Помощник учителя

В арсенале «Московской электронной школы» уже несколько лет есть три сервиса на базе искусственного интеллекта: «Цифровой учитель», «Репетитор AI» и ИИ-помощник для педагогов. Суммарно ими воспользовались более 20 миллионов раз.

Сервисы «МЭШ» стали для учителей надежными инструментами, которые помогают обучать детей и идти в ногу со временем. Так, учитель математики школы № 814 Марина Петрова, педагогический стаж которой уже более 36 лет, практически каждый день пользуется сервисом «Цифровой учитель».

— Когда я пришла работать, ничего подобного у нас не было. Помню, как проверяла тетради допоздна. «Цифровой учитель» стал огромным подспорьем в моей работе, — рассказала она.

Педагог объяснила, что сервис, к примеру, позволяет задавать ребятам домашнее задание в формате тестов с автопроверкой.

— При этом внутри системы я могу выбирать тему, уровень сложности, могу дать на отработку несколько однотипных примеров, если нужно закрепить решение математической задачи и пройденной темы, — поделилась Марина Петрова.

На анализ цифровых домашних заданий в одном классе у нее уходит всего около 15 минут.

— Я теперь делаю это по утрам, перед началом уроков, а вечер могу посвятить не тетрадям, а своим делам или отдыху, — отметила учитель.

Искусственный интеллект не просто проверяет домашние задания учеников, но и рекомендует сделать дополнительные упражнения, если ребенок допустил ошибки.

С результатами всех выполненных ребятами заданий знакомится учитель.

— Таким образом можно сразу увидеть, какие темы усвоены, а с какими возникают трудности, и обратить на них внимание еще раз, — добавила Марина Петрова.

В работе с 11-ми классами, по ее словам, очень полезен сервис «Репетитор AI», созданный, чтобы помогать ребятам готовиться к Единому госэкзамену.

— Там доступен интерактивный тренажер на каждое задание ЕГЭ. Ученик может выбрать отдельные задания или перейти к тренировке по конкретному номеру и отработать формат задач. Более того, в Библиотеке «МЭШ» есть видеоразборы заданий экзамена. Благодаря этому ребенок, если какую-то тему недопонял, может не ждать урока со мной, а попробовать разобраться самостоятельно, — пояснила Марина Петрова.

«Репетитор AI» при необходимости может дать подробное объяснение задания с пошаговым разбором решения.

— Важно, что школьнику не нужно искать информацию в интернете. Все собрано в «МЭШ», и эта информация проверена, — считает педагог.

Ее коллега, учитель истории и обществознания школы № 814 Александр Панькин в работе активно пользуется ИИ-помощником для педагогов.

— Я готовлю для ребят задания для контрольных и самостоятельных работ. Чат-бот помогает мне также подбирать материалы к уроку, составлять конспекты и быстро находить нужную справочную информацию без перехода на внешние ресурсы, — поделился он. В этом учебном году планируется дальнейшее развитие в «МЭШ» сервисов на базе генеративного искусственного интеллекта.

ВЫСОКАЯ ОЦЕНКА

Валентина Саянская, киноактриса, основатель и художественный руководитель VS Театра (Театра Валентины Саянской):

— Мой сын сейчас учится в 7-м классе школы № 1499. Он сам выбрал архитектурный класс. Класс является подшефным МГСУ — в строительном институте проводятся дополнительные занятия, и сыну очень нравится. Еще в школе очень хорошие педагоги: энергичные, с внутренним стержнем. И сервисы МЭШ очень полезны: я, например, регулярно проверяю оценки сына и записи, которые делают учителя, — так что теперь в курсе всех событий.

Артем Каминский — актер Театра Российской Армии, народный артист России, постоянный ведущий фестиваля «Русское поле»:

— Мои внук и внучки сейчас учатся, и я вижу, как преображается школа. Хотелось бы, чтобы и дальше в школе развивали, готовили к жизни. Когда появляется мудрый учитель — это счастье! Я и сам преподаю в институте и понимаю, каких затрат и честности это требует. Обратная связь от учеников всегда подпитывает педагога. Очень важны сервисы электронной школы, от новшеств не уйти, да и не нужно это. Раньше, например, не воспринимали электронные книги. Но если человек вдумчиво читает Толстого, то неважно, бумажную версию или электронную! А от электронного дневника даже больше пользы, чем от бумажного — больше контроля!

Андрей Андреев, актер театра и телевидения:

— Мои дети недавно окончили Романовскую школу: Иван в 2026 году, а Маша — в 2025. Мы с супругой были довольны школой и педагогами. Подготовка ведется на высшем уровне. У педагогов очень человеческое отношение к детям. Директор организовала фестиваль «Московский соловей», в котором я был членом жюри. И каждый учебный год посвящен разным темам, например был Год защитников Родины. С разных концов страны участники присылали видео или приезжали на фестиваль. Организована работа в Романовской школе профессионально. Перед экзаменами дети радовались, что все закончится, а сейчас грустят — вновь хотят в школу. «Московскую электронную школу» считаю удобной по нескольким причинам: во-первых, если мы в своем детстве могли вырывать листы в дневнике, то сейчас ребенку так схитрить не удастся. А еще можно положить на карту «Москвенок» деньги и быть уверенным, что ребенок может потратить их только в школьной столовой, а не в какой-нибудь забегаловке.

Полина Клинникова, актриса Театра оперетты, участница шоу «Голос»:

— Моя дочка учится в школе № 962, где директором уже больше 20 лет является Лариса Александровна Полякова. В 2026 году дочь перешла в 5-й класс, и ее классной руководительницей стала Людмила Николаевна Беспалова. Благодаря созданной атмосфере переход из начальных классов в другой корпус школы, где учатся более старшие классы, прошел легко. Моя дочь и ее одноклассники быстро адаптировались. Учителя умеют заинтересовать детей. Благодаря их труду моя дочь идет на уроки с радостью. Школа № 962 — школа, в которой есть душа, и это очень чувствуется родителями и детьми. А благодаря «МЭШ» у детей и их родителей есть круглосуточный доступ к школьной жизни. Да и учителя избавлены от двойной работы по заполнению бумаг. Надеюсь, что у сегодняшнего учителя больше времени остается на себя, семью, дом.