Калининская АЭС показала, как вырастить инженера со школьной скамьи
Калининская АЭС показала, как вырастить инженера со школьной скамьи
Карьера по законам физики Автор фото — фотограф пресс-службы Калининской АЭС/ Дмитрий Ермаков Где брать инженеров и как зажечь в подростках интерес к формулам и механизмам? Кто может преподносить физику не как «скучную» науку, а увлекательное занятие? На эти и другие вопросы ответили в Твери на проектной сессии «Физика возможностей». На этой образовательной площадке Калининская АЭС представила успешный опыт профориентационной работы со школьниками.
Инициатором и модератором встречи выступил сенатор Российской Федерации Андрей Епишин. Главная проблема, считает он, что инженерные профессии – выбор немногих. – На проектной сессии «Физика возможностей» мы говорим о том, кто будет создавать технологии, обеспечивать промышленный и научный суверенитет, развивать экономику и инфраструктуру в ближайшие 10—20 лет. Здесь мы видим объективную проблему: инженерные траектории зачастую проигрывают более «понятным» и быстрым сценариям профессионального выбора. И это не вопрос способностей школьников. Это во многом вопрос преподавательского мастерства, мотивации, среды и понятных ориентиров, — отметил Андрей Епишин. К разговору подключились представители Тверского государственного технического университета, Тверского государственного университета, Тверского регионального отделения Российского союза молодых ученых, Тверского регионального отделения Союза машиностроителей России, Калининской АЭС, а также регионального отделения «Движения Первых» Тверской области. Эксперты поделились наработками: как увлечь школьников инженерными и научно‑техническими дисциплинами и помочь им определиться с будущей профессией.
Об опыте профориентации от Калининской АЭС рассказал начальник управления коммуникаций атомной станции Александр Каленский. По его словам, задача предприятия – не просто рассказать о карьерных возможностях в атомной отрасли, а по‑настоящему заинтересовать школьников и студентов инженерными профессиями. Для этого ведется профориентационная работа с учащимися школ, студентами колледжей и вузов, проводятся встречи с педагогами физико‑математических дисциплин.
КАЭС запустила несколько ярких проектов: образовательную инициативу «Лига физиков с Калининской АЭС», профориентационный фестиваль «Энергия науки», участие в днях открытых дверей, днях карьеры и ярмарках вакансий. Станция активно участвует в федеральной программе ранней профориентации «Билет в будущее» и в программе промышленного туризма Министерства энергетики РФ «Energy Tour», организует технические туры для студентов опорных вузов Росатома. – Для нас важно, чтобы у ребят были понятные ориентиры и живой контакт с реальным производством: когда школьник видит, как работают технологии и какие специалисты за ними стоят, выбор физики и инженерной траектории становится осознанным, – пояснил Александр Каленский. Результаты совместной работы уже видны: в Удомельском муниципальном округе за пять лет (2020–2025 гг.) средний балл ЕГЭ по физике вырос с 57,44 до 63,2. Для сравнения: средний показатель по России за прошлый год – 61,79.
Во второй части сессии участники разбились на команды: вместе они разбирали, почему школьникам бывает сложно увлечься физикой и инженерными специальностями, и искали способы преодолеть эти барьеры с помощью грамотной профориентации. В итоге выработали ряд идей – их теперь предстоит воплотить и распространить на другие площадки. – Важно, что по итогам работы участников нашей проектной сессии мы получили не просто перечень идей, но понимание: какие профориентационные практики реально работают и какие форматы необходимо расширять, где требуется поддержка на уровне региона, образовательной вертикали и горизонтали, промышленных партнеров, над чем потрудиться федеральному уровню, потому что напрямую работаем с задачами технологического развития страны, – подвел итог Андрей Епишин. Госкорпорация «Росатом» и еe предприятия, в том числе Калининская АЭС, выстроили приоритетную стратегию по раскрытию потенциала молодого поколения и поддержке одаренных детей. Подготовка инженера начинается не в вузе, а в школе через экскурсии на производство и встречи с сотрудниками атомной отрасли.
Калининская АЭС активно участвует в федеральной программе ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее», отраслевой экскурсионно-познавательной программе промышленного туризма Министерства энергетики Российской Федерации «Energy Tour», а также организует технические туры для студентов опорных вузов Росатома. 0 «Тверские ведомости» теперь в Дзене! Подписывайтесь на наш канал и читайте только важные новости. Также присоединяйтесь к нам в ВК, ОК и Телеграм. #кадры#каэс