Содержание журнала № 3 2026
Актуальная тема: Опыт реформ школьного исторического образования
А.В. Лубков, М.В. Новиков, Ло Айлинь. Реформирование школьного исторического образования в Китае.
Статья посвящена исследованию современного этапа сотрудничества Китая и России в сфере исторического образования. Основное внимание уделено анализу обновленных государственных стандартов и серии школьных учебников истории (для VII-IX кл.), раскрывающих их идеологическую, методологическую (марксистско-материалистическую) и компетентностную основу.
Ключевые слова: реформа исторического образования, школьный учебник истории, историко-культурный стандарт, компетентностный подход, методика обучения истории.
Е.Е. Вяземский. Реформирование школьного исторического образования в СССР в период перестройки как этап перехода от советской к постсоветской системе исторического образования.
Данная статья посвящена реформированию школьного исторического образования в СССР в период перестройки. Реформирование исторического образования рассматривается как этап перехода от советской к постсоветской системе исторического образования.
Ключевые слова: реформы, школьное историческое образование, период перестройки.
История и обществоведение
А.С. Божич. К вопросу о сущности антиалькогольных бунтов 1858-1859 годов.
Темой данной статьи являются малоизвестные события истории России ХIХ века — питейные бунты 1858-1859 годов, направленные против произвола винных откупщиков и местных властей. Анализируются причины и последствия этих событий.
Ключевые слова: винный откуп, крестьяне, мещане, бунты, помещики, местные власти.
В.Л. Даноян. Сословное самоуправление Нижнего Новгорода в XVI-XVII веках.
В статье изучается деятельность органов местного сословного самоуправления в XVI-XVII вв. на примере Нижнего Новгорода. Анализируется формирование и работа земских органов — земской, кабацкой и таможенной изб, а также их членов — земских старост, целовальников и других как отвечающая интересам жителей города, так и направленная на удовлетворение государственных интересов — выполнение разных государственных повинностей и сбор различных налогов.
Ключевые слова: сословия, губные старосты, земская изба, таможня, налоги, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Нижний Новгород.
М.В. Семиколенов. Проблема решения крестьянского вопроса во второй половине XVIII века — первой половине XIX века.
В статье автор анализирует попытки решения крестьянского вопроса во второй половине XVIII в. — первой половине XIX в. На протяжении рассматриваемого периода вопрос об отмене крепостного права поднимался во все царствования. Придерживаясь либеральных взглядов, многие из находившихся у власти пытались выяснить отношение правящего сословия по данному вопросу. Подходя к решению данной проблемы, не все представители дворянства стояли за сохранение крепостного права. Многие из них предлагали проекты, в которых поднимался вопрос о предоставлении крестьянам частной собственности. Понимая всю необходимость отмены крепостного права, правители вынуждены были идти на полумеры и договариваться с дворянством. Поэтому в рассматриваемый период были приняты законы, ослабляющие крепостное право, но не повлиявшие существенно на его решение.
Ключевые слова: крестьяне, земля, собственность, дворяне, крепостное право, власть, помещики, государственные крестьяне, законодательство, реформы.
В.А. Чернышёв. Эго-документы петроградской интеллигенции как источник изучения предпосылок и начального этапа Февральской революции 1917 года.
Статья посвящена анализу восприятия предпосылок и начального этапа Февральской революции 1917 г. петроградской интеллигенцией на основе эго-документов — дневников и писем, созданных в момент событий. Исследование охватывает социальный портрет авторов (писателей, художников, учёных различных политических взглядов — от монархистов до социалистов), их представления о причинах революции, хронологию февральских событий 23-28 февраля, оценки характера революции и эмоциональные модели восприятия. Выявлено, что интеллигенция акцентировала политические факторы, практически игнорируя экономический кризис, ставший непосредственным катализатором событий. Большинство не осознавало революционного масштаба происходящего до 26-27 февраля. Характерными оказались амбивалентность эмоций (надежда и страх), интеллектуальный эскапизм, социальная отстранённость, отражающие дистанцию между интеллигенцией и народом.
Ключевые слова: Февральская революция 1917 г., петроградская интеллигенция, эго-документы, эмоциональное восприятие, предпосылки революции, Первая мировая война.
Методика
И.В. Крутова. Домашнее задание в системе обучения истории и обществознанию в современной школе.
В статье обосновывается важность домашнего задания как составной части урока истории и обществознания в школе. Автор рассматривает причины разновекторного отношения к домашнему заданию в обществе и предлагает методические рекомендации по грамотной организации домашней работы обучающихся.
Ключевые слова: домашнее задание, ФГОС, методические рекомендации.
Д.И. Рождественский. Организационные и методические условия эффективности тематического урока «Человек и война» в школьном музее.
На организационном и научно-методическом уровнях автор статьи анализирует условия эффективности проведения тематического урока «Человек и война» в школьном музее, апробированные в процессе целенаправленной опытно-экспериментальной деятельности. Понятие «тематический урок» обобщено и используется в соответствии с требованиями ФГОС к комплексным результатам исторического образования. Содержание оригинального учебного занятия в школьном музее рассматривается в контексте ценностных установок Историко-культурного стандарта (ИКС), сформулированных в разделе «Великая Отечественная война. 1941-1945» и с учетом актуальности задачи воспитания исторической памяти современных школьников.
Ключевые слова: Великая Отечественная война, «Человек и война», историческая память, тематический урок, школьный музей.
Т.А. Емалетдинов, С.А. Нагорная, Е.М. Текутьева. Игра «Что такое человек?» на уроке обществознания.
В статье предложены материалы настольной игры по обществознанию «Что такое человек?». Обосновывается актуальность использования игровых технологий в образовательном процессе для повышения мотивации и вовлеченности учащихся. Приводятся примеры игровых ситуаций, направленных на закрепление теоретических знаний и развитие практических навыков учащихся, необходимых для понимания сложной и многогранной природы человека. В заключении подчеркивается, что разработанная настольная игра может стать эффективным инструментом для изучения обществознания, способствующим формированию активной гражданской позиции и развитию интеллектуальных способностей учащихся.
Ключевые слова: игра, урок обществознания, человек, методика обучения.
Труды молодых ученых
П.А. Новоселов. Рабочее движение и жандармерия в 1905 году (по материалам Пермской губернии).
Приводится оценка готовности жандармерии Российской империи к революционным событиям начала XX века и деятельности Пермского губернского жандармского управления в 1905 году, прослеживаются особенности революционного движения рабочих в 1905 году и анализируются проблемы эффективности противодействия органов политической полиции, в частности Пермского губернского жандармского управления, революционному рабочему движению на примере Пермской губернии. На основе анализа архивных материалов, хронологии событий делается вывод о низкой эффективности Пермского губернского жандармского управления в вопросах антиреволюционной борьбы и невозможности действовать самостоятельно вследствие недостаточной кадровой подготовленности и малочисленности штатов.
Ключевые слова: революция, рабочий, жандармерия, политическая полиция, Пермская губерния, завод, губернская администрация, жандармское управление.
О.И. Смирдов. Дискуссии по проблеме воинского призыва в Канаде (вторая половина 1930-х годов).
В статье изучается влияние дискуссий по вопросу о воинском призыве в Канаде на выработку внешнеполитической позиции доминиона в условиях кризиса Версальско-Вашингтонской системы международных отношений. По мере ухудшения международной обстановки во второй половине 1930-х гг., проблемы, связанные с воинским призывом, приобрели особую актуальность. Канадское правительство во главе с премьер-министром Маккензи Кингом было вынуждено учитывать общественное мнение и балансировать между полярными точками зрения, чтобы не подорвать единство нации. В связи с этим, канадскому истеблишменту было необходимо при выработке внешней политики уклоняться от обязательства прямого участия в потенциальных конфликтах метрополии за океаном, чтобы избежать повторения кризисов Первой мировой войны — проведения мобилизации и отправки экспедиционных сил.
Ключевые слова: Британская империя, Канада, воинский призыв, межвоенный период, доминионы
А.А. Набоков. Становление и развитие кинопроката на Архангельском Севере в первой трети XX века.
Статья посвящена малоизученной странице региональной истории — становлению и первым годам развития кинопроката на Архангельском Севере. Хронологические рамки исследования охватывают события первой трети XX в. На территории Архангельского Севера в данный период появляются кинотеатры для широких народных масс, кино становится значимой частью повседневной жизни людей. В исследовании рассмотрены вопросы, связанные с развитием киносети, управлением системой кинопроката, техническим оснащением, доступностью кинотеатров для жителей Севера, роли кино в жизни северян.
Ключевые слова: кинопрокат, Архангельский Север, советское кино, кинопередвижки.