В Москве подвели итоги конкурса ИИ-агентов среди школьников ИТ-классов
В конце июня среди столичных учеников десятых предпрофессиональных ИТ-классов прошел конкурс ИИ-агентов, организованный проектом Сбера «Школа 21». Первое место занял Александр Аниканов из школы № 1371 «Крылатское», он разработал мультиагентную систему оценки бизнес-идей. Его как победителя пригласили на летнюю стажировку в Сбере. Об этом сообщили в пресс-службе столичного Департамента образования и науки.
— Конкурс стал заключительным этапом образовательной программы «Навыки работы с технологиями искусственного интеллекта», которую реализуют Правительство Москвы и школа цифровых технологий Сбера “Школа 21” для десятиклассников предпрофессиональных ИТ-классов. Со старта проекта в 2026 году обучение прошли свыше пяти тысяч детей из 164 столичных школ. До конца года программа охватит более 10 тысяч учеников, — отметили в пресс-службе ведомства.
Второе место занял старшеклассник школы № 1538 Олег Нестеров с нейросетевым экскурсоводом по достопримечательностям Москвы. Третье место — у Максима Левикова из школы № 1002. Он создал персонального ИИ-компаньона, который помогает планировать досуг и быт пользователя. Всех финалистов наградили умными устройствами и пригласили на экскурсию в главный офис Сбера.
Соревнование состояло из трех этапов. На первом участникам провели цикл лекций по разработке цифрового продукта: от выбора идеи и исследования потребностей пользователей до создания, тестирования и презентации собственного решения. По итогам обучения старшеклассники создали ИИ-агентов. На втором этапе школьники отправляли заявки на участие в конкурсе, из которых специалисты Департамента образования и науки Москвы и Сбера выбрали 10 лучших.
В финале ученики создавали новые проекты на базе нейросетей по одному из предложенных направлений: образование, профориентация, здоровье, экология, умный город, бизнес, творчество, общество, технологии или развлечения. Свои решения школьники представили жюри на очной сессии.
Цифровое решение победителя Александра Аниканова представляет собой команду ИИ-агентов для оценки бизнес-идей. На стажировке старшеклассник совместно со специалистами «Школы 21» протестирует функциональность своей разработки, отредактирует промпты, сформулирует гипотезы по совершенствованию сервиса и пользовательского сценария.
— Мой проект Evolver, мультиагентная система оценки бизнес-идей, — это пять последовательных запросов в нейросеть, которые позволяют оценить бизнес-идею с точки зрения финансов, продукта, стратегии развития и реалистичности реализации в целом. Самым сложным в его разработке было освоить систему, с которой до этого еще не имел опыта работы. Я изучал новые компоненты, инструменты и настройку нейросети. Жюри очень понравился мой проект, особенно они отметили объем проделанной работы. В будущем я планирую добавить в продукт системы метрик, анализа ответов, а также базу знаний, чтобы данные были точными и максимально приближенными к реальности, — рассказал Александр Аниканов.
Проект «Школа 21» реализуется по поручению Президента России Владимира Путина. Кампусы открыты в Москве и еще 20 городах страны, в том числе в Санкт-Петербурге, Новосибирске, Ярославле, Сургуте и Якутске.
Предпрофессиональное образование в Москве — это комплексная подготовка старшеклассников к будущей профессии. Дети углубленно изучают профильные предметы, осваивают профессию в колледже, учась в школе, участвуют в конференциях, посещают экскурсии и встречи с экспертами в ведущих компаниях города. Предпрофессиональные классы открыты более чем в 70 процентах школ Москвы. В них обучается свыше 40 процентов всех старшеклассников города. Ученики ИТ-классов осваивают современные языки программирования, искусственный интеллект, учатся создавать 3D-модели и работать с микроконтроллерами. В этих классах учатся около 10,4 тысяч старшеклассников 178 школ.
Больше о московском образовании — в официальном канале в мессенджере «Макс».
Обучение в предпрофессиональных классах способствует ранней профориентации школьников и соответствует задачам проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети».