части цифровой экономики нашей страны», - говорит педагог дополнительного образования.