Начальник управления образования Дмитрий Захаров подвел итоги работы и определил задачи на предстоящий учебный год ("Новости Чебоксар")

<table border="1"> <tbody> <tr> <td> <p><strong> &laquo;От национальных целей и стратегических задач к новому качеству муниципальной системы образования&raquo; </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Формат педагогической конференции дает нам возможность подвести итоги работы системы образования города, обсудить успехи и проблемы, обозначить перспективы.</p> <p>Прошлый учебный год был непростой. <strong> Пандемия </strong> отразилась на всех сферах жизни. Но образовательные организации города Чебоксары с честью <strong> выдержали все вызовы времени </strong> . В городе построена новая школа, организовано бесплатное питание для учащихся начальных классов, запущен ряд инновационных проектов.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong> 52 </strong> образовательные организации включены <strong> в Федеральный Реестр &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/vserossijskaya-kniga-pochyota/198417/" title="Всероссийская книга Почёта">Всероссийская книга Почёта</a>&raquo;. </strong></p> <p>Впервые в истории грантовой деятельности <strong> СОШ </strong> <strong> 61 </strong> стала победителем федерального гранта Минпросвещения на сумму <strong> 10 млн. руб. </strong></p> <div id="videoadv"> <div id="inpage_VI-327413-0"></div> </div> <p></p> <p><strong> 4 чебоксарских педагога </strong> вошли в список лучших учителей России. Мы не только улучшаем результаты, но и своевременно реагируем на вызовы времени. В целях поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья <strong> созданы </strong> <strong> консультационные центры </strong> в детских садах и <strong> опорные площадки </strong> на базе школ. <strong> Ресурсные </strong> <strong> центры </strong> оказывают методическое сопровождение педагогам и специалистам.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>В Чебоксарах обучается свыше <strong> 100 тыс. детей </strong> . &nbsp; Еще недавно цифра была около <strong> 70 тыс </strong> . Каждый 5-ый житель города &ndash; это воспитанник детского сада или школьник.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong> Социально-демографические процессы </strong> в городе требуют решительных мер. На протяжении последних лет <strong> построен 31 детский сад </strong> и создано более <strong> 14 </strong> <strong> тыс. </strong> <strong> мест </strong> . Только вдумайтесь, это численность населения города <strong> Цивильск </strong> !</p> <p><strong> Дети с 1,5 лет </strong> получили возможность поступать в ДОУ. Сейчас у горожан остался актуальным вопрос направления детей в детские сады в <strong> шаговой доступности. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>По другому ситуация обстоит в школах. На протяжении последних лет численность школьников растет, но <strong> материальный фонд не успевает </strong> модернизироваться.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Сегодня <strong> 26 школ </strong> обучается <strong> во 2 смену </strong> (43%), а <strong> семь лет назад </strong> в две смены обучались дети только в 11 <strong> школах </strong> (18%).</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Как же решается данная проблема?</p> <p>1) <strong> Строительство </strong> новых школ. С 2017 года в городе создано <strong> 4 300 ученических мест <em> . </em> </strong></p> <p>Начато <strong> строительство </strong> школы в микрорайоне <strong> &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/sadovih/9222/" title="Садовый">Садовый</a>&raquo;. </strong> Запланировано строительство в микрорайонах <strong> Университет, Акварель, Радужный, Лента, Солнечный, Новый город. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>2) <strong> Своевременным </strong> стало принятие Правительством Чувашской Республики <strong> программы по модернизации </strong> и ремонту детских садов и школ. Он стал плановым и комплексным. По сути, с директора снимается функция <strong> &laquo;прораб&raquo;, </strong> что позволяет руководителю уделять больше времени образовательному процессу.</p> <p>В текущем году капитальный ремонт проводится в 11 детских садах, 7 школах, 2 загородных лагерях. На эти цели предусмотрено на сумму более <strong> 770 млн </strong> <strong> . руб. </strong> (контракты заключены на 740 млн. руб.). Для школ, где проводится модернизация, закупается <strong> мебель </strong> для начального звена. В 60 школах заменено изношенное оборудование в <strong> школьных столовых </strong> на сумму 77 млн. руб.</p> <p>До конца 2021 года в 59 образовательных организациях более <strong> 45 тыс. </strong> устаревших ламп освещения будут обновлены на новые <strong> светодиодные </strong> .</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>3) Решить проблему помогает&nbsp; <strong> перепрофилирование </strong> имеющихся помещений под классы.</p> <p>Для обеспечения учебными местами в микрорайоне <strong> &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/solnechnogo/4272/" title="Солнечный">Солнечный</a>&raquo; </strong> предлагаем провести работы в рамках перепрофилирования имеющихся помещений в СОШ № 53, 55, Лицее № 44, Центре образования № 2. Это позволит дополнительно создать <strong> 415 ученических мест. </strong></p> <p>Просим Министерство образования поддержать данный проект.</p> <p>Опыт работы в этом направлении имеется. <strong> С 2017 года были созданы 360 </strong> дополнительных <strong> мест в школах </strong> (№ 6,56,59,61,Гимназия №4). Экономическая <strong> эффективность </strong> данного проекта почти <strong> в 12 раз выше </strong> по сравнению с затратами на открытие одного ученического места при строительстве новой школы.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Помимо требований к созданию комфортных и безопасных условий у общества&nbsp; растет и <strong> требование к повышению качества образования. </strong> И руководителям необходимо сосредоточиться на этой задаче.</p> <p><strong> Средний балл ЕГЭ </strong> по обязательным предметам в г. Чебоксары выше аналогичного <strong> результата по Чувашии </strong> . <strong> До 41 человека </strong> увеличилось количество обучающихся, получивших <strong> 100 баллов. </strong> <strong> По русскому языку и математике </strong> удалось <strong> улучшить </strong> ситуацию по сравнению с прошлыми годами.</p> <p>Но есть и результаты, которые заставляют нас задуматься. До 38 выросло количество школ, имеющих средний балл по русскому языку и по профильной математике ниже среднего балла по городу.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Также по&nbsp; сравнению с 2019 годом снизился <strong> средний балл </strong> ОГЭ по <strong> русскому языку и математике </strong> .</p> <p>Увеличилась <strong> доля девятиклассников, не преодолевших </strong> минимальный порог.</p> <p>Исходя из диаграмм, мы видим, что происходит разрыв между передовыми <a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/shkolah/415/" title="школами">школами</a> и теми, кто не может дать сильные результаты.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>С учетом вышесказанного, <strong> считаю необходимым определить основные направления деятельности: </strong></p> <p><strong> - повышение качества обучения и воспитания; </strong></p> <p><strong> - проведение обязательной независимой диагностики; </strong></p> <p><strong> - информатизация образовательного процесса; </strong></p> <p><strong> - методическое сопровождение педагогов. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Основным направлением является <strong> качество образования. </strong> <strong> Система управления качеством </strong> включает несколько <strong> уровней </strong> и требует последовательного решения многих задач.</p> <p>По словам министра просвещения Сергея Кравцова <strong> &laquo;Без объективной картины нельзя управлять системой образования, нельзя заниматься содержательной работой &hellip;. Только так мы сумеем укрепить единое образовательное пространство, формируя равный доступ детей к качественным занятиям по всей стране&raquo;. </strong></p> <p>Именно с этой целью Управлением образования <strong> разработана </strong> муниципальная <strong> программа </strong> &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/upravlenie-kachestvom-obrazovaniya/726128/" title="Управление качеством образования">Управление качеством образования</a>&raquo;.</p> <p>Для оказания адресной методической помощи школам <strong> заключено </strong> соглашение с Федеральным институтом оценки качества образования (ФИОКО).</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Все школы <strong> внесли изменения </strong> в Положения внутренней системы оценки качества образования. В целях изучения эффективности и объективности ВСОКО учреждения привлекают&nbsp; <strong> внешних экспертов </strong> <strong> . </strong></p> <p>Накоплен опыт работы с:</p> <p>-системой СтатГрад;</p> <p>&nbsp; - платформой &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/yaklass/5289724/" title="ЯКласс">ЯКласс</a>&raquo;;</p> <p>- &nbsp; агентством &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/liderom/5244/" title="Лидер">Лидер</a>&raquo;;</p> <p>&nbsp; - учебным центром &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/godografa/859037/" title="Годограф">Годограф</a>&raquo;.</p> <p>По рекомендациям экспертов были внесены изменения в учебные планы <strong> 19 школ. </strong></p> <p><strong> Считаю необходимым увеличить число внешних экспертов и перечень предоставляемых услуг. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>В ходе проведения независимой оценки качества, были определены <strong> школы с низкими образовательными показателями. </strong> В течение учебного года им было уделено особое внимание.</p> <p>Школы разработали дорожные карты и программы, <strong> заключили соглашения с ЧРИО </strong> и <strong> Школами-лидерами </strong> по оказанию методической поддержки. <strong> 52 учителя </strong> <strong> русского языка и математики </strong> прошли курсы повышения квалификации.</p> <p>Системная работа привела к положительным изменениям качества образования. Так, <strong> в десятку лучших по ЕГЭ </strong> вошла <strong> СОШ №28. </strong> <strong> Повысился средний балл по ОГЭ, ЕГЭ в СОШ № 9,18, 28, 29, Заволжской школе. </strong></p> <p>Несмотря на улучшение результатов, <strong> прошу руководителей всех учреждений продолжить работу по: </strong></p> <p><strong> -&nbsp; мониторингу качества обучающихся на основе ВСОКО; </strong></p> <p><strong> -внесению изменений в учебные планы и программы; </strong></p> <p><strong> - внедрению эффективных педагогических технологий. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Поможет улучшить качество образования и создаваемая цифровая среда. Все школы к 1 сентября подключены к сети &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/internetu/3282/" title="Интернет">Интернет</a>&raquo; со скоростью 100 Мбит/с, 51 школа оснащены wifi-роутерами.</p> <p><strong> Прошу руководителей учреждений сформировать учебные кабинеты для трансляции уроков посредством локальной сети </strong> .</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Единая локальная сеть создана благодаря поддержке главы администрации города А.О. Ладыкова. На ее создание было выделено более <strong> 2 млн. руб. </strong></p> <p>Сеть позволяет проводить учебные занятия в дистанционном формате, семинары методических объединений, видеоконференции, открытые уроки педагогов. Каналы передачи данных работают без доступа в сеть Интернет.</p> <p>Руководители городских методических объединений и учителя-предметники школ с низкими образовательными результатами уже апробировали данную систему. Их уроки могли увидеть все педагогическое сообщество города.</p> <p><strong> Руководителям школ и городских методических объединений в новом учебном году ставлю задачу организовать систематическое проведение учителями предметниками открытых уроков по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и всероссийской олимпиаде школьников. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>В рамках цифровизации в библиотечную систему школ внедрен единый электронный каталог. Он объединил книжный фонд системы образования города.</p> <p><strong> Наша задача: обеспечить школьников&nbsp; электронным абонементом и организовать свободный доступ к библиотечному фонду всех школ. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Качественное образование должно быть практикоориентированно. Я позволю себе цитату древнегреческого философа Аристиппа: <strong> &laquo;Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут&raquo;. </strong></p> <p>Уже с дошкольного возраста ведется работа по ранней профориентации детей, в том числе с акцентом на знакомство с рабочими профессиями. На базе 72 детских садов созданы кабинеты&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; IT-технологий, робототехники, LEGO-конструирования, медиа-студии, агро-лаборатории.</p> <p><strong> Считаю необходимым продолжить работу по оснащению всех дошкольных учреждений. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Школы активно подключаются к профориентационной работе. Обучающиеся принимают участие в федеральных проектах <strong> &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/bilet-v-budushee/427114/" title="Билет в будущее">Билет в будущее</a>&raquo; и &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/proektor/18365/" title="ПроеКТОриЯ">ПроеКТОриЯ</a>&raquo;. </strong></p> <p>&nbsp; Муниципальные проекты помогают познакомить ребят с востребованными профессиями на рынке труда и вывести учебные занятия за пределы классного кабинета, перенести их в музеи, парки, на предприятия города.</p> <p>Но хотел бы отметить, что количество участвующих в проектах <strong> &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/universitetskie-subboti/4896820/" title="Университетские субботы">Университетские субботы</a>&raquo; и &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/zhivoj-urok/1588166/" title="Живые уроки">Живые уроки</a>&raquo; </strong> , в последние годы значительно уменьшилось. С одной стороны, это можно объяснить непростой эпидобстановкой, а с другой - слабым контролем со стороны администрации школ.</p> <p><strong> &nbsp; Прошу в срок до 10 сентября разработать график посещения городских объектов в рамках &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/zhivoj-urok/1588166/" title="Живых уроков">Живых уроков</a>&raquo;. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Системная работа дала свои результаты. За пять лет количество выпускников 9 классов, выбравших программы СПО, <strong> увеличилось на 15% (с 41 до 56%). </strong></p> <p>Наиболее активно ребята выбирают профессии, связанные с машиностроением, строительством и городским хозяйством.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Если говорить про тех ребят, кто после 9-ого класса решил остаться в школе, то сегодня более 80% обучается в профильных классах по своим направлениям. В&nbsp; текущем учебном году в &nbsp; <strong> 180 профильных классах будут обучаться около 4,5 тыс.&nbsp; чел. </strong></p> <p>Особенно востребованным является <strong> технологический профиль. </strong> В проекте <strong> &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/inzhenernie-klassi/2648738/" title="Инженерные классы">Инженерные классы</a>&raquo; </strong> во взаимодействии с <a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/chgu/587746/" title="ЧГУ">ЧГУ</a> им. И.Н.Ульянова участвуют <strong> 7 школ (Гимназия 1, Лицей №2, 4, СОШ № 27, 40, 57, 65). </strong> Ребята изучают инженерную графику, мехатронику, 3 D моделирование&nbsp; и проходят практику на предприятиях города.</p> <p>Высокие результаты поступления в вузы отмечаются у выпускников</p> <p>профильных классов <strong> социально-экономического </strong> &nbsp; (96%) и&nbsp; <strong> технологического </strong> (92 %) направлений.</p> <p><strong> Наибольший процент (от 85 и выше) поступивших в вузы </strong> по профилю обучения показали следующие школы: СОШ № 40, 62, Лицеи&nbsp; № 2, 3,&nbsp; 44, Гимназия 46.</p> <p><strong> Сегодня при создании&nbsp; профильных классов необходимо ориентироваться на запросы экономики. Особое внимание прошу обратить на создание педагогических, инженерных и </strong> <strong> IT </strong> <strong> классов. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Приведу несколько примеров взаимодействия школ с предприятиями. Так, &nbsp; <strong> Школа </strong> <strong> № 24 </strong> ведет работу с <strong> ЧЭАЗ и Чебоксарским электромеханическим колледжем. </strong> Начиная с 5 класса свыше 300 обучающихся знакомятся с оборудованием предприятий, участвуют в лабораторных занятиях, разрабатывают проекты. В прошлом году в <strong> электромеханический колледж </strong> поступил <strong> каждый второй </strong> девятиклассник этой школы, <strong> более 60 % выпускников </strong> 11&nbsp; классов выбрали ВУЗы технической направленности.</p> <p>Обучающиеся в профильном медицинском классе <strong> СОШ № 31 </strong> изучают &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/osnovi-meditcinskih-znanij/175965/" title="Основы медицинских знаний">Основы медицинских знаний</a>&raquo;, &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/sestrinskoe-delo/115008/" title="Сестринское дело">Сестринское дело</a>&raquo; на базе <strong> ЧГУ им. И.Н.Ульянова. </strong> А на базе <strong> Федерального центра травматологии и ортопедии </strong> проходят летнюю практику по основам ухода за больными. Как результат, 80% выпускников школы поступают дальше на медфак ЧГУ.</p> <p>С 1 сентября <strong> СОШ № 37, 47 </strong> совместно с&nbsp; <strong> ЧГУ и Электроаппаратным&nbsp; заводом </strong> приступают к реализации проекта по созданию &nbsp; условий для профессиональной ориентации школьников. Образовательная программа, составленная в соответствии с ФГОС учитывает потребности реального работодателя &ndash; партнера.</p> <p><strong> Поручаю каждой школе найти себе партнеров и выстроить взаимодействие &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/shkola-vuz-predpriyatie/287274/" title="Школа-вуз-предприятие">Школа-вуз-предприятие</a>&raquo;, &nbsp; внедрив данное направление в учебные планы школ. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Целенаправленная профориентационная работа дает возможность подготовить кадры для отрасли образования.&nbsp;</p> <p>&nbsp; Всем известно, что с каждым годом <strong> кадровый вопрос </strong> становится все острее для города Чебоксары. В летний период наши руководители детских садов и школ искали около <strong> 500 </strong> <strong> воспитателей, </strong> учителей, вспомогательного персонала.</p> <p>Правительством республики и администрацией города <strong> принимаются меры </strong> для создания положительного имиджа учителя и&nbsp; для материальной его поддержки.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>За последние годы мы максимально задействуем человеческий ресурс.</p> <p>Но имеющиеся резервы не успевают за открывающимися новыми детсками садами и школами. До 2024 года должно быть построено <strong> 7 школ </strong> , а это более <strong> 500 педагогов </strong> .</p> <p>Назрела необходимость объединить усилия школ и педагогического университета. Сегодня мы создали <strong> педклассы </strong> на базе СОШ № 50,65, но этого недостаточно.</p> <p><strong> Считаю, необходимо школам продолжить&nbsp; открытие педагогических классов и выстроить дальнейшую траекторию взаимодействия с ЧГПУ по поступлению выпускников. </strong></p> <p>Уже стало обычным, что студенты педагогических специальностей с четвертого курса ведут уроки в школе, тем самым способствуют уменьшению количеству вакансий. <br /> <strong> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Прошу директоров учреждений усилить работу по привлечению студентов старших курсов педагогического университета на практику с перспективой дальнейшего трудоустройства. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Говоря об образовании, мы подразумеваем и воспитание, которое сегодня становится обязательной частью образовательного процесса.</p> <p>С 1 сентября во всех школах приступят к реализации программ воспитания, в которых особое внимание уделяется патриотическим мероприятиям.</p> <p>По мнению Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина, <strong> &laquo;в патриотическом воспитании важны прежде всего честность, открытость и эффективность. Формальный подход недопустим, он убивает эту работу на корню&raquo;. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Если говорить о патриотическом воспитании, то 2021-й &ndash; год трудового подвига строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей. Указом Президента Чебоксарам присвоено звания Города трудовой доблести.</p> <p>Педагоги и школьники вносят свой вклад в сохранение памяти о тех&nbsp; днях. В школах города работают <strong> 30 музеев Боевой Славы </strong> , которые ежегодно посещают <strong> более 15 тыс. детей. </strong> В роли экскурсоводов чаще выступают сами школьники.</p> <p><strong> &laquo;Наша с вами задача - чтобы дети в школе учили не только таблицу умножения и азы грамматики, а получали нужные компетенции и жизненную позицию любить Родину, делать все, чтобы жизнь вокруг постоянно менялась к лучшему&raquo;,- </strong> считает Глава Республики Олег Алексеевич&nbsp; Николаев.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Историю строительства Сурского и Казанского оборонительных рубежей первыми начали изучать члены <strong> 13 поисковых отрядов. </strong></p> <p>Выезжая в районы, школьники встречались с непосредственными участниками событий тех лет. Результатом поисковой работы школьников стали <strong> сборник воспоминаний и путеводитель. </strong></p> <p><strong> 1 сентября во всех школах пройдет Урок мужества. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Продолжить знакомство с историей и культурой, в рамках &laquo;<strong>Живых уроков</strong>&raquo; поможет проект <strong> &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/pushkinskoy-kartoy/16013266/" title="Пушкинская карта">Пушкинская карта</a>&raquo;. </strong> Ключ программы &mdash; специальная банковская карта, которой молодежь в возрасте от 14 до 22 лет сможет расплачиваться при покупке билетов в музеи, театры и другие учреждения культуры по всей стране.</p> <p>В рамках данного проекта появится возможность, например, провести урок литературы&nbsp; для 7 класса&nbsp; в театре при изучении драмы А. С. Пушкина &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/boris-godunov/194500/" title="Борис Годунов">Борис Годунов</a>&raquo; или урок истории по теме &laquo;<strong>Период правления Бориса Годунова</strong>&raquo;.</p> <p><strong> Перед руководителями образовательных учреждений ставлю задачу: необходимо с 1 сентября 2021 года разработать </strong> <strong> программу реализации проекта &laquo;Пушкинская карта&raquo;, включив в тематические планы посещение музеев и театров. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Поможет в вопросах воспитания и развитие <strong> ученического&nbsp; самоуправления. </strong> Так, в СОШ 59 функционирует Школьная республика.</p> <p>Во многих школах есть положительные примеры по вовлечению учащихся в <strong> научное общество школьников. </strong> Конкурсы &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/shkolnoe-revizorro/11644993/" title="Школьный ревизорро">Школьный ревизорро</a>&raquo; и &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/zavtrak-pobeditelya/15285334/" title="Завтрак победителя">Завтрак победителя</a>&raquo; позволяют включиться детям в процессы организации школьного питания. Необходимо продолжить положительный опыт.</p> <p><strong> Поручаю каждому учреждению разработать проекты, которые будут способствовать появлению традиций в школе и приобретут статус традиционных общешкольных мероприятий. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>В планировании образовательной траектории школы участвуют общественные организации, родительские комитеты, члены женсовета и &laquo;<a href="https://cheboksari.bezformata.com/word/soveti-ottcov/1486858/" title="Совета отцов">Совета отцов</a>&raquo;.</p> <p><strong> Считаю необходимым продолжить практику привлечения родительской общественности к контролю за качеством питания, и&nbsp; организации работы по закреплению общественных воспитателей за подростками &laquo;группы риска&raquo;. </strong> <strong> &nbsp; </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Стабильный позитивный имидж образовательного учреждения &ndash; это&nbsp; ресурс любой организации. В нашем городе имеется положительный опыт брендирования образовательных учреждений.</p> <p>Так, например, в детских садах № 7 и № 8 фирменный стиль в одежде, оформлении помещений и использование логотипов стал узнаваем на уровне России. Современный, обновленный облик <strong> школ </strong> <strong> №37, 39, 54, 59 </strong> способствует вовлечению обучающихся в систему информационных технологий, знакомит с историей и традициями республики.</p> <p>Однако, существует проблема лишь частичного, эпизодического использования этого направления. У многих руководителей нет системы, нет четкой осознанности, как создать дизайн помещений образовательных организаций в соответствии с современными стандартами.</p> <p><strong> Ставлю задачу всем руководителям приступить к оформлению образовательного пространства учреждения и созданию фирменного стиля. </strong></p> <p><strong> Для выполнения поручения прошу руководствоваться разработанными Минобразования методическими рекомендациями по дизайну. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Указом Президента &laquo;<strong>О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года</strong>&raquo; поставлены <strong> важные задачи </strong> перед системой образования. Сегодня мы с вами определили <strong> векторы развития муниципальной системы образования </strong> , в части:</p> <p>- <strong> модернизации учреждений </strong> ;</p> <p><strong> - изменения подхода к качеству образования и воспитания </strong> ;&nbsp;</p> <p>- <strong> создания открытого образовательного пространства </strong> .</p> <p>Перед нами стоят непростые задачи и только сообща мы сможем их решить. Сделать систему образования лучше только в наших силах!</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p></p>