Глава Мордовии: Наша задача – не «вытягивать» отдельные школы, а поднимать уровень образования в целом и комплексно
Глава Мордовии Владимир Волков 27 августа принял участие в Республиканском образовательном форуме – 2019 «Система образования Республики Мордовия: новый вектор развития», который проходил в Государственном музыкальном театре имени И.М.Яушева, сообщает сайт органов госвласти РМ.
В мероприятии приняли участие Депутат Государственной Думы Российской Федерации, председателя Комитета по безопасности и противодействию коррупции Василий Пискарёв, Начальник Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Игорь Круглинский, Заместитель Председателя Правительства Республики Мордовия Галина Лотванова, Министр образования РМ Галина Явкина и др., а также руководители и педагогические работники образовательных организаций республики; представители органов законодательной и исполнительной власти РМ, территориальных органов федеральных органов исполнительной власти; представители органов местного самоуправления; работодателей; общественных организаций республики, средств массовой информации; священнослужители; родительская общественность.
До начала работы Форума высокие гости посетили выставку Саранского техникума сферы услуг и промышленных технологий; Саранского электромеханического колледжа; Кемлянского аграрного колледжа; «Лабораторию безопасности», а также шахматную зону, ознакомились с научно-техническим творчеством детского технопарка «Кванториум», системой воспитания и дополнительного образования городского округа Саранск «Саранск – город добрых дел».
В ходе пленарного заседания были подведены итоги работы отрасли, обозначены актуальные направления развития.
По словам Главы Мордовии Владимира Волкова, в прошлом году по инициативе Президента России Владимира Путина в стране запущен масштабный национальный проект «Образование».
«Наше педагогическое сообщество активно включилось в работу. Сегодня мы можем подвести первые промежуточные итоги. В основе нацпроекта – достижение двух ключевых целей: российское образование должно войти в десятку лучших в мире и воспитание гармоничной личности на основе исторических и культурных традиций нашей страны», - подчеркнул В.Д.Волков.
Владимир Волков добавил, что несмотря на глобальность поставленных целей, нацпроект касается и нашей республики, каждого муниципалитета, каждой школы, так как результаты учеников (невзирая на территориальное расположение – Москва, Саранск, другие города, сёла) повлияют на результаты при замерах качества российского образования. Больших разрывов в качестве знаний быть не должно.
«Для нас принципиально важно, чтобы уровень образования и возможность его получения были равными во всех школах республики. Нацпроект направлен именно на выравнивание качества образования. Наша задача – не «вытягивать» отдельные школы, а поднимать уровень образования в целом и комплексно», - пояснил Глава РМ.
Как добавил В.Д.Волков, передовые программы и методики должны внедряться во все школы. Большую роль в этом играет распространение опыта Лицея для одарённых детей.
«Ежегодно мы об этом говорим, но в течение года многое, к сожалению, забывается. Это, безусловно, недопустимо, - обратил внимание педагогического сообщества Владимир Волков. – Методики лицея должны найти место в каждой школе».
На Всероссийской олимпиаде школьников подавляющее большинство призовых мест для Мордовии завоёвывают воспитанники Лицея для одарённых детей. «Нас очень радуют эти победы, но мы ждём достижений и от других школьников. Потенциал для этого огромный», - заметил В.Д.Волков.
Глава Мордовии добавил, что перед республикой стоят не менее амбициозные задачи: войти в десятку лучших региональных образовательных систем России. Достичь поставленных целей вполне возможно, поскольку в республике есть образовательные учреждения, в разные годы входившие в рейтинг ТОП-500 лучших школ России, - школы №№ 12, 19, 20, 4, 43, 39. Кроме того, в рейтинг лучших сельских школ страны входили некоторые школы Ельниковского, Торбеевского, Зубово-Полянского, Ромодановского, Старошайговского, Атяшевского, Большеберезниковского, Большеигнатовского, Теньгушевского, Лямбирского, Ичалковского районов.
«Хорошие возможности открываются перед лицеями № 7, 43 и гимназиями №19, 23, которые вошли в число базовых школ Российской академии наук. Список будет расширяться. С 1 сентября при университете открывается Лицей для учеников старших классов. Всё это создаёт хорошую основу для конкурентной среды в образовательной сфере», - добавил В.Д.Волков.
Приоритетом является раннее комплексное развитие детей. Для решения задачи в Мордовии многое делается – повышается качество и доступность дошкольного образования. «Благодаря программе, инициированной Президентом страны Владимиром Владимировичем Путиным, нам удалось решить проблему очерёдности в детские сады. В сентябре будет открыт 59-й по счёту за последние 7 лет детский сад», - напомнил Владимир Волков.
Активно ведётся работа по созданию ясельных мест. К 2021 году очерёдность в детские сады детей до трёх лет будет полностью ликвидирована. Для этого будет построено ещё 15 детских садов в Саранске и 9 районах Мордовии.
Что касается федеральных проектов, то среди них одним из важнейших является проект Современная школа, предполагающий строительство новых школ, обновление материально-технической базы, внедрение новых программ и методик. «2 сентября откроются две новые школы в Краснослободске и в посёлке Умёт Зубово-Полянского района. До конца следующего года построим ещё 2 школы в с. Дракино и с. Аксёново. И до 2024 республика ежегодно будет строить минимум по 1 школе», - заверил Глава Мордовии.
Также отмечалась необходимость решать проблему обучения во вторую смену. Минобразованию было рекомендовано активнее добиваться включения в нацпроект образовательных учреждений республики. Особое внимание следует обращать на качество подаваемых заявок.
Глава республики напомнил об объявленном в прошлом году движении «Моя родная школа», которое предполагает участие бывших учеников в жизни своей школы. Определённое движение в этом направлении наметилось. Так, были отмечены примеры оказания спонсорской помощи школам Саловской, Новотроицкой, Старосиндровской, Красноподгорной и многим другим.
В рамках нацпроекта на базе 27 сельских школ будут созданы центры цифрового и гуманитарного профиля - «Точки роста». Такие центры за три года должны открыться в каждой второй сельской школе. Проект направлен на модернизацию таких предметов как технология, информатика, ОБЖ, появятся секции для занятия шахматами. В учебных заведениях должна создаваться интерактивно-инновационная образовательная среда, к которой в полной мере должны быть готовы педагоги.
«Надо уважать, принимать интересы наших детей, но обязательно их направлять. Необходимо перестраиваться самим, не бояться учиться. Миссия учителя заключается в том, чтобы заложить основы нравственного развития личности, помочь ребёнку найти своё место в обществе и стать настоящим гражданином. Особенно сейчас, когда на каждом шагу нас окружают цифровые технологии, и поток информации очень широк, в том числе отрицательной, - добавил Владимир Волков. - Помочь детям должны не только учителя, но и родители. Реальных результатов можно достичь, если идти в одном направлении».
Федеральный проект «Успех каждого ребёнка» - это новая модель дополнительного образования, включающий раннюю профориентацию, сопровождение и поддержку талантливой молодёжи. «Наша задача - охватить как можно больше детей допобразованием, вовлечь их в научно-техническое творчество, в проектно-исследовательскую деятельность. Этого требует структура нашей экономики и современный рынок труда», - пояснил Глава Мордовии.
В республике в текущем году появится первый мобильный детский технопарк, который объедет все районы республики. В последующие три года детский Технопарк откроется в Рузаевке.
В 2021 в Саранске откроется Технопарк в IT сфере. В МГУ им. Огарёва откроется Дом научной коллаборации имени академика Дианова.
Как подчеркнул Владимир Волков, эффективность работы с одарёнными детьми должна оцениваться с точки зрения их последующей профессиональной реализации. Все одарённые дети должны возвращаться в Мордовию, и иметь возможность работать по специальности. В качестве положительного примера был приведён «Биохимик».
В марте этого года Постановлением Правительства России внесены важные изменения в целевое обучение. Усилена ответственность сторон за подготовку квалифицированных кадров, их трудоустройство после окончания обучения.
Глава Мордовии подчеркнул необходимость разработать комплекс мер по интеграции талантливых людей в экономику республики. Здесь важна мотивация молодёжи. Если дети будут знать, что конкретный работодатель заинтересован в них, что поможет им с жильём – переездов в другие регионы станет меньше. На решение этих задач будет направлен Центр выявления и поддержки талантливой молодёжи, который будет создан на примере «Сириуса» на площадке республиканского института образования.
Владимир Волков коснулся темы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, которым необходимо уделить особое внимание. «К 2024 году 70 процентов детей с ОВЗ должны обучаться по дополнительным образовательным программам. Причём не менее 34 процентов – уже в этом году», - поставил он задачу педагогическому сообществу.
Также В.Д.Волков рассказал о проекте Цифровая образовательная среда, согласно которому технологии освободят педагогов от бумажной работы. Уже в этом году в 8 школах республики будет внедрена подобная система, а в следующие три года она появится ещё в 40 школах.
Рассказал Глава Мордовии и о проекте Учитель будущего, ключевым моментом которого является современный педагог – профессионал, способный к непрерывному образованию, который всегда на шаг впереди своих подопечных, где не играет большой роли молодой это специалист или педагог со стажем.
В следующем году будет внедрена национальная система учительского роста, которая предполагает, что в течение 5 лет не менее половины учителей пройдут переподготовку. В ближайшее время в республике откроется 3 центра непрерывного профессионального образования учителей, а также центр оценки квалификации педагогов. Они должны повысить мотивацию педагогов к саморазвитию.
«В республике большое внимание уделяется созданию достойных условий труда для учителей. За последние годы зарплаты учителей сравнялись со средними по республике. Мы продолжим тщательно следить за этим процессом. Сохраним грантовую поддержку, надбавку к зарплате молодым педагогам, социальные гарантии для сельских учителей», - отметил Владимир Волков.
Также Глава республики заметил, что в текущем году возникли некоторые вопросы с финансированием ряда образовательных учреждений. Это касается выплат ряда грантов, закупки учебников, выплат коммунальных услуг. «Это временные трудности, большинство из которых будут решены к началу учебного года, а другие – до конца года. Главное, чтобы они не отражались на учебном процессе», - заявил В.Д.Волков.
Владимир Волков остановился на вопросах нехватки педагогов в школах региона, особенно в сельской местности. «Хотя и в городских школах у нас не хватает учителей математики, физики, иностранных языков, начальных классов и других специальностей. При этом за последние 5 лет Мордовский педагогический институт подготовил свыше 300 учителей математики и информатики, более 220 учителей иностранных языков, около 100 физиков. Логичный вопрос: где работают все эти люди? Почему в наших школах дефицит учителей-предметников?» - задался вопросом Глава РМ, и дал поручение детально разобраться в ситуации.
По решению Президента страны В.В.Путина, со следующего года запускается программа Земский учитель. Выплаты по миллиону рублей получат педагоги, переезжающие в сельскую местность и малые города. «Мы должны использовать возможность программы максимально эффективно», - сосредоточил внимание педагогического сообщества Глава Мордовии.
Выступая на пленарном заседании Республиканского образовательного форума-2019 начальник Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Игорь Круглинский зачитал Благодарственное письмо от имени заместителя Председателя Правительства России Татьяны Голиковой.
Также он ещё раз подчеркнул, одной из главных целей национального проекта «Образование» является то, что к 2024 году Российская Федерация должна входить в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. «Я хотел бы подтвердить, эта задача, какой бы амбициозной она не казалась, вполне реализуема. Результаты международных исследований говорят, что у нас есть все предпосылки для того, чтобы выполнить цель этого Указа, – подчеркнул Игорь Круглинский. – Для того, чтобы принять правильные управленческие решения, чтобы корректировать систему образования, необходимо обладать объективными данными о состоянии системы образования. Если мы не обладаем достоверной информацией, то очень сложно принимать какие-то решения. В целях реализации той цели, которая поставлена Президентом России, ежегодно в России будут проводиться исследования, в каждый субъект РФ до 2024 года приедет независимая комиссия, в состав которой будут входить и международные эксперты, и будут производить соответствующие измерения в образовательных организациях. Такое исследование в Республике Мордовия планируется провести в 2022 году.
Мы в течение трех лет проводим анализ региональных управленческих механизмов по семи параметрам. По результатам прошлого года Мордовия вошла в 30 лучших. Наибольшие баллы у республики по системе обеспечения объективности. Фактически это «дорожная карта» для того, что необходимо сделать, чтобы войти в 10 лучших субъектов РФ по качеству образования. Если это получится у вас, то это получится и у нас. Мы выполним Указ Президента, и Российская Федерация по качеству образования войдёт в число 10 ведущих стран мира».
Также в ходе заседания прозвучали выступления ведущих педагогов республики, а по завершении многие работники сферы образовании Мордовии получили засуженные награды из рук Владимира Волкова.