Центру «Солнечное детство» в Шахтах исполнилось 15 лет

– Это не бизнес, это моя жизнь, — говорит кандидат педагогических наук, руководитель центра «Солнечное детство» Светлана Артамонова. После защиты диссертации она выбрала не Москву, а родной город и своих детей.

«Мой ребенок заговорил… спустя три года»

«Ходим уже второй год, появилась речь. До занятий в Центре не говорил, только отдельные слова, и то плохо», — это отзыв мамы Вики. Таких историй в «Солнечном детстве» — сотни.

В Шахтах 15 лет происходит маленькое чудо. В Центр приводят детей, которые молчат, шепелявят, не понимают обращенную к ним речь или «зависают» в своем мире. А через несколько месяцев… начинают говорить. Смеяться. Спрашивать: «Почему?». Как им это удается? Ответ — в трех китах.

Кит первый. Руководитель-ученый: та, кто ломает стереотипы

Основатель центра — Светлана Артамонова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры коррекционной педагогики ЮФУ, учитель-логопед высшей категории, «Отличник просвещения». За плечами — более 30 лет практики.

Темой ее научной работы стало нарушение коммуникации у детей с тяжелыми речевыми нарушениями. Для нее главная задача — не постановка звуков, а социализация, развитие коммуникации, умение ребенка взаимодействовать с миром. Она — медицинский логопед, клинический психолог, нейропсихолог. Ключевой принцип: персонализированный подход к каждому ребенку.

Многие родители представляют «кандидата наук» строгой дамой за столом. А потом видят другое. Светлана располагается рядом с ребенком — на полу, на его уровне. Дует на вертушку, включается в игру, терпеливо ждет первого отклика.

Она — дисциплинированный, требовательный руководитель. На первых этапах это может настораживать. Но стоит узнать поближе — и строгость оборачивается надежностью, а требовательность — заботой. Те, кто знает ее лично, отзываются иначе: «женщина-праздник» — с улыбкой и всегда готовая помочь.

Она никогда не заигрывает с родителями. Говорит честно. Родители слышат профессиональную оценку развития ребенка. Именно поэтому Центр рекомендуют коллеги, неврологи и психиатры.

Светлана — автор научных трудов, известных далеко за пределами Шахт. И она искренне обижается, когда заходит разговор про «бизнес». Центр — это не бизнес. Это ее жизнь.

А началось все так. После защиты диссертации ей предлагали остаться в Москве. Но она вернулась в родной город — к детям и семье. В тот период по всей стране закрывались логопедические группы. Дети оставались без помощи. И тогда она поняла: если не она, то кто? Пришлось создавать этот Центр, чтобы продолжать коррекционную работу.

А вот история, которая дала руководителю тот самый стержень. Будучи студенткой, она приехала на сессию. Через месяц она ожидала появления первенца. Преподаватели советовали сдавать сессию досрочно. Но заведующая кафедрой — Татьяна Борисовна Филичева, легендарный ученый, сказала:

— Я не позволю. Придут к тебе родители с детьми, которым нужна помощь. А ты что скажешь? «Я в это время ездила рожать»? Нет. Или сдаешь на общих основаниях, или бери академ. Я не позволю сформировать такое профессиональное отношение.

Светлана сдала экзамен на общих основаниях. И поняла: профессиональное отношение к делу не имеет права на скидку. Никогда. Ни при каких обстоятельствах.

В Детском клубе есть любимые фразы: «Настроение? Оно поэтому называется настроением, что его можно настраивать», а «Характер — это набор привычек. Меняем набор привычек — меняется характер».

Светлана никогда не устает повторять: «Мне невероятно повезло с учителями, с наставниками, с командой». И называет их: от первой учительницы Л.И. Головковой до научного руководителя О.С. Орловой — профессора, чьи работы знают логопеды всей страны. А ее ученики, коллеги и выпускники говорят то же самое — о ней, о своем наставнике.

Педагоги «Солнечного детства» — не академические учителя. Они располагаются рядом с ребенком на полу, на качелях, в движении — там, где ребенку комфортно и интересно. Креативность и свобода вместо строгой парты.

Кит второй. Команда-звезда: от новичков до победителей конкурсов

В «Солнечном детстве» не переманивают готовых специалистов. Их выращивают сами. Все педагоги пришли со студенческой скамьи — без опыта, но с горящими глазами. Руководитель рассмотрела в них главное: желание учиться, работать в команде. И не ошиблась.

Сегодня это профессионалы, побеждающие в конкурсах «Учитель года» и «Лучший педагогический работник Ростовской области». Каждый из них — яркая личность со своим подходом.

Екатерина Смирнова — учитель-логопед высшей квалификационной категории, дефектолог, клинический психолог. Она пришла к Светлане Викторовне еще студенткой — слушала ее лекции в институте. Сегодня она — победитель областного конкурса «Лучший педагогический работник дошкольного образования». Ее девиз: «Чистая речь — это не только красивые звуки, но и работа мозга».

Анна Ятина — учитель-логопед первой квалификационной категории, лауреат городского конкурса «Учитель года». Для нее Центр стал успешным профессиональным стартом. Коллеги говорят: она слышит речь ребенка душой.

Анастасия Хасиева — учитель-дефектолог, психолог, победитель городского конкурса «Учитель года». Начинала работать в Клубе психологом, за плечами которого уже был опыт работы и знания. Но именно здесь получила новое направление, переквалифицировалась, стала дефектологом. Работает на стыке эмоций, поведения и речи.

Лилия Аббасян – ведущий специалист по раннему развитию и запуску речи – пришла в «Солнечное детство» по рекомендации подруги. Ее кредо: «Когда ребенку спокойно — он начинает пробовать. А потом говорить».

Не так давно в коллектив пришел еще один высококвалифицированный педагог — Галина Миготина. Вместе с логопедами и психологами она ведет здесь развивающие занятия.

– Мы не ищем звезд, — говорят в Центре. — Мы их зажигаем сами.

Кит третий. Технологии будущего

Центр использует методики, о которых другие только читают в журналах или научных статьях (во многом благодаря трудам Светланы Викторовны):

Звукотерапия — мягкое воздействие звуком, которое успокаивает и настраивает мозг на работу.

Сенсорная интеграция и телесные техники — упражнения, которые помогают ребенку лучше чувствовать свое тело и управлять им.

Специальные игры и тренажеры — для развития речевого дыхания и умения слышать звуки.

Это научные методы, подтвержденные практикой. Но главная технология — персонализированный подход, умение «настраивать настроение» и «менять привычки».

Новые направления

Центр постоянно развивается. Сейчас запускаются еще два направления.

Игротека для детей «Давай дружить». «Мой ребенок хорошо играет один, но с детьми — вечно конфликты…», — жалуются часто родители. У современных детей много гаджетов, но мало живого общения в безопасной компании. В Центре нашли решение и создали игротеку с нейроподходом в мини-группах по 4–5 детей. Камерный формат, живые игры, которые учат слышать других и уверенно чувствовать себя среди сверстников.

Еще один проект «Живой круг» — встречи для взрослых. Для тех, кто восстанавливает речь после инсульта или черепно-мозговых травм. Участники будут помогать друг другу, обсуждать новости, вспоминать истории, спорить о пустяках. Вместе они создадут лучший тренажер для речи.

Мастер-класс, объединивший область

Совсем недавно в «Солнечном детстве» прошел воркшоп «Он меня не понимает» — мастер-класс С.В. Артамоновой в рамках наставничества, объединивший специалистов области: магистрантов ЮФУ, практикующих логопедов из разных городов.

Участники разбирали причины трудностей понимания речи, дифференциальную диагностику (ЗРР, РАС, СДВГ, билингвизм), реальные кейсы. Отзывы участников показали, что проведенное мероприятие в очередной раз подтвердило высокий уровень профессионализма руководителя Центра. По просьбам коллег такие встречи решено сделать регулярными.

Вместо послесловия

Сегодня «Солнечное детство» — это не просто клуб логопедии и дефектологии, а лицензированный образовательный центр. Полученная лицензия на дополнительное образование детей и взрослых подтверждает высокий статус и качество работы.

«Солнечное детство» доказывает: даже сложные речевые диагнозы — не приговор, а задача, у которой есть решение. Но решение это не про «поставить звук любой ценой». Оно про человека. Про его способность общаться, дружить, смеяться, задавать вопросы. Про социализацию. Про жизнь.