Перед баллом: как изменились правила приема в вузы в 2026 году

До 20 января высшие учебные заведения обязаны разместить на официальных сайтах правила приема на следующий учебный год. Информация должна содержать направления подготовки, сроки подачи документов, предметы и баллы ЕГЭ, необходимые для поступления. К чему готовиться будущим абитуриентам и их родителям?

В конце прошлого года установило минимальные баллы ЕГЭ для поступления в подведомственные вузы на 2026/2027 учебный год. По русскому языку – 40 баллов, по профильной математике – 40 баллов, по физике – 41 балл, по обществознанию – 45 баллов, по истории – 40 баллов, по информатике – 46 баллов, по иностранному языку – 40 баллов, по литературе – 40 баллов, по биологии, географии и химии – 40 баллов.

Изменения коснулись многих предметов. В частности, по сравнению с предыдущим учебным годом минимальные баллы по химии и биологии повышены с 39 до 40, по физике – с 39 до 41, по информатике – с 44 до 46. Самый существенный рост отмечен по двум предметам: истории – с 36 до 40 баллов, иностранному языку – с 30 до 40 баллов.

[embed]https://profile.ru/society/pochem-nynche-znaniya-kak-rasschi...[/embed]

Как пояснили в Минобрнауки, коррекция проведена с целью повышения качества образования, в том числе получаемого на платной основе. Решения принимались по итогам приемной кампании в вузы 2025/2026 учебного года. Однако пересмотр затронул не все предметы. Так, минимальные баллы ЕГЭ по русскому языку, профильной математике, географии, обществознанию, литературе сохранили на прежнем уровне. По оценке ведомства, новые требования затронут примерно 1% абитуриентов.

«Минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вузы утверждают ежегодно, но не всегда корректируют. По некоторым экзаменам изменения вносили 4–5 лет назад. Пересмотр необходим для балансировки системы: с одной стороны, количество мест в университетах ограниченно, с другой стороны, накапливается статистика по поводу уровня подготовки абитуриентов и итогов приемной кампании», – говорит директор Центра трансформации образования Московской школы управления «Сколково» Ольга Назайкинская.

[embed]https://profile.ru/society/otsekajushhij-profil-pravila-post...[/embed]

Кроме того, обязательно пересматривают задания самих ЕГЭ, учитывают, по каким направлениям конкуренция среди абитуриентов растет, а по каким снижается. Эти факторы и определяют решения профильного министерства, касающиеся повышения или понижения минимальных баллов для поступления в вузы, пояснила эксперт.

Какое-то время назад достаточно серьезно подняли порог баллов ЕГЭ по математике и по физике, поскольку тогда были опасения, что не каждому вчерашнему школьнику со средним уровнем знаний по силам освоить учебную программу вуза и стать инженером или айтишником, отметила Ольга Назайкинская. Сейчас существует запрос рынка труда на кадры для биотеха, именно это диктует особые требования к знаниям школьников по биологии.

«Вот почему были повышены минимальные баллы ЕГЭ по предмету. Это четкий сигнал выпускникам школ 2026 года, которые как раз сейчас выбирают направление для поступления. Это и подсказка тем, кто собирается поступать в вузы в следующие годы. Они знают, на какие предметы следует обратить внимание, и готовы, что на ЕГЭ будут более сложные задания, выше конкурс и проходные баллы при поступлении в вуз», – подчеркнула эксперт.

В свою очередь, доктор философских наук, профессор Московского педагогического государственного университета (МПГУ) Олег Баксанский назвал несколько причин для повышения Минобрнауки минимальных баллов ЕГЭ. Первая – обеспечение качества подготовки студентов. Важно, чтобы поступающие обладали достаточным уровнем базовых знаний, необходимых для успешного освоения выбранной специальности. Это позволяет вузам гарантировать качество образовательного процесса и конкурентоспособность выпускников на рынке труда.

[embed]https://profile.ru/society/traektoriya-uspeha-kakie-preimush...[/embed]

Вторая причина – соответствие абитуриентов современным запросам рынка труда. Требования работодателей постоянно меняются, появляются новые профессии и технологии. Пересмотр минимальных баллов ЕГЭ помогает высшей школе адаптироваться к новым условиям, чтобы готовить востребованных экономикой специалистов, считает собеседник «Профиля».

«Третья причина – регулирование конкурса в ходе приемной кампании. Год от года количество абитуриентов меняется, также варьируется уровень сложности экзаменационных заданий. Регулярная коррекция проходных баллов обеспечивает справедливость конкурсного отбора и создает равные условия для всех участников», – заявил Олег Баксанский.

Повышение мотивации старшеклассников – четвертая причина. Установление адекватных требований стимулирует юношей и девушек усерднее готовиться к выпускным экзаменам в школе, развивает стремление к знаниям и повышает общий образовательный уровень молодого поколения, уверен эксперт.

Профильное министерство корректирует не только минимальные баллы ЕГЭ. В ближайшем будущем хотят ввести новую систему учета результатов экзамена по русскому языку при поступлении на естественно-научные и инженерные программы. Тем выпускникам школ, кто сдал ЕГЭ по русскому языку менее чем на 60 баллов, в приеме в вуз откажут. Тем же, у кого в активе 60 баллов и больше, результат экзамена предлагают учитывать как дополнительные баллы (от 15 до 25).

[embed]https://profile.ru/society/ii-vojdite-v-klass-kak-novye-tehn...[/embed]

При этом в Минобрнауки уточняют, что прием на инженерные и естественно-научные специальности по-прежнему будет проводиться по результатам трех профильных ЕГЭ. Проект может быть реализован не ранее 2027 года в рамках перехода на новую систему высшего образования.

В эти же сроки планирует ввести профильное вступительное испытание для абитуриентов педагогических вузов. Министр Сергей Кравцов уверяет, что эта мера «позволит готовить мотивированных учителей-предметников и повысит качество естественно-научного образования».

Общее количество бюджетных мест в вузах на 2026/2027 учебный год осталось на уровне прошлого года – 620,5 тыс., глава Минобрнауки Валерий Фальков. Около 60% мест выделены на программы бакалавриата и специалитета очной формы обучения, 73,4% – доля регионов. На бюджет смогут поступить 57,5% выпускников школ, полагает министр.

С учетом потребностей рынка труда бюджетные места перераспределены в пользу инженерных, сельскохозяйственных и медицинских направлений (плюс 1169, 594 и 166 мест соответственно). Немного увеличили квоты для математических и естественно-научных направлений, тогда как на гуманитарные специальности количество мест снизили.

Кроме того, вводится госрегулирование системы платного образования как в государственных, так и в коммерческих вузах. На этот счет есть поручение президента Владимира Путина, поставившего задачу «исключить чрезмерный платный набор по специальностям, на которые отсутствует спрос со стороны экономики и рынка труда».

Правительство посчитало целесообразным ограничить прием в 2026 году по 40 специальностям (экономика, менеджмент, юриспруденция, психология, филология, международные отношения и так далее), по которым на протяжении последних лет существует «перепроизводство» кадров. Валерий Фальков назвал точное количество сокращаемых платных мест – 45 тыс. (13% от общего числа).

Очевидно, что оставшимся за бортом выпускникам школ придется реализовывать себя в рабочих профессиях. «Синие воротнички» – квалифицированные рабочие – сегодня в дефиците на рынке труда.

[embed]https://profile.ru/society/vremya-chempionov-kak-olimpiadnik...[/embed]

Уместно напомнить, что в прошлом году в вузы на бакалавриат и магистратуру были приняты 904 тыс. юношей и девушек. Из них на бюджетные места поступили 440 тыс., на платные – 464 тыс. Госрегулирование в этой сфере ведет к сокращению численности не только студентов, но и коммерческих вузов.

«Некоторые университеты, многие из них частные, если у них убрать сегмент некачественного образования, то они перестанут существовать, что, в общем, произойдет в ближайшее время», – поделился своим видением ситуации глава Минобрнауки.

Впрочем, закрытие неэффективных вузов все-таки дело будущего, а чего стоит ждать сейчас? Логично предположить, что существенно вырастет привлекательность учебы на коммерческой основе, усилится конкуренция за платные места среди абитуриентов. Почти наверняка поднимутся цены на образовательные услуги – естественное поведение игроков на рынке, когда предложение не удовлетворяет спрос.

По мнению заведующей кафедрой статистики и математических методов в управлении РТУ МИРЭА Екатерины Дарда, политика государства проводится в интересах повышения качества приема в вузы. Система далека от совершенства, что подтверждает статистика. Несмотря на то, что большинство учебных заведений устанавливают проходные баллы выше минимальных баллов ЕГЭ, многим гранит науки оказался не по зубам. В прошлом учебном году из вузов отчислили свыше 492 тыс. студентов (10,7% от общего числа), в том числе более 186 тыс. (около 4%) за неуспеваемость, привела пример эксперт.

Проблема более чем актуальна для коммерческой формы обучения, что оправдывает вмешательство государства. В правительства РФ от 19.11.2025 №1830 утверждены правила определения предельного количества платных мест на 2026/2027 учебный год. Критерии включают значение среднего балла ЕГЭ лиц, принятых на обучение, а также случаи, при которых предельное число мест для платного приема в вуз может быть вообще приравнено к нулю.

«Все это должно способствовать росту качества профессионального образования, уменьшению количества студентов, отчисленных за неуспеваемость, более рациональному расходованию средств на подготовку специалистов, востребованных на рынке труда», – резюмировала Екатерина Дарда.