Богатыри интернета: смогут ли школьники противостоять опасной информации в сети

В России на базе образовательных организаций будут созданы кибердружины и медиапатрули. Они будут искать в сети запрещенную информацию и сообщать о ней в правоохранительные органы. Такая мера введена для противодействия «негативным социальным явлениям» среди молодежи. К деятельности дружин будут привлекать студентов профессиональных образовательных учреждений, однако в Госдуме также упомянули, что в такой работе могут участвовать и школьники.... «Вечерняя Москва» узнала у экспертов, насколько это оправдано.

Вообще, сами по себе кибердружины — явление не новое. Такие добровольческие объединения начали появляться еще в 2023 году, в том числе на базе разных образовательных учреждений: школ, колледжей и вузов. Главная цель таких организаций — поиск опасных материалов в сети и передача информации о них в правоохранительные органы. Это могут быть, например, пропаганда суицида или запрещенных веществ, травля, фейки и призывы к нападениям на школы. Помимо этого, волонтеры кибердружин могут наткнуться на фото- или видеоматериалы с жестоким отношением к животным или людям.... В общем, деятельность эта, безусловно, социально полезная, но приятного в такой работе не много.

Поэтому одно дело, когда в ряды медиапатрулей и кибердружин вступают неравнодушные взрослые: учителя и преподаватели, если речь об образовательных организациях. Объяснимо участие в такой деятельности и студентов старших курсов. Но в органах власти говорят о привлечении в кибердружины еще и школьников. Для чего это может быть нужно и как подобная деятельность может на них отразиться?

Должно быть частью госполитики

Среди современной молодежи равнодушных к опасной информации в сети мало.

Даже не состоящие в организованных кибердружинах студенты и школьники, если натыкаются на деструктивный контент, передают информацию о нем в компетентные органы или организации. Об этом «Вечерней Москве» рассказывает директор Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина.

— За последние четыре года 87 процентов обращений, связанных с распространением деструктивного контента в сети, Лига безопасного интернета получает от молодых людей в возрасте от 11 до 36 лет. Россияне не проходят мимо опасной информации в сети. Они активно отправляют обращения по этой теме не только нам, но и, насколько мы знаем, в правоохранительные органы, — сообщает она.

По словам Екатерины Мизулиной, во многих регионах России уже давно функционирует большое количество волонтерских организаций, которые в той или иной форме занимаются деятельностью по выявлению противоправного контента в сети.

— Такие объединения сегодня есть почти в каждом городе. На мой взгляд, было бы правильнее объединить усилия этих разрозненных организаций, вместо того чтобы создавать новые. Нужно поставить перед ними четкие и единые задачи и цели, — подчеркивает она.

Екатерина Мизулина отмечает, что Лига безопасного интернета взаимодействует со многими подобными волонтерскими объединениями. В их рядах много активных и деятельных молодых ребят: часто они не только присылают материалы о распространении опасной информации, но и предлагают интересные и полезные инициативы.

— Вместе с тем я не считаю правильным привлекать школьников к работе с деструктивной информацией в сети, ведь большая часть опасного контента — не для детских глаз, это может быть вредным для психики такого юного человека. Кадры с насилием, живодерством, убийством людей, детской порнографией, сценами употребления наркотических веществ, насилием на межнациональной почве часто не под силу отсматривать даже взрослому. Именно такого контента в сети по-прежнему достаточно много, — отмечает эксперт. — На мой взгляд, крайне важно в первую очередь повышать уровень профессионализма сотрудников правоохранительных органов в части работы с опасной информацией и преступлениями в сети. В том числе устанавливать личности тех, кто совершает преступления, и собирать доказательную базу. Часто именно из-за отсутствия опыта, соответствующих навыков в сфере ИT или просто из-за нехватки кадров преступления так и остаются нераскрытыми.

Структурные подразделения, специализирующиеся на поиске опасной информации в сети и ее распространителей, должны быть созданы внутри силовых структур. Понятно, что на это нужны средства и время. Но это должно стать частью госполитики, ведь число преступлений с использованием интернета неуклонно растет из года в год.

Инициативные ребята

Необходимость в кибердружинах у нашей страны сегодня действительно есть. Так считает ветеран боевых действий, эксперт президентской платформы «Россия — страна возможностей» Владимир Сухинин.

— В нынешней ситуации информационное пространство — это фактически пятый фронт, новая линия боевого соприкосновения, где противостояние ведется постоянно. В любой момент противник может пытаться оказывать информационное воздействие на страну, граждан и отдельные социальные группы, используя интернет, — отмечает он.

Очевидно и то, почему государство предлагает привлечь к этой деятельности именно школьников и студентов, ведь современная молодежь — это люди, выросшие в условиях постоянного использования интернета и социальных сетей. Они лучше и быстрее ориентируются в цифровой среде, что становится их преимуществом перед старшим поколением.

— Школьники и студенты — это зачастую очень инициативные ребята, готовые участвовать во внеучебных мероприятиях, — отмечает Владимир Сухинин. — Правда, прежде чем организовывать такие кибердружины повсеместно, я считаю, нужно оценить уровень заинтересованности молодежи во вступлении именно в такие инициативные группы. Поиск негативного контента в сети занимает много времени. Станут ли этим заниматься, например, студенты-медики, у которых и без того достаточно нагрузки?

Помимо этого, по словам эксперта, необходимо определить условия для вступления в кибердружины. Например, с какого возраста школьники могут это делать? Понятно, что это должны быть старшеклассники. Но у них ведь впереди важные экзамены: смогут ли ребята уделять достаточно времени такой волонтерской деятельности?

Школьники и студенты, претендующие на место в кибердружинах, должны быть подкованы в вопросах информационной безопасности: иметь представление о том, как отличать фейки от правды, и по каким ссылкам переходить не стоит. Далее для них должно быть организовано обучение, в котором они расширят свои знания, а также отработают, что и с каким контентом нужно делать: где просто отправить жалобу, а где обратиться в правоохранительные органы.

— Отмечу еще, что в этом вопросе важно стремиться к качеству, а не к количеству. Много кибердружин, среди которых мало грамотных ребят, — дело бесполезное, — подчеркивает эксперт. — Члены таких объединений должны стать настоящими специалистами. И уже они потом смогут обучать заинтересовавшихся ровесников, создавая новые кибердружины и увеличивая их численность.

Учит критическому мышлению

Кибердружины имеют все шансы стать сегодня одним из самых эффективных и понятных молодежи инструментов патриотического воспитания, ведь работа в них учит молодых людей критическому мышлению, умению распознавать и противостоять манипуляциям и фейкам, в том числе направленным на дестабилизацию общества.

— Когда студент или школьник осознанно блокирует деструктивный контент или разоблачает мошенническую схему, он совершает поступок в интересах своих сограждан, города и страны — это и есть прикладной патриотизм, — считает педагог, эксперт президентской платформы «Россия — страна возможностей» Раушания Бакирова, — ведь патриотизм сегодня — это не только знание истории и государственных символов, но еще и защита информационного суверенитета своей страны.

Увеличение числа кибердружин также может положительно отразиться и на уровне цифровой грамотности населения. Во-первых, потому, что школьники, участвующие в такой работе, через несколько лет сами повзрослеют. А во-вторых, потому, что они смогут делиться своими знаниями с семьей и друзьями: подсказать что-то старшему поколению и вдохновить более юное.

— Если мы правильно расставим акценты, участие в кибердружинах станет почетным делом! Нужно обозначить, что это не просто «мониторить контент». Быть членом кибердружины — значит быть цифровым лидером, обладающим уникальными компетенциями, — подчеркивает Раушания Бакирова. — Если участие в таком движении будет подкреплено бонусами, вроде предлагаемых дополнительных баллов к ЕГЭ или путевок в лагеря, это даст материальный стимул на старте, привлекающий школьников к этой деятельности. Но истинный престиж придет тогда, когда общество увидит в этих ребятах реальную защиту. Например, они будут спасать от мошенников сбережения пенсионеров или предотвращать травли в сети. В общем, кибердружины могут стать современным форматом «тимуровского движения», в котором гаджет — это инструмент созидания и помощи.

Рискуем сместить границы

Из всего упомянутого становится понятно, что необходимость в кибердружинах и медиапатрулях действительно есть. И все же один момент не дает покоя: а кто защитит самих молодых кибердружинников? Ведь взрослые стремятся оградить своих детей от негативного контента в сети. А тут, получается, подростки, пусть и старшеклассники, будут сами его искать....

— Целенаправленный поиск материалов, содержащих в себе, например, жестокость и насилие, несет огромный риск для школьника получить психологическую травму, — отмечает психотерапевт, многодетная мама Марина Грач.

Эксперт отмечает, что сама идея привлекать молодежь к мониторингу и борьбе с деструктивной информацией в сети весьма амбициозная, но она может обернуться очень серьезными последствиями, которые проявляться будут долго.

— В этом вопросе подростки очень уязвимы. У них еще не сформированы механизмы психологической защиты, как у взрослых, и не до конца развита префронтальная кора, которая отвечает за самоконтроль, прогнозирование последствий, подавление импульсов. Регулярный просмотр сцен насилия или любого другого запрещенного контента станет триггером для тревожности, снижения самооценки, нарушений сна и даже депрессии, — отмечает эксперт.

Причем постоянное потребление негативного контента может быть опасно и для взрослых. Такая деятельность истощает внутренние ресурсы, ведет к выгоранию и апатии. А для подростков это еще и фактор риска изменения поведения. Исследования подтверждают: при злоупотреблении деструктивным контентом подростки могут перенимать негативные ценности и модели поведения, использовать насилие в спорах для решения проблем. Регулярное погружение в мир жестокости смещает для ребенка границы нормы — агрессия становится обыденной.

— Если подросток изо дня в день видит только негатив, у него формируется искаженное представление о мире как о небезопасном, враждебном и жестоком месте. Это ведет к чувству бессилия и повышенной тревоге, — отмечает психотерапевт. — Психика у подростков неокрепшая: у нее нет инструментов, чтобы абстрагироваться и не пропускать весь этот ужас, с которым они могут столкнуться в интернете, через себя. Есть даже понятие «травма свидетеля» — когда мы видим на видео что-то чрезмерно жестокое и получаем ПТСР (посттравматическое стрессовое расстройство), как если бы участвовали в запечатленном событии сами. Для подростков риски заработать такую травму — выше.

Любой негатив воспринимается ими гораздо острее, чем взрослыми, и вызывает более сильный эмоциональный отклик.

— В общем, деятельностью кибердружин мы перегрузим незрелую нервную систему задачами, требующими ресурсов зрелой психики, хотя даже она не всегда их выдержит, — подчеркивает Марина Грач.

Никакого насилия

В таком случае не ясно, как стоит организовать деятельность школьников в кибердружинах, чтобы не навредить им. Понятно, что можно ввести ранжирование по возрастам внутри организации: какая категория за какой контент отвечает.

— Контент должен проходить первичную фильтрацию и классифицироваться взрослыми по степени опасности. Все, что связано с насилием, до школьников доходить не должно, — считает психотерапевт.

Такой вариант выглядит разумным. Но, кажется, цикл работы с контентом в кибердружинах достаточно короткий: нашел, выявил проблему, отправил жалобу или передал в правоохранительные органы. Есть ли смысл дробить его на отсеивание контента для других кибердружинников?

— Прежде чем предлагать детям бонусы за травмирующую работу, стоило бы подумать, как защитить психику старшеклассников от этих угроз. Для такой работы нужны профессионально подготовленные, психологически устойчивые взрослые специалисты, — уверена психотерапевт. — Лучше включить в образовательные программы курсы по кибербезопасности: объяснять алгоритм действий при столкновении с опасным контентом или мошенниками, чтобы они могли применять эти знания в повседневной жизни. Но не превращать школьников в волонтеров-модераторов. Ведь на деструктивный контент подростки могут наткнуться случайно, не ища его целенаправленно. Будет полезно, если ребята будут знать, что с ним делать.

В ТЕМУ

Тимуровское движение появилось после выхода книги Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». Главный герой этой истории вместе с друзьями тайно помогал семьям солдат и офицеров. Ребята вдохновили многих советских школьников, среди которых появились подражатели. Подростки помогали пожилым людям наколоть дров или прибраться на участке. Они работали в полях, собирали металлолом, помогали в госпиталях. И при этом исправно посещали уроки в школе. Тимуровское движение было настолько популярным, что вышло за пределы СССР: отряды возникли, например, в Болгарии, Польше и Венгрии.

СПРАВКА

Идея сделать кибердружины и медиапатрули более распространенными стала частью утвержденного комплекса мер по профилактике негативных социальных явлений в детской и молодежной среде на ближайшие четыре года. Всего там перечислено 41 мероприятие. В нем, например, предлагается блокировать информацию о нападениях на школы, чтобы минимизировать риски появления подражателей, а также проводить профилактические встречи с детьми.