Шесть учителей Выксунского округа получили гранты на свои инициативы
0
46
Грантовый конкурс для школ организовала Объединённая металлургическая компания, которая реализует в нашем округе программу поддержки сферы образования с красноречивым названием «Высота Шухова». С новым конкурсом у выксунских педагогов появилась дополнительная возможность изучать и внедрять инновационные методики преподавания. Победителей наградили в Музее истории завода. Конкурс стартовал в сентябре. На него поступило 35 заявок. Оценивали работы специалисты ОМК и эксперты-педагоги из Нижнего Новгорода, Казани и Москвы.Победителей определяли в трёх номинациях: ● «Мой любимый предмет» (проекты по разработке увлекательных практик ориентированных занятий), ● «Моё любимое рабочее место» (проекты по созданию функциональных комфортных пространств), ● «Профессиональный рост» (участие во внешних профессиональных мероприятиях – конференциях, стажировках, семинарах). Наибольшее количество заявок поступило на создание комфортных и функциональных рабочих мест для учителей и оснащение учебных кабинетов. Победителями стали: ● Лариса Карпова, учитель физики школы №9, ● Дарья Конышева, учитель химии гимназии №14, ● Елена Костина, учитель математики школы №12, ● Владимир Миронов, учитель информатики Мотмосской средней школы, ● Елена Аникина, учитель начальных классов школы №11, ● Нина Седова, учитель начальных классов Досчатинской школы. Общий грантовый фонд – более 1,4 миллиона рублей
«В школах Выксы работают увлечённые, талантливые педагоги, у которых много идей, как сделать процесс обучения для ребят ещё познавательнее через новые подходы к проведению уроков или оснащение кабинетов. Конкурс планируем сделать регулярным, это ещё один шаг к тому, чтобы Выкса стала центром инженерного образования в регионе».Юлия Дёмина, начальник управления профессионального обучения и работы с молодёжью корпоративного университета ОМК
После награждения «ВР» встретился с победителями и попросил их рассказать о проектах.
Нина Седова, учитель начальных классов Досчатинской средней школы, проект «Оборудование кабинета для изучения конструирования», грант – 46,1 тысячи рублей: – В этом году в начальных классах введён новый предмет – труд. Мой проект заключается в том, чтобы дети на уроках могли не только смотреть картинки в учебнике, но и конструировать. Поэтому я написала проект на приобретение для каждого класса набора для конструирования. Во-первых, это разнообразит уроки, а во-вторых, поможет ученику проявить фантазию. И в-третьих, в классе станет комфортно и интересно работать мне и учиться детям.
Елена Аникина, учитель начальных классов средней школы № 11, проект «Оснащение кабинета под модель смешанного обучения», грант 150 тыс. рублей.– Я решила реализовать свою давнюю модель смешанного обучения. Суть в том, что класс делится на три группы. Одна работает с учителем, вторая занимается проектами, третья – онлайн- обучением. Для этого выделены средства на приобретение столов, компьютеров и ноутбуков. Дети выполняют тестовые задания, играют в интерактивные игры и т.д. Это способствует повышению мотивации у учеников. Я описала эту модель и выбрала её сознательно, потому что это будет полезно и нужно детям, и потому что класс – моё любимое рабочее место.
Дарья Конышева, учитель химии гимназии №14 им. С. С. Клиповой, проект «Разработка и внедрение рабочих тетрадей по химии 8-10 классов», грант 248 тысяч рублей: – С учётом разнообразных методических приёмов у детей начнёт формироваться мотивация к изучению химии, а значит повысится эффективность урока, сам процесс поднимется на качественно новый уровень. Важно и то, что у учащихся отпадёт необходимость тратить время на запись заданий (преподаватель не диктует материал урока, а ученики не переписывают, не срисовывают, не пропускают темы). У них появится возможность самостоятельно приложить свои способности для выполнения задания и основательно подготовиться к промежуточной и итоговой аттестации, а также к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по химии.
Лариса Карпова, учитель физики школы №9, проект «Проведение проектных и исследовательских работ с помощью ФГОС-лаборатории», грант 250 тыс. руб.: – Сегодня школа должна воспитывать не только бухгалтеров и юристов, но и инженеров. Проектная деятельность – одна из составляющих учебного процесса. И цель моего проекта – проведение проектных и исследовательских работ с помощью ФГОС-лаборатории, чтобы как можно больше детей проявляли интерес к экспериментам и исследованиям. С помощью ФГОС-лаборатории они смогут готовится к ЕГЭ по физике, участвовать в конкурсах как местных, так и региональных, что поможет в выборе будущей профессии.
Елена Костина, учитель математики школы №12, авторский курс «Профиматика» для решения сложных задач II уровня ЕГЭ, грант 249,9 тыс. руб.:– Мой проект поможет учащимся освоить решение задач повышенного уровня сложности и не бояться таких заданий. Он предусматривает привлечение учащихся 10-11 классов к составлению задач экономического характера, поможет ребятам понять сам процесс кредитования, инвестирования, повысит их финансовую грамотность. Занятия будут проводиться в нестандартной форме (семинары, практикумы, экскурсии), что позволит также устранить психологические барьеры, связанные со страхом перед ЕГЭ.
Владимир Миронов, учитель информатики Мотмосской средней школы, проект «Современная образовательная среда», грант 250 тысяч рублей: – Суть проекта: использовать оборудование на уроках не только информатики, но и смежных дисциплин, таких как труд (технология). Это необходимо для повышения мотивации учеников, их родителей. На созданном сайте проекта участники образовательного процесса – педагоги, ученики, родители смогут ознакомиться с ходом урока, а также воспользоваться материалами, которые будут пополняться.
Ольга Налётова, директор средней школы №9 (школа выиграла грант на поездку в Калининград, в гимназию им. Героя РФ А. В. Катериничева для обмена опытом), грант 136,5 тыс. руб..– В апреле 2024 года мы были в Чечне на семинаре. Меня поразило выступление директора школы из Калининграда, и захотелось перенять опыт, который в ней наработан. И тут – грантовый конкурс от ОМК. Решили сделать проект. Для этого есть всё: коллектив педагогов, пространство школы, дети. Создать пространство, которое работало бы в разных направлениях. Заниматься с трудными подростками и обмениваться опытом учителям, проводить семинары со школьниками и форумы для старшеклассников городских школ. Причём пространство будет легко трансформируемым под любую тематику.
Елена Гаврина, директор Вильской средней школы, грант 150 тысяч рублей: – Весной 2025 года на грант ОМК наши педагоги поедут на Всероссийскую педагогическую конференцию в Санкт-Петербург. В её рамках планируем изучить передовые методы организации учебного процесса в 10-11 классах.
Для справки. Программа «Высота Шухова» – инициатива ОМК, направленная на поддержку образования и создание дополнительных возможностей для школьников, студентов и педагогов Выксы. В её рамках проводят педагогические практикумы и клубы директоров, грантовые конкурсы для учителей и учебных заведений, специальные мероприятия для школьников. ОМК помогает создавать и оснащать профильные инженерные классы, разрабатывать программы профориентационных мероприятий для молодёжи.
Подробности о реализации программы «Высота Шухова» читайте в ближайших выпусках «ВР».
«В школах Выксы работают увлечённые, талантливые педагоги, у которых много идей, как сделать процесс обучения для ребят ещё познавательнее через новые подходы к проведению уроков или оснащение кабинетов. Конкурс планируем сделать регулярным, это ещё один шаг к тому, чтобы Выкса стала центром инженерного образования в регионе».Юлия Дёмина, начальник управления профессионального обучения и работы с молодёжью корпоративного университета ОМК
После награждения «ВР» встретился с победителями и попросил их рассказать о проектах.
Нина Седова, учитель начальных классов Досчатинской средней школы, проект «Оборудование кабинета для изучения конструирования», грант – 46,1 тысячи рублей: – В этом году в начальных классах введён новый предмет – труд. Мой проект заключается в том, чтобы дети на уроках могли не только смотреть картинки в учебнике, но и конструировать. Поэтому я написала проект на приобретение для каждого класса набора для конструирования. Во-первых, это разнообразит уроки, а во-вторых, поможет ученику проявить фантазию. И в-третьих, в классе станет комфортно и интересно работать мне и учиться детям.
Елена Аникина, учитель начальных классов средней школы № 11, проект «Оснащение кабинета под модель смешанного обучения», грант 150 тыс. рублей.– Я решила реализовать свою давнюю модель смешанного обучения. Суть в том, что класс делится на три группы. Одна работает с учителем, вторая занимается проектами, третья – онлайн- обучением. Для этого выделены средства на приобретение столов, компьютеров и ноутбуков. Дети выполняют тестовые задания, играют в интерактивные игры и т.д. Это способствует повышению мотивации у учеников. Я описала эту модель и выбрала её сознательно, потому что это будет полезно и нужно детям, и потому что класс – моё любимое рабочее место.
Дарья Конышева, учитель химии гимназии №14 им. С. С. Клиповой, проект «Разработка и внедрение рабочих тетрадей по химии 8-10 классов», грант 248 тысяч рублей: – С учётом разнообразных методических приёмов у детей начнёт формироваться мотивация к изучению химии, а значит повысится эффективность урока, сам процесс поднимется на качественно новый уровень. Важно и то, что у учащихся отпадёт необходимость тратить время на запись заданий (преподаватель не диктует материал урока, а ученики не переписывают, не срисовывают, не пропускают темы). У них появится возможность самостоятельно приложить свои способности для выполнения задания и основательно подготовиться к промежуточной и итоговой аттестации, а также к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по химии.
Лариса Карпова, учитель физики школы №9, проект «Проведение проектных и исследовательских работ с помощью ФГОС-лаборатории», грант 250 тыс. руб.: – Сегодня школа должна воспитывать не только бухгалтеров и юристов, но и инженеров. Проектная деятельность – одна из составляющих учебного процесса. И цель моего проекта – проведение проектных и исследовательских работ с помощью ФГОС-лаборатории, чтобы как можно больше детей проявляли интерес к экспериментам и исследованиям. С помощью ФГОС-лаборатории они смогут готовится к ЕГЭ по физике, участвовать в конкурсах как местных, так и региональных, что поможет в выборе будущей профессии.
Елена Костина, учитель математики школы №12, авторский курс «Профиматика» для решения сложных задач II уровня ЕГЭ, грант 249,9 тыс. руб.:– Мой проект поможет учащимся освоить решение задач повышенного уровня сложности и не бояться таких заданий. Он предусматривает привлечение учащихся 10-11 классов к составлению задач экономического характера, поможет ребятам понять сам процесс кредитования, инвестирования, повысит их финансовую грамотность. Занятия будут проводиться в нестандартной форме (семинары, практикумы, экскурсии), что позволит также устранить психологические барьеры, связанные со страхом перед ЕГЭ.
Владимир Миронов, учитель информатики Мотмосской средней школы, проект «Современная образовательная среда», грант 250 тысяч рублей: – Суть проекта: использовать оборудование на уроках не только информатики, но и смежных дисциплин, таких как труд (технология). Это необходимо для повышения мотивации учеников, их родителей. На созданном сайте проекта участники образовательного процесса – педагоги, ученики, родители смогут ознакомиться с ходом урока, а также воспользоваться материалами, которые будут пополняться.
Ольга Налётова, директор средней школы №9 (школа выиграла грант на поездку в Калининград, в гимназию им. Героя РФ А. В. Катериничева для обмена опытом), грант 136,5 тыс. руб..– В апреле 2024 года мы были в Чечне на семинаре. Меня поразило выступление директора школы из Калининграда, и захотелось перенять опыт, который в ней наработан. И тут – грантовый конкурс от ОМК. Решили сделать проект. Для этого есть всё: коллектив педагогов, пространство школы, дети. Создать пространство, которое работало бы в разных направлениях. Заниматься с трудными подростками и обмениваться опытом учителям, проводить семинары со школьниками и форумы для старшеклассников городских школ. Причём пространство будет легко трансформируемым под любую тематику.
Елена Гаврина, директор Вильской средней школы, грант 150 тысяч рублей: – Весной 2025 года на грант ОМК наши педагоги поедут на Всероссийскую педагогическую конференцию в Санкт-Петербург. В её рамках планируем изучить передовые методы организации учебного процесса в 10-11 классах.
Для справки. Программа «Высота Шухова» – инициатива ОМК, направленная на поддержку образования и создание дополнительных возможностей для школьников, студентов и педагогов Выксы. В её рамках проводят педагогические практикумы и клубы директоров, грантовые конкурсы для учителей и учебных заведений, специальные мероприятия для школьников. ОМК помогает создавать и оснащать профильные инженерные классы, разрабатывать программы профориентационных мероприятий для молодёжи.
Подробности о реализации программы «Высота Шухова» читайте в ближайших выпусках «ВР».