Как простая барнаульская гимназия соревнуется со столичными школами за звание лучшей в стране
По оценке портала schoolotzyv.ru, результаты выпускников гимназии №42 на ЕГЭ одни из лучших в России. Директор Иван Гребенкин рассказал altapress.ru, почему навык самопрезентации важен при сдаче ЕГЭ, что такое функциональная грамотность и кто может обучаться в этой школе.
Самые важные новости в Телеграм и ВКонтакте. Подпишитесь!
Первопроходцы
Гимназия №42 – одно из старейших образовательных учреждений Барнаула, которому в 2025 году исполнилось 105 лет. Школа исторически была связана с Сибирским отделением Российской академии наук и внедряла инновационные технологии: здесь впервые в крае появился школьный компьютер, а электронные журналы и дистанционное обучение были введены задолго до пандемии коронавируса.
Через гимназию прошли многие инновационные методики, которые внедрялись в российские школы. Например, именно здесь появился первый интернет-центр в Алтайском крае.
«Наша школа традиционно славится своими физико-математическими классами, - рассказывает Иван Гребенкин. - Люди, которые работали над становлением гимназии как центра информационной культуры, заложили основы работы с информацией еще до того, как появились компьютеры. Они учили детей правильно оценивать и анализировать данные, закладывая основы современных образовательных тенденций».
Гимназия №42 была основана 29 января 1920 года. Она не раз переезжала, и современное здание на пр. Красноармейском, 133 стало четвертым в ее истории.
За эти годы школа зарекомендовала себя как кузницу талантливых инженеров в прошлом и качественных программистов в настоящем.
«Наше заведение существует уже 105 лет, и за это время в нем сформировались определенные традиции, которые оказывают влияние на образовательный процесс. Традиционно мы славимся своими классами, где углубленно учим физике, информатике, математике», – говорит директор.
Успех по ФГОС
В гимназии №42 упор сделан на функциональную грамотность: умение анализировать информацию, синтезировать знания. Уже в 2011 году здесь внедряли дистанционные технологии, а ученики осваивали анализ данных и критическое мышление до цифровой эпохи.
Но в остальном школа, как и любые другие, не может и не пытается изобрести велосипед и пойти против ФГОС – федеральных государственных образовательных стандартов.
Успех, по мнению Ивана Гребенкина, заключен в мотивации учеников искать новые знания и не останавливаться на достигнутом, а также развивать soft skills:
«Наша цель – через активную деятельность обучить детей всему необходимому. Сейчас особенно важны навыки синтеза, публичного выступления и коммуникации, и мы даем ученикам весь спектр умений, необходимых для самореализации. Педагоги стремятся научить детей применять знания не только на уроках, но и в реальной жизни – то, что сегодня называют функциональной грамотностью».
Он также считает, что это важно в том числе для успешной сдачи видоизменившихся выпускных экзаменов:
«Мы учим детей применять материал на практике. Сегодня ЕГЭ – это не просто «угадайка» ответов, как это было в начале 2000-х. Это проверка умения читать текст и понимать, что от вас требуется, анализировать, давай собственные развернутые ответы».
Скетчинг, лепка, хор
Ученики гимназии №42 показывают высокие результаты не только за партой, но и на волейбольной площадке.
Школьная сборная по волейболу недавно заняла на городских соревнованиях первое место и теперь представит Барнаул на уровне региона.
Успехов добиваются также сборные по футболу и баскетболу, в которые всегда стоит очередь. Но самыми громкими директор называет тех, кто с этого года занят в школьном хоре:
«Внеурочная работа в нашей гимназии очень разнообразна. Мы предоставляем возможность всем детям развивать свои таланты в том направлении, которое им ближе всего. У нас работают творческие студии: скетчинг, лепка и другие. Есть дополнительные занятия по робототехнике, программированию. А для любителей музыки в этом году мы открыли хор».
Как присоединиться к избранным?
В гимназии №42 набор в первый класс идет по территориальному признаку, а во 2-9 и 11 классы принимают только при наличии свободных мест, что редкость. В 10 классы поступают по конкурсу, основанному на результатах ОГЭ и собеседовании.
Несмотря на заслуги, это все же обычная муниципальная школа, которая, как и многие другие в Барнауле, имеет свой закрепленный микрорайон. Чтобы поступить в первый класс, нужно проживать в Железнодорожном районе или иметь льготы.
Прием заявлений для первых классов на следующий учебный год начнется 1 апреля. Для поступления достаточно просто жить рядом со школой. Во все остальные классы, кроме десятого, прием ведут при наличии свободных мест. То есть если в классе есть такое место, на обучение примут любой ребенок без конкурса.
«В первый класс поступить легко, а дальше важно показать, что ты готов учиться на высоком уровне, - делится Иван Гребенкин. - Иногда в десятых классах попадаются ребята, которые не очень хорошо учились у нас с первого по девятый и с трудом сдали ОГЭ. Я спрашиваю их перед ЕГЭ: «Как ты будешь сдавать информатику, если не можешь умножить 2 на 2?» А они отвечают: «А какая разница?».
Им просто комфортно учиться у нас, и они хотят еще два года оставаться в родной школе, чтобы потом пойти в колледж или конкретный вуз, где требования к экзаменам не совсем строгие. Мы это не скрываем, у нас есть и такие ученики, это нормально».
Как дальше поступим
В гимназии №42 ежегодно множество выпускников зачисляется в ВШЭ, СПбГУ, МФТИ и другие престижные вузы. Буквально в день разговора нашего корреспондента с директором, по его словам, в гости зашел бывший ученик, сдавший математику на 98 баллов. Сейчас он москвич и первокурсник Высшей школы экономики.
Иван Гребенкин так говорит о выпускниках: «Они не просто сдают ЕГЭ на высокие баллы. Ребята готовы к обучению в самых конкурентных и престижных вузах. Они часто выбирают именно те учебные заведения, которые им интересны».
Например, почти все учащиеся одного класса поступили в ведущие заведения Москвы и Питера. Сейчас они первокурсники ВШЭ, МФТИ, филиал РАНХиГС в Санкт-Петербурге и других вузов.
Но при этом многих ребят не радует перспектива жить вдали от дома, и они часто продолжают обучение на малой родине.
«Одна из наших выпускниц, олимпиадница по физике и математике, вошла в состав делегации Алтайского края на «Ледокол знаний» – экспедицию на Северный полюс. Она могла поступить куда угодно. Но выбрала специальность психолога в АлтГУ и сейчас подрабатывает у нас лаборантом», – приводит пример директор.
Но даже бюджетное место в МГУ или СПбГУ не предел мечтаний для гимназистов. По словам Ивана Гребенкина, они нередко выбирают такие направления, на которых бюджетных мест вовсе нет. Выпускники участвуют в конкурсе на внебюджетные места, где соревнуются с олимпиадниками и часто проходят.
«В десятом и одиннадцатом классах мы помогаем ученикам определиться с выбором дальнейшего пути. Я иногда спрашиваю некоторых: «Какой у тебя план на будущее?». Отвечают: «Если хорошо сдам экзамены, пойду сюда, если не получится – сюда». То есть у них расписан веер возможностей, ребята всегда знают, что в любых обстоятельствах у них есть план.
Конечно, лучше не заваливать экзамены. Но мы учим не только тех, кто показывает высокие академические достижения. Принимаем любых детей, которые хотят учиться у нас, независимо от их успехов в учебе, не отчисляем без причин».
А причиной успеха 42-й гимназии директор считает в первую очередь целеустремленных учеников:
«Мне кажется, что без детей, которые осознанно выбирают обучение в десятом классе и понимают, что им нужно хорошо сдать экзамен, чтобы поступить в желаемый вуз, мы бы не добились таких результатов. Многие из них ставят перед собой высокие цели и идут к ним».