Красная Панамка и охотники-спецназовцы. Чем занять детей, если ты вожатый
0
251
Нам всегда хочется узнать, какая изнутри та или иная профессия. Познакомиться с ней, примерить на себя. Корреспондент «Горкома36» Ника Яхина стала вожатой на три лагерных смены и теперь рассказывает читателям о том, чем наполнены будни организаторов летнего отдыха, в коротких зарисовках.
Третья смена в «Голубом экране» пригласила детей в увлекательное «Путешествие в волшебную страну». Педагогический отряд «Единство» организовал и провел тематическую лагерную смену по мотивам повести Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города». Детей разделили на четыре отряда по возрасту. Каждый отряд – это цветной город волшебной страны.
Родители и Петергоф
Ребята, которые не в первый раз, приезжают, потому что им понравилось. Они желают заводить знакомства, активно отдыхать. Но есть и те, которым родители купили путевку, а они не хотели или боялись приезжать. В их число входит Ева Донина. На вечернем огоньке, который тут называют «свечкой», Ева рассказывает о родителях:
– Мои родители «сплавили» меня сюда, а сами поехали в Петергоф. А мне не хотелось сюда ехать, я хотела поехать с ними. Ну, ладно здесь тоже неплохо, останусь с вами!
Тихий час
Спать днем дети не любят, поэтому нам, вожатым, всегда надо было хитрить, придумывать разные методы мотивации. К примеру, мы своим примером показывали, как устали за полдня, и как здорово спать в обед. Но, как только ребята устраивались в кроватях, мы вставали и вместо тихого часа репетировали выступления на вечернее дело.
Была одна девочка – София Воронина, которая каждый день после сна спрашивала меня – выспалась ли я. А я каждый раз отвечала, что нет. Это приятное ощущение – забота детей. Когда круглые сутки в лагере заботишься о жизни и здоровье, о хорошем настроении подопечных, приятно получать в ответ их внимание.
Ночные дежурства
Сложным делом было ночное дежурство. Я и два напарника дежурили каждую ночь по очереди. Сложность заключалась в том, что после насыщенного событиями дня, тяжело было не уснуть на рабочем столе. Поэтому на ночных дежурствах мы часто рисовали или делали вырезки для оформления игр – «разгоняли» так сон. Но все же случалось, что засыпали, и с этим тогда обязательно была связана какая-то смешная история.
Вожатые прошлых лет
Воспитатель нашего отряда Дмитрий Багно рассказал, что в юном возрасте тоже работал вожатым в детских лагерях. Но тогда состав работников был куда скромнее – только вожатые. Он поведал нам, что и у них были ночные планерки и репетиции до двух ночи. Но самым приятным воспоминанием было то, как раньше ребят водили на речку, в лесные походы. Однажды Дмитрий Багно на одной такой прогулке с детьми встретил стаю детенышей кабана…
Неравная борьба
Так как смена тематическая, вожатые на выступлениях отыгрывали персонажей из сказки. У меня был Тотошка, активный и веселый. В ярко-оранжевом костюме и с длинным хвостом сзади быстро покорила сердца малышей в лагере. Они бегали за мной и обнимали, дергали за хвост. И в последний день, когда было голосование за лучший город, Синий город победил. Зеленый город взбунтовался:
– Синий город победил, потому что у них Тотошка! Это нечестно!
Объяснила, что голосование было за постройку города. Победил тот город, у кого больше и красивее здания.
Активности
По расписанию у меня было свободное время, а остальные вожатые проводили активностяи. На этих занятиях ребята занимались спортом, пели, мастерили. Я шла в комнату, когда меня резко остановили и сказали, что я новая ведущая активности «Театр».
Смотрю на толпу детей и понимаю, что с собой нет никаких материалов к этому занятию. Начала с разговора об их опыте на сцене. Понимаю, что разговор занял всего минут десять, а занятие длится полтора часа. Решила, что будем ставить спектакль здесь, в коридоре.
Посоветовавшись с ребятами, решили, что будем ставить «Красную шапочку» и «Три медведя», но как эти две сказки будут выглядеть вместе, никто не понимал. На раздумья времени не было. Общими усилиями поставили мини-спектакль, импровизация ребят и моя, как режиссера, получилась смешной. Серые волки были таксистами. Красная Панамка (не Шапочка) у нас главный герой. Мальчик в красной панаме созванивался с Бабушкой по телефону, охотники стали спецназовцами.
Активность прошла весело и интересно, да и еще получили аплодисменты воспитателей. А под конец занятия пришла ведущая этой активности, которая, как я узнала позже, проспала.
На активности «Школа леди» я давала уроки макияжа. Сначала объяснила, что такое косметика и когда уместно краситься. Потом выбрала модель из девочек и на ней показала, как можно красиво сделать макияж. Знала, что если отдам косметичку, то девочки покинут занятие раскрашенные, как клоуны. Поэтому выдавала на пару тушь или помаду и дала задание накрасить друг друга. Но под конец активности девочки добрались до румян и красной помады, поэтому после занятия по рации передали:
– Посмотрите на своих детей! Все, кто был на «Школе леди», должны быть отмыты!
Ника Яхина
Фото автора
Третья смена в «Голубом экране» пригласила детей в увлекательное «Путешествие в волшебную страну». Педагогический отряд «Единство» организовал и провел тематическую лагерную смену по мотивам повести Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города». Детей разделили на четыре отряда по возрасту. Каждый отряд – это цветной город волшебной страны.
Родители и Петергоф
Ребята, которые не в первый раз, приезжают, потому что им понравилось. Они желают заводить знакомства, активно отдыхать. Но есть и те, которым родители купили путевку, а они не хотели или боялись приезжать. В их число входит Ева Донина. На вечернем огоньке, который тут называют «свечкой», Ева рассказывает о родителях:
– Мои родители «сплавили» меня сюда, а сами поехали в Петергоф. А мне не хотелось сюда ехать, я хотела поехать с ними. Ну, ладно здесь тоже неплохо, останусь с вами!
Тихий час
Спать днем дети не любят, поэтому нам, вожатым, всегда надо было хитрить, придумывать разные методы мотивации. К примеру, мы своим примером показывали, как устали за полдня, и как здорово спать в обед. Но, как только ребята устраивались в кроватях, мы вставали и вместо тихого часа репетировали выступления на вечернее дело.
Была одна девочка – София Воронина, которая каждый день после сна спрашивала меня – выспалась ли я. А я каждый раз отвечала, что нет. Это приятное ощущение – забота детей. Когда круглые сутки в лагере заботишься о жизни и здоровье, о хорошем настроении подопечных, приятно получать в ответ их внимание.
Ночные дежурства
Сложным делом было ночное дежурство. Я и два напарника дежурили каждую ночь по очереди. Сложность заключалась в том, что после насыщенного событиями дня, тяжело было не уснуть на рабочем столе. Поэтому на ночных дежурствах мы часто рисовали или делали вырезки для оформления игр – «разгоняли» так сон. Но все же случалось, что засыпали, и с этим тогда обязательно была связана какая-то смешная история.
Вожатые прошлых лет
Воспитатель нашего отряда Дмитрий Багно рассказал, что в юном возрасте тоже работал вожатым в детских лагерях. Но тогда состав работников был куда скромнее – только вожатые. Он поведал нам, что и у них были ночные планерки и репетиции до двух ночи. Но самым приятным воспоминанием было то, как раньше ребят водили на речку, в лесные походы. Однажды Дмитрий Багно на одной такой прогулке с детьми встретил стаю детенышей кабана…
Неравная борьба
Так как смена тематическая, вожатые на выступлениях отыгрывали персонажей из сказки. У меня был Тотошка, активный и веселый. В ярко-оранжевом костюме и с длинным хвостом сзади быстро покорила сердца малышей в лагере. Они бегали за мной и обнимали, дергали за хвост. И в последний день, когда было голосование за лучший город, Синий город победил. Зеленый город взбунтовался:
– Синий город победил, потому что у них Тотошка! Это нечестно!
Объяснила, что голосование было за постройку города. Победил тот город, у кого больше и красивее здания.
Активности
По расписанию у меня было свободное время, а остальные вожатые проводили активностяи. На этих занятиях ребята занимались спортом, пели, мастерили. Я шла в комнату, когда меня резко остановили и сказали, что я новая ведущая активности «Театр».
Смотрю на толпу детей и понимаю, что с собой нет никаких материалов к этому занятию. Начала с разговора об их опыте на сцене. Понимаю, что разговор занял всего минут десять, а занятие длится полтора часа. Решила, что будем ставить спектакль здесь, в коридоре.
Посоветовавшись с ребятами, решили, что будем ставить «Красную шапочку» и «Три медведя», но как эти две сказки будут выглядеть вместе, никто не понимал. На раздумья времени не было. Общими усилиями поставили мини-спектакль, импровизация ребят и моя, как режиссера, получилась смешной. Серые волки были таксистами. Красная Панамка (не Шапочка) у нас главный герой. Мальчик в красной панаме созванивался с Бабушкой по телефону, охотники стали спецназовцами.
Активность прошла весело и интересно, да и еще получили аплодисменты воспитателей. А под конец занятия пришла ведущая этой активности, которая, как я узнала позже, проспала.
На активности «Школа леди» я давала уроки макияжа. Сначала объяснила, что такое косметика и когда уместно краситься. Потом выбрала модель из девочек и на ней показала, как можно красиво сделать макияж. Знала, что если отдам косметичку, то девочки покинут занятие раскрашенные, как клоуны. Поэтому выдавала на пару тушь или помаду и дала задание накрасить друг друга. Но под конец активности девочки добрались до румян и красной помады, поэтому после занятия по рации передали:
– Посмотрите на своих детей! Все, кто был на «Школе леди», должны быть отмыты!
Ника Яхина
Фото автора