Площадка для ползунков и солярий для школьников: как должны были устраиваться детские учреждения в Орске 30-х годов

В предыдущих «старостях» мы рассказывали о том, как строился Новый город Орска. Изначально он назывался Соцгородом – это бы мощный, очень смелый проект. В голой степи, «с нуля», должен был быть возведен город будущего. Иностранные специалисты (архитекторы, инженеры, экологи, логисты) продумали каждую деталь, каждую мелочь: как сделать, чтобы трудящиеся жили с максимально возможным комфортом… Продумывалось буквально все: где расположить парикмахерскую, чтобы рабочий мог после смены поправить прическу и не увязнуть в очереди; как высадить деревья во дворе, чтобы пенсионер вышел посидеть на лавочке и насладился тенью; как расположить квартальный клуб, чтобы жильцы близрасположенных домов могли каждый вечер смотреть кино…

<<<626143>>>

Но особое внимание уделялось, конечно, детским учреждениям. Будущие строители коммунизма должны были буквально с первого дня рождения ощущать заботу государства, расти в таких условиях, в которых развивались бы лучшие их качества… Безо всякой иронии: проект был потрясающий, жаль, что его по разным причинам не удалось реализовать полностью…

В Орском филиале государственного архива хранится протокол заседания большого президиума райисполкома от 24 февраля 1934 года, на котором были утверждены требования к размещению яслей, детсадов и школ. Речь шла не о планировке прилегающих к ним территорий, а не самих зданий. Давайте посмотрим, как планировалось растить самых счастливых детей в мире 87 лет назад.

Ясли: от 0 до 3 лет

По современному российскому законодательству женщина, родившая ребенка, может находиться в «декретном» отпуске с сохранением за ней рабочего места до достижения ребенком возраста 3 лет. Раньше было иначе: согласно революционному декрету от 22 декабря 1917 года (он был действительно революционным: нигде в мире так не поддерживали матерей) оплачиваемый отпуск предоставлялся на 8 недель до родов и на 8 – после них. В 1922 году в декрет внесли изменения: по 8 недель давалось женщинам, занятым физическим трудом, а тем, кто работал не руками, а головой, его сократили – 6 до, 6 после. В 1939 льготы снова урезали: 5 недель до родов и 4 – после них… При этом мать должны были раз в 3 часа отпускать с работы на 30 минут, чтобы она могла покормить малыша. Но где, собственно, должен был содержаться малыш, если мама на работе (папа тем более)? Вот – в яслях. Это были детсады для самых маленьких детей – от 4 недель до 3 лет. И вот что по поводу размещения ясель говорили орские чиновники в 1934 году:

300 метров – это очень мало. Вот, мы на современной карте Орска отыскали здание первых детских ясель, возведенное как раз в 30-х годах (теперь там располагается станция скорой помощи) и сделали его центром окружности с радиусом 300 метров. 

Спутниковый снимок Яндекс Карты

Очень небольшая получилась окружность… Причем она должна была быть еще меньше, ведь до ясель люди шли не по прямой, а углами, а 300 метров отсчитывались «по реальному пути следования»… То есть ясли должны были быть рассыпаны по Соцгороду чрезвычайно густо. Кстати, аналогичные требования предъявлялись и к другим образовательным учреждениям, но, чем старше ребенок, тем оно могло быть расположено дальше от дома: детсад – в 400 метрах, начальная школа – в 700 метрах, средняя и старшая – в 1,2 километра.

Фрагмент документа 1934 года

Но вернемся к яслям. Как же следовало планировать их территорию? Там должен был располагаться хоздвор – с отдельным въездом с улицы (чтобы машины и телеги, запряженные лошадьми, не пугали воспитанников). На этом хоздворе следовало располагать стратегически важные сооружения: ледник и дровник. И то, и другое нам сейчас кажется странным: что-что? Какой еще ледник?! А вот такой, друзья.

На дворе стояли 30-е годы, электрических холодильников еще толком не было (то есть они были изобретены, но в СССР имелись разве что в каких-то научных центрах, простые граждане их в глаза не видели; писатели Ильф и Петров, в 1935 году путешествовавшие по США и написавшие по материалам этого путешествия великолепную книгу «Одноэтажная Америка», восторгались: в Штатах в обычных магазинчиках и даже некоторых частных квартирах имелись чудесные «холодильные электрошкафы»!). Так вот, за неимением холодильников продукты (в том числе необходимое детям молоко) сохранялись при помощи дедовского метода: во дворе вырывался объемный погреб, в феврале-марте его забивали привезенными с реки глыбами льда, пересыпали снежком, запирали. Потом все лето приносили в этот погреб скоропортящиеся продукты, клали на лед. Тот, конечно, подтаивал постепенно, влага уходила в землю, уровень льда снижался. Но, если ледник устраивался умно, с расчетом, до осени этого хватало.

Воспитанники ясель г. Бугуруслана в 50-х годах. Фото из архива автора

Что касается дровника, тот тут все еще проще. Центрального отопления к большинству домов подведено не было, и в холодное время года там топили печи: дровами, углем… Чтобы согреть большое здание, топлива требовалось очень много. Вот для него-то на хоздворе и требовалось возвести отдельный сарай, или дровник.

С другой стороны здания требовалось оборудовать открытые площадки.

Первая – «для грудников», из расчета 0,8-1 кв. м. на ребенка. А что, коляску поставить хватит…

Вторая – для их мам. Прибежала с работы на полчаса, покормила дитя, всплакнула от счастья, убежала – удобно:

Третья – «для ползунков». Размер все тот же – 0,8-1 кв. м. на ребенка. Оно и понятно: лежать будут в таких же колясках, не ползать же им по земле…

Четвертая – для детей старше 1 года, тех, что могут худо-бедно ходить самостоятельно. Им уже требовалось больше места: 1-1,2 метра.

И, наконец, пятая – «изолятор» для больных. Контактировать со здоровыми им было никак нельзя, это понятно, но не сидеть же из-за этого взаперти? Тоже ведь малыши, им погулять хочется, да и для поправления здоровья свежий воздух полезен.

К каждой из этих площадок следовало пристроить «садовую веранду для лежания детей на открытом воздухе».

1959 год, дети орских никельщиков на отдыхе в Айдырле. Фото ОКМ

По периметру участок ясель должен был опоясываться зелеными насаждениями – очевидно, засаживаться кустами, живой изгородью. Ширина этого пояса – от 3 до 5 метров, а в случае, если за ней располагаются городские дороги, ширину посадки следовало увеличивать до 15 метров.

Детсад: от 4 до 7 лет

На территории, прилегающей к садику, следовало создать несколько тематических зон. Первая обозначена как «политехническая». Она была необходима для того, чтобы приучать ребятишек к труду. На ней размещались:

• Живой уголок (крольчатник и птичник) – 50-100 кв. м. Маленькие орчане должны были ухаживать за курами и кроликами, кормить их – и интересно, и в жизни пригодится.

• Огороды – 1-1,5 кв. м. на ребенка. Опять же, полезные навыки: пусть с самого малого возраста привыкают к сельскому труду, учатся полоть, поливать… Опять же, свежие овощи прямо с грядки будут попадать на их же стол – а это витамины, да к тому же своими руками добытые, они вкуснее должны быть!

• Цветники – 0,5 кв. м. на ребенка. Если учесть, что в каждом садике должно было содержаться по 140 воспитанников, выходит, что площадь клумбы должна составлять 70 квадратных метров – это 7 метров на 10, огромное пространство. Согласитесь, идея просто прекрасная: надо развивать в детях эстетическое чувство! А еще приучать к мысли, что творец красоты, тебя окружающей, ты сам.

Помимо зоны политехнической, требовалось создать при каждом садике зону физкультурную «для подвижных игр со всей аппаратурой на ней» – 5,5 кв. м. на ребенка. И зону оздоровительную: логично, дети ведь должны расти не только трудолюбивыми и физически развитыми, но и здоровыми. 

Новогодний утреник в детсаду, 50-е годы. Фото из архива автора

В ней полагалось разместить «навес для сна и отдыха в тени» – по 2 кв. м. на ребенка. Накормил кроликов, полил огурцы, прополол петунии, сыграл с пацанами в футбол – ложись в тень и спи, оздоравливайся. Лучше же не свежем воздухе, чем в душном помещении…

Школа: от 7 до 17 лет

По правилам, принятым орскими чиновниками, школы должны были быть 2 типов: для 1-го концентра и для 2-3 концентров.

Термин «концентр» сейчас употребляется не часто, а тогда был в ходу. Согласно словарю, это «замкнутый цикл учебного процесса, во время которого учащиеся овладевают определенным объемом языкового и речевого материала». В общем, «школа первого концентра» – это начальная школа.

1934 год, в буфете Орской школы №1 (сейчас это школа №10). Фото ОКМ

Здесь уже воспитывались дети постарше чем в садике, вели они себя поактивней, и места им требовалось куда больше. Школьный двор тоже следовало зонировать.

1934 год, игра в волейбол в пионерском лагере. Фото ОКМ

Физкультурная зона включала в себя 4 площадки для подвижных игр по 200 кв. м. каждая, две площадки для волейбола (спросите, почему не футбола, например? да потому, что в СССР тех времен именно волейбол был самой популярной игрой, моду на него задал исторический матч между командами Высших художественно-технических мастерских и Государственного техникума кинематографии, состоявшийся 28 июля 1923 года) по 165 кв. м. каждая, одна 200-метровая площадка для гимнастики и 200-метровый «павильон для игровых пособий». Но все это летом, а что же детям делать зимой? А зимой – кататься на коньках:

• Для лежания – 100 кв.м.

• Для солярия – 100 кв. м.

• Для душей – 50 кв. м.

• Для учебных занятий на открытом воздухе (летние классы) – 100 кв. м.

Во как! Поиграл в волейбол – прими холодный душ и загорай. Не под ультрафиолетовыми лампами, как сейчас, а под родным рабоче-крестьянским солнышком, конечно. При этом делалось важное замечание:

И, наконец, выставочная зона.

Ученики средней школы, 50-е годы. Фото из архива автора

И, наконец, школа для учеников средних и старших классов. Она, как уже говорилось, могла быть удалена не более чем на 1,2 км от жилья ученика, и дорога к ней должна была пролегать так, «чтобы пути следования школьников в школу не пересекались магистралями с сильным движением». Оно и понятно: дети уже не маленькие, могут пройти достаточно длинный путь, но жизнями их рисковать совсем ни к чему.

Что же касается зонирования, то оно совпадало с нормативами, определенными для младшеклассников.

Урал56.Ру благодарит за помощь в подготовке материала филиал ГБУ «Государственный архив Оренбургской области» в городе Орске и лично директора Инну Ершову.