Прямая линия на тему «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

В Общественной приёмной Главы РК по г. Усинску состоялись приём граждан и «прямая линия» на тему «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». На вопросы граждан ответила начальник ОПДН ОМВД России по г. Усинску Антипова Татьяна Викторовна, представители Общественного совета ОМВД по г. Усинску.

Были заданы вопросы: Причины правонарушений и преступлений несовершеннолетних? — Преступление — крайняя форма неуважения к общественным установкам, когда человек переступает черту, положенную законом. Совершение преступления подростком показывает, что подросток далеко отошел от границ допустимого. Но мгновенного падения в моральные пропасти не бывает. Поэтому важно выяснить причины, приведшие подростка к правонарушению или преступлению. В числе причин и условий, способствующих противоправному деянию подростков в раннем возрасте, преобладают: — отсутствие надлежащего воспитания со стороны родителей или иных законных представителей; — неблагоприятное окружение сверстников, негативное влияние взрослых лиц, в том числе родителей; — низкая мотивация подростков к занятиям общественно полезной деятельностью, склонность к бродяжничеству, самовольным уходам; — асоциальные личностные качества несовершеннолетних, выражающиеся в агрессии, расстройствах психики и умственной отсталости, вредных привычках и т.п.; — низкий уровень правового воспитания подростков, правовой нигилизм. По каким критериям определяются семьи, находящейся в социально опасном положении: неисполнение родителями своих обязанностей по жизнеобеспечению детей (отсутствие у детей необходимой одежды, регулярного питания, несоблюдение санитарно-гигиенических условий); отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у родителей, жилья и т. д.); отсутствие личного примера в воспитании детей со стороны родителей (пьянство, употребление наркотических средств, аморальный образ жизни); вовлечение детей в противоправные действия (попрошайничество, проституция и т. д.); жестокое обращение с детьми со стороны родителей (нанесение физического, психического и морального ущерба ребенку); отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей (отсутствие связи со школой, невнимание родителей к успеваемости ребенка). (ст. 1, «Комментарий к Федеральному закону от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями). Из определений «несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении» и «семья, находящаяся в социально опасном положении» следует, что даже если несовершеннолетний проживает во внешне благополучной семье, но совершил преступление или систематически совершает правонарушения, то данная семья относится к категории находящихся в социально опасном положении. Лица и семьи, соответствующие указанным определениям, ставятся на учет органами, ответственными за работу с несовершеннолетними, которые проводят с ними профилактическую работу, направленную на коррекцию поведения таких детей и семей. (ст. 1, «Комментарий к Федеральному закону от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями). Как выявить несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях. Работа в этом направлении предусматривает: — разработку системы ежедневного учета детей, не пришедших на учебные занятия с выяснением причин отсутствия ребенка в школе и принятием оперативных мер по его возвращению; — направление информации о количестве несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих учебные занятия в муниципальный орган управления образованием на 1 число каждого месяца учебного года; — совершенствование системы воспитания в образовательном учреждении на основе развития воспитательной системы, детского самоуправления, повышения воспитательного потенциала урока; - обеспечение максимального охвата детей образовательными программами дополнительного образования; — разработку мер поддержки и контроля по каждому обучающемуся и его семье, находящимся в группе риска; — организацию деятельности классных руководителей по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся; — проведение мероприятий для родителей по профилактике семейного неблагополучия и предупреждению асоциального поведения учащихся (в том числе «родительский всеобуч»). Как организовать профилактику безнадзорности и правонарушений: Система воспитательной работы в школе Система индивидуальной работы с несовершеннолетними Организация отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный период Взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики и правонарушений несовершеннолетних Система работы с семьями и родителями несовершеннолетних Учет посещения учащимися учебных занятий Взаимодействие с КПДН и ЗП, инспектором по делам несовершеннолетних Работа социального педагога, психолога, общественного инспектора по охране прав детей, инспектора по делам несовершеннолетних Работа школьного совета профилактики Формы рассмотрения вопросов профилактики безнадзорности и правонарушений среди учащихся (протоколы заседаний, решения по регулированию работы) Система контроля работы педагогического коллектива по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: наличие этих вопросов в структуре внутришкольного контроля наличие программ, вопросов, анкет, тестов и других средств по выявлению эффективности профилактической работы аналитические справки, записки, отчеты, распоряжения по итогам контроля приказы, распоряжения и другие формы управленческих решений по профилактике материалы по контролю и мониторингу обучения учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в ПДН, учащихся, систематически пропускающих учебные занятия и учащихся, имеющих другие риски. На все вопросы, в т.ч. и личного характера, были даны разъяснения.