Научил и сэкономил. Как уменьшить налог на прибыль
Компании, безвозмездно взаимодействующие с учебными заведениями среднего профессионального образования, обучающими преимущественно представителей рабочих профессий, могут получить дополнительное налоговое стимулирование.
По поручению президента России правительство разрабатывает соответствующий механизм. Таких предприятиям будет позволено включить до 100% такого рода расходов в инвестиционный налоговый вычет, уменьшив тем самым налог на прибыль.
«Так субъекты Российской Федерации, где есть соответствующие законы, смогут существенно расширить поддержку профильных образовательных организаций, увеличить выпуск специалистов, необходимых предприятиям их региона, — объяснил премьер-министр Михаил Мишустин на заседании кабмина, добавив, — уверен, что в условиях дальнейшего развития собственной производственной базы спрос на такого рода профессионалов будет только расти».
Систему среднего профессионального образования совершенствуют с 2019 года. Мероприятия проводятся в соответствии с национальным проектом «Образование». Благодаря его реализации оснащаются современным высокотехнологичным оборудованием мастерские в колледжах, а также открываются центры опережающей профессиональной подготовки. Современными станками и инструментами уже оборудовано более 2 тыс. мастерских на базе колледжей, а к 2024 году будет оборудовано более 5 тыс. мастерских.
А недавно начал действовать федпроект «Профессионалитет», который призван дать комплексную перезагрузку всей системе среднего профессионального образования. Его реализация позволит быстрые сроки обеспечить предприятия страны специалистами по реально востребованным профессиям.
Подать документы в колледжи «Профессионалитета» этого проекта можно до 15 августа. Уже в этом году студентами «Профессионалитета» станут 150 тыс. ребят в 70 образовательно-производственных центров, которые включат в себя более 250 современных колледжей в 42 регионах России. Профессии, которые получат студенты первого потока, обеспечат их работой в самых приоритетных отраслях экономики: атомная промышленность, железнодорожный транспорт, металлургия, машиностроение (в том числе авиа- и судостроение), химическая промышленность, сельское хозяйство, легкая промышленность, фармацевтическая отрасль и горнодобывающая промышленность.
На базе Улан-Удэнского колледжа железнодорожного транспорта совместно с ОАО «РЖД» создается такой образовательно-производственный кластер по программе «Профессионалитет». Рассказывает Андрей Добуд-Оглы, прошедший профессиональный путь от слесаря 2 разряда до начальника предприятия и имеющий производственный стаж более 20 лет, а ныне преподаватель высшей квалификационной категории профессиональных дисциплин этого колледжа: «Задача нас как представителей "Профессионалитета” — предоставить производству полностью готового работника. Именно потому так важно участие в обучении самого предприятия». Федеральный проект делает особый акцент на привлечении будущих работодателей к учебному процессу — студентов целенаправленно готовят под запрос того или иного предприятия. Педагоги отмечают, что, к сожалению, в свое время была нарушена система, которая обеспечивала прохождение 100% практики на производстве. «Надеюсь, что "Профессионалитет” позволит восстановить вот эти некогда утерянные связи производственных и учебных взаимоотношений. И специалист будет больше производственник, нежели теоретик», — говорит Андрей Добуд-Оглы.
В Санкт‑Петербурге запущено два «пилотных» кластера «Профессионалитета»: центры машиностроения и легкой промышленности. В техникуме энергомашиностроения и металлообработки, который входит в состав образовательно-производственного кластера «Машиностроение», уже набрана первая группа обучающихся. Фактически с самых первых дней занятия студенты начнут проходить профессиональную подготовку на ведущих предприятиях Санкт-Петербурга, которые являются партнерами техникума. «Система среднего профессионального образования сегодня переживает масштабное реформирование, — объясняет директор техникума Виктор Пшонко. — Главная цель новой программы — максимально приблизить подготовку наших выпускников к реальным потребностям рынка труда».
В приемной комиссии областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Рязанский колледж электроники» отмечают большое число уже подавших документы абитуриентов по данной программе. «В нашем учебном заведении две специальности принимают участие в данном проекте — "Сварочное производство" и "Монтаж, техническое обслуживание промышленного оборудования". И на обе специальности пришло немало желающих», — рассказал директор колледжа Александр Клочков. В Рязанской области также ведется набор на специальности «Монтаж, техническое обслуживание промышленного оборудования» в Касимовском нефтегазовом колледже, «Сварочное производство» в Рязанском автотранспортном техникуме имени Живаго и «Сварщик (ручной, частично механизированной сварки (наплавки)» в Клепиковском технологическом техникуме. Эти четыре учебных заведения входят в образовательно-производственный кластер по отрасли «Машиностроение». Студенты будут проходить практику на действующих предприятиях — ПАО «Тяжпрессмаш», АО «Михайловцемент», ООО «Серебрянский цементный завод» и АО «РНПК» с дальнейшим трудоустройством.