Магаданский учитель года Сугдиена Леднева рассказала о нелегком пути к мечте
Фото: из архива Сугдиены Ледневой
В 35-й раз в областном центре прошел конкурс педагогического мастерства. За почетное звание «Педагог года - 2026» боролись 10 конкурсантов - воспитатели детских садов и учителя-предметники. В течение недели педагоги ДШО проводили с малышами и их родителями различные мероприятия, а учителя проявляли незаурядный талант в ведении уроков и даже давали педагогическое интервью. По итогам учителем года стала молодой педагог истории и обществознания лицея № 1 им. Н. К. Крупской Сугдиена Леднева. В беседе с журналистом «Магаданской правды» она рассказала, из чего складывается победа и в чем заключается педагогическая философия.
Любовь к работе с детьми Сугдиена Леднева осознала еще в студенческие годы, когда работала детским аниматором.
«Меня восхищала их открытость, наивность детская. Когда я работала аниматором, маленькие дети действительно верили, что я тот или иной персонаж из телевизора. В школе я, конечно, с другими реалиями тоже сталкиваюсь, но по большей части я благодарна детям за то, что они могут любить тебя просто за то, что ты есть у них», - говорит Сугдиена Леднева.
Выбор профессии был осознанным. Учителю даже как-то задали вопрос: «А если бы вы не стали педагогом, то кем бы вы работали?» Ответ однозначный и твердый: «Я бы работала сотрудником подразделения по делам несовершеннолетних, ведь они тоже работают с подростками».
Во время учебы в вузе наша собеседница с увлечением изучала методику преподавания и психологию.
«Ох, на парах психологии я буквально раскрывалась! - вспоминает педагог. - Мне было интересно, как подавать информацию детям. С ними очень легко найти общий язык, потому что дети открываются, если ты сам открыт».
Путь к победе, по словам учителя, это не просто череда конкурсных испытаний, а история о преодолении страхов, поиске собственного стиля и глубокой связи с учениками. А еще это месяцы напряженной работы и много бессонных ночей. Волнение, как признается победительница, не отпускало до последней минуты.
«На самом деле победа далась мне очень тяжело, потому что это месяцы подготовки и переделывание урока в самый последний момент. Доделывание чего-то прямо накануне. Например, нужно было что-то срочно распечатать, когда мне уже буквально через час надо было выступать, - рассказывает Сугдиена Леднева. - Не знаю почему, но почему-то именно в последние часы приходило какое-то озарение, что нужно сделать именно так, а не иначе. Но когда меняется одно, значит, что-то другое тоже… И в результате, как ни странно, итоговый вариант оказывается действительно круче, чем первый, который ты сделал еще недели две назад».
Конечно, немаловажную, если даже не ключевую роль в победе сыграла поддержка коллектива. Молодого педагога не просто не отговаривали, ссылаясь на небольшой опыт, а, наоборот, всецело поддержали. В лицее даже есть традиция: когда учитель участвует в каком-то крупном и важном конкурсе, для него создают целую творческую команду.
«Кто-то помогает с разработкой урока, кто‑то - с оформлением презентации, кто-то может помочь просто распечатать что-либо, потому что во время конкурса каждая минута дорога очень сильно, - говорит Сугдиена Леднева. - Поддержка коллектива мне очень помогла, и я благодарна каждому. Я испытывала огромный страх, ведь участие в конкурсе предполагает, что ты соревнуешься с более опытными педагогами. И в этом я убедилась на практике. Конкурсантки работают дольше, чем я, и было страшно на самом деле, потому что я чувствовала, что они более опытные в каких-то моментах. Но, несмотря ни на что, несмотря на мой небольшой стаж, я одержала победу».
Фото: из архива Сугдиены Ледневой
Педагог не сомневается, что все дело в интересной образовательной технологии, которую она предложила.
«Она всем, по сути, известна, но я ее под другим углом показала. И, что немаловажно, она универсальна, потому что подходит всем учителям: и предметникам, и в младшей школе. Эта технология мной была настолько раскрыта, что, я думаю, жюри это увидело. Давно ею пользуюсь, и мне было что показать. А еще мне кажется, что я своей энергетикой заряжала класс, потому что постоянно была на позитиве. Вообще, на протяжении всего конкурса у меня дух не падал ни на секунду. Думаю, это тоже сыграло свою роль», - считает Сугдиена Леднева.
На конкурсе молодой педагог провела урок по календарно-тематическому планированию на тему «Народное самодержавие Александра III» для 9-го класса школы № 18. Ход урока стал наглядным примером ее педагогической философии: основа успешного взаимодействия с детьми в искренности и взаимном уважении.
«Если вы к ребенку открыты, он тоже вам откроется. Это происходит как-то автоматически. К детям необходимо относиться уважительно, неважно, сколько им лет. Я и своим ученикам всегда говорю: если вы хотите, чтобы вас уважали, проявляйте к людям такое же отношение», - отмечает Сугдиена Леднева.
Конечно, в начале урока ребята стеснялись, был небольшой страх в глазах, но в середине уже смело поднимали руку, а к концу вместе с учителем улыбались и даже шутили - атмосфера стала совершенно расслабленной.
Несмотря на отличную подготовку, педагог признается, что волнение перед каждым выступлением не отпускало.
«В голове до последней секунды была мысль: «А вдруг что-то пойдет не так? Вдруг я что-нибудь забуду из-за волнения?» Хотя, конечно, материалом я владею полностью, но… Вдруг?»
Победа в городском конкурсе - большой прыжок в плане профессионального роста, но ведь это только начало. Впереди областной этап, а главная мечта Сугдиены Ледневой - попасть на всероссийский.
«Когда я шла на городской конкурс, я хотела стать участником всероссийского конкурса «Учитель года». Это буквально такая профессиональная мечта - стать участником, возможно, и победить, - признается Сугдиена Леднева. - Понимаю, что на областном этапе меня ждет серьезная конкуренция и борьба. Скорее всего, будут участники с огромным стажем за спиной, но я готова вновь прожить эти эмоции. Победа для меня не просто титул, а импульс для развития».
Вообще, победа молодого педагога не только личная заслуга, но и показатель того, как важна поддержка коллектива и готовность экспериментировать. Этот пример показывает, что молодой учитель может добиться успеха среди опытных коллег, если у него есть амбиции, стремления и, главное, искреннее желание учить детей.
История Сугдиены Ледневой доказывает, что настоящий педагог не просто учит - он вдохновляет, поддерживает и верит в своих учеников. А победа в конкурсе становится не конечной точкой, а стартом для новых достижений.
Фото предоставили пресс-служба мэрии г. Магадана и Сугдиена Леднева.
Ульяна МАХИНА
ЦИФРЫ И ФАКТЫ
Городской конкурс «Педагог года» проводится с целью формирования и укрепления позитивного общественного мнения об изменениях в российском образовании, выявления и распространения образцов инноваций в образовании, определения талантливых педагогических работников, их поддержки и поощрения, создания условий для самореализации, а также развития конкурсного движения педагогических работников.
Всего за 35 лет проведения профессионального состязания в конкурсе участвовали более 500 педагогических работников, это каждый третий педагог колымской столицы: педагоги дополнительного образования, учителя общеобразовательных школ, классные руководители, воспитатели детских садов, педагоги-организаторы, педагоги-психологи, учителя-логопеды, преподаватели-организаторы ОБЖ, преподаватели учреждений культуры и спорта.