Пензенские эксперты высказались о грядущей реформе российского высшего образования

В вузы при изучении точных наук планируется вернуть специалитет со сроком обучения не менее 5 лет, по прочим учебным направлениям сохранится бакалавриат. Как заявил президент Российского союза ректоров, ректор МГУ имени М. В. Ломоносова Виктор Садовничий: «Наша генеральная линия — специалитет, аспирантура должна быть научной, а не учебной».

— Экспертом себя по высшей школе не назову, но прилежным студентом в конце прошлого века точно был. Получал знания и удовольствия от обучения в Alma mater — исторический факультет Пензенского государственного педагогического университета имени Виссариона Белинского, — прокомментировал новость генеральный продюсер медиахолдинга «Экспресс» Павел Прохоренков. — За эти пять лет я получил, прежде всего, системность мышления. Но, увы, системность мышления мне так и не помогла разобраться и понять преимущества Болонской концепции высшего образования, что начала внедряться в России с 2003 года. Запутался в понятиях «специалитет», «магистратура», «бакалавриат», толком так и не смог понять достоинства иной, не привычной мне, системы высшего образования. Зато от профессоров, что обучали меня, от однокурсников часто слышал мнение, что ВУЗ уже не тот, что образование стало хуже, да и нет той системности знаний. В приоритете, на мой взгляд, стало упрощение и скорость преподавания и обучения, высшее образование превратилось в конвейер. Необходимость перемен понимали и ощущали все, руководство ВУЗов, студенты, работодатели. Перемен дождались?

— Проработав более 30 лет в высшей школе, могу с уверенностью сказать, Болонская система в нашей стране не прижилась, —констатировал проректор по научной работе Института регионального развития Пензенской области Владимир Первушкин. — Помню, когда она насильно внедрялась в вузах, профессорско-преподавательское сообщество было категорически против. Однако чиновники не учли мнение профессионалов, и вот результат! Стало очевидным - высшая школа начала превращаться в профанацию.  На мой взгляд, бакалавриат и ЕГЭ — родные братья. Уровень знаний из года в год у абитуриентов понижается. Почему же убираем одного брата? Я не могу понять. Почему бакалавриат убирают только в точных науках? Гуманитарные науки не так важны? Новейшая история доказала, что очень важны. Поэтому специалитет нужно вернуть и  гуманитарным наукам! Полностью согласен с ректором МГУ В.А. Садовничим — аспирантура должна быть научной, не учебной. Цель окончания аспирантуры защита диссертации, а не получение непонятного диплома! Этот опыт должен нас научить главному — реформы в образовании должны проводиться с обязательным привлечением профессионалов в этой отрасли, а не чиновников от образования!

— Сегодня очевидна потребность в образовании, которое дает человеку инструментарий для эффективной работы с информацией — не просто ее усвоении и критическом осмыслении, но самостоятельной выработке критериев, позволяющих находить качественные источники знания, — подчеркнула профессор ПГУ Наталья Володина. — В связи с этим удивляет возвращение специалитета только для точных наук. Да и вообще деление наук на «точные и другие». Казалось бы, споры «физиков и лириков» давно в прошлом, а понимание человека и результатов его деятельности как предмета социально-гуманитарных наук, обладающего наивысшей сложностью, очевидно. Равно как и ценность социально-гуманитарных наук, дающих инструментарий для осмысления и преобразования социальной реальности.