Новые «Точки роста» будут созданы в школах Ярославской области
В
прошлом году в муниципальных образованиях Ярославской области в рамках
нацпроекта «Образование» начали работу 42 образовательных центра «Точка роста».
В этом году на базе школ и малых городов во всех муниципальных районах их будет
создано еще более 60.
–
Если раньше мы создавали центры цифрового и гуманитарного профилей и закупали
новое оборудование для изучения технологии, информатики и ОБЖ, то теперь
расширяем образовательное пространство, – отметил заместитель председателя
Правительства Ярославской области Роман Колесов. – Новые «Точки роста» будут
иметь естественно-научную и технологическую направленность.
Для
новых центров образования закупают цифровые лаборатории по физике, химии,
биологии, экологии и физиологии, а также образовательные наборы по механике,
мехатронике и робототехнике. Помимо этого, образовательные организации получат
ноутбуки и многофункциональные устройства.
Современное
оборудование позволит проводить уроки в более интересной форме и включать в
программу многочисленные исследования и опыты. Кроме того, дети смогут
углубленно заниматься проектной деятельностью.
– В
нашем районе появится семь «Точек роста», – рассказала начальник управления
образования администрации Угличского района Вера Игнатьева. – И смысл здесь не
столько в ремонте и обновлении кабинетов, сколько в создании комфортной
образовательной среды для учащихся и педагогов. Повысится качество образования,
а значит, выпускники выйдут из школ более подготовленными, что поможет им
поступить в колледжи и вузы.
Перечень
оборудования для проведения закупочных процедур уже сформирован. Следующий этап
– заключение соглашений с муниципальными районами, согласно которым школы
получают по 500 тысяч рублей на ремонт помещений будущих центров. Планируется,
что ресурсы «Точек роста» также будут использоваться во внеурочной деятельности
и в дополнительном образовании.
–
Конечно, это прорыв, – поделилась мнением директор Кузнечихинской школы Евгения
Уваева. – От простого объяснения, от демонстрационных пособий мы переходим к
практике, и это очень ценно. Новое оборудование открывает огромные возможности
как для основного, так и для дополнительного образования. В нашей школе это
направление деятельности достаточно развито. Оборудование, о котором дети
только слышали, теперь будет интегрировано в учебный процесс.