Замурованный бюст, путешествие в трюме и любовь к французскому. Как коммунары в Ульяновске сохранили идеалы юности

Александр Мельников и Татьяна Бутузова (в замужестве Мельникова) шли по жизни вместе с 1954 года, когда пришли в 1-й класс школы № 17, а затем – в школу № 3 имени Н. К. Крупской г. Ульяновска. Они прожили долгую счастливую жизнь. Александр покинул этот мир, а Татьяна хранит не только воспоминания, но и письма, открытки, дневники и тетрадки, а главное – любовь. Как известно, «любовь – кольцо, а у кольца начала нет и нет конца…» Первая учительница Галина Александровна Покровская (Титова) была для первоклассников как мама: и добра, и в то же время строга. Сашину основательность она заметила сразу и назначила его старостой класса. Мальчик рос в работящей семье, был привычен к любому труду. Став старостой, Саша первым делом сколотил ящичек, собрал у всех учеников чернильницы-непроливайки и поставил в этот ящик, принёс бутылку с чернилами и каждый день следил за непроливайками, периодически наполняя их чернилами. Хозяйственность и ответственность Саши Мельникова заметила не только учительница, но и Таня… Личная книжка пионера Татьяна Ивановна вспоминает: «Я жила на улице Ленина, а Саша – на Энгельса. В школу - вместе, из школы - вместе. Мы были хорошими друзьями. К 4-му классу появилась симпатия. Саша иногда забегал с вопросом: «Таня, что нам по математике задали?» А я видела, что он записывал задание. Потом начались открытки к праздникам. Без подписи. Текст трафаретный: «Таня, поздравляю тебя с 1 Мая и желаю счастья в личной жизни». Ничего особенного, а сердцу дорого. Эти открытки я храню всю жизнь…» Класс был дружный. Галина Александровна учила: слабому помоги, с бедным поделись, больного навести. К праздникам – непременно спектакли с самодельными костюмами и декорациями. Начинали с «Репки». Саша играл дедку, а Таня – бабку. Она сшила ему бороду, а он выпилил ей лобзиком прялку. Выпуск 11-го класса 3-й школы имени Н. К. Крупской В конце учебного года – поход. На целый день! Доехали до конечной трамвая, а там ещё минут 20 пешком. В авоське хлеб, картошка, соль, огурец, яйцо. У некоторых – вода крем-сода. В то счастливое время у каждого пионера была личная книжка: провёл беседу, выступил с лекцией, помог отстающему… Приятное времяпровождение – в детской библиотеке. Она находилась в домике Ленина, который стоял на месте нынешнего Ленинского мемориала. После начальной школы Таня и Саша продолжили учёбу в 3-й школе. От старой гимназии им в наследство досталось крепкое здание с чугунными резными лестницами, классами, рекреациями с высоченными потолками, старинными пособиями по физике, химии и ботанике, а также прекрасные словари и книги для чтения на французском языке. Библиотекарь София Эмильевна владела французским языком и с большой осторожностью показывала ребятам раритеты. Дом Ульяновых, где располагалась детская бибилиотека От нового строя школе достались бюсты Ленина и Сталина. Проходя мимо, дети отдавали вождям салют, а если кто бежал по школе, то здесь обязательно нужно было притормозить. Но наступило 5 марта 1953 года – не стало И. В. Сталина. Как вспоминает Татьяна Ивановна, она «шла по улице Гончарова, и репродуктор у торговых столбов объявил о смерти вождя. Все люди плакали». Прошло не так много времени, и состоялся ХХ съезд КПСС, старшеклассникам поручили вынести из школы бюст Сталина. Крупное, тяжёлое изваяние не умещалось в дверной проём, пришлось выбросить его в окно с третьего этажа. Бюст разбился вдребезги, его куски позже были замурованы в фундамент строящейся в саду беседки. В старших классах, в 1963–1965 годах, в школе существовала школьная фабрика – самая настоящая трикотажная фабрика с директором, ОТК, оверлочницами, закройщиками, мастерами и техниками. Все эти должности занимали ученицы. Мальчики обучались электроделу. По окончании производственного курса выпускники получали свидетельства о присвоении квалификации освоенной профессии. Так девочки помогали выполнять план трикотажной фабрике им. Ким, а мальчики электрифицировали кинотеатр «Рассвет» и магазин «Мелодия» с последующей госприёмкой. Заработанные школьниками деньги дирекция вручила самому активному 10-му «Б» классу, и ребята отправились в Волгоград, «вниз по матушке по Волге». Пять суток плыли, любовались красотами волжских берегов и городов и распевали под гитару песни. Не хотелось расставаться, не хотелось, чтобы путешествие закончилось. Кто-то сказал, что нужно бросить монеты в Волгу, чтобы всё повторилось. Но денег уже не было, оставались банки с консервами «Килька в томатном соусе». Вот они и полетели в Волгу. Мельниковы Татьяна и Александр. 10-й класс 3-й школы имени Н. К. Крупской В трескучие морозы 1964 года внезапно умер кочегар школьной котельной. Чтобы школа не замёрзла, директор попросил поработать мальчишек 10-го «Б». Работали по очереди, круглосуточно, недели две, пока не нашли нового кочегара. Директор, Борис Васильевич Карабанов, тоже иногда дежурил ночью. Каждый день после уроков мальчики бежали домой, переодевались, брали учебники, задания и шли в кочегарку. Саша брал с собой аккордеон, так как учился в музыкальной школе и в перерывах готовил свои музыкальные задания. Работали часов до шести утра, потом бежали домой отмываться от сажи. Саша Мельников шёл к своему другу Саше Олейнику, потому что у того в доме была ванна. Девчонки гордились своими кочегарами и иногда забегали к ним в котельную вечером, потому что надо было готовиться к смотру художественной самодеятельности и разучивать хором песню. Саша Шапиро принёс ноты «Дымилась роща под горою» В. Баснера, которые увидел в «Комсомолке» (эту песню ещё никто не знал). Саша Мельников и Саша Олейник были музыкальными, играли на разных инструментах и заводили других. Ребята пели Высоцкого, Визбора, Окуджаву, Городницкого, Кукина… На первомайской демонстрации. 1963 В классной комнате за трёхметровой перегородкой была кладовка – препараторская по биологии. На этой перегородке висела классная доска. В кладовке чего только не было: залитые формалином букашки, лягушки, гербарии, чучела птиц, таблицы с латинскими названиями и штампами старинной гимназии… Но самое главное – там был скелет, которого ученики называли Васей. Однажды мальчишки проникли в кладовку, но тут прозвенел звонок, и молодая учительница ботаники начала урок. Она стояла лицом к классу, а за её спиной над доской к потолку поднимался скелет человека с дымящей папиросой в челюстях. Сначала все замерли, потом захохотали. Скелет Вася то поднимался, то опускался. Учительница оглядывалась, следуя взглядам ребят, ничего не обнаруживала и продолжала объяснение нового материала. Но Вася появился снова, и класс снова дружно хохотал. Хорошо, что у юмористов хватило ума не продолжать этот спектакль. Всё закончилось благополучно, но у Васи что-то отвалилось. Проводы Сергея Полякова (в центре) в МГПИ. Саша Мельников справа от него, Татьяна - вторая справа. 1965 Но не только шалостями занимались ученики этого класса. Александр Мельников вспоминал: «Мы с женой часто рассуждаем, отчего 1960-е годы – самый замечательный период нашей жизни? Оттого, что это детство-юность? Или оттого, в какое время выпала эта юность? Или оттого, какие люди были рядом? Наверное, всё вместе. Учителя у нас были настоящие, интересные. Но самым необычным был учитель математики Борис Иосифович Абрамов. Он преподавал у нас с 7-го класса до 10-го. Влетал в класс и, стремительно направляясь к доске, объявлял: «Сегодня мы будем решать расчудеснейшее уравнение!» Строг был неимоверно. Рядом с отметками в тетради порою были рецензии чуть не на полстраницы, которые начинались так: «Прекрасно!», «Чушь!», «Кошмар!», «Молодец!». Он обладал огромной эрудицией, и мы ловили каждое его слово, названия книг, авторов, что он упоминал. Очень худой, быстрый, он выглядел намного старше, чем ему было, и в то же время молодой, задиристый. Откуда-то мы знали его судьбу, хотя вслух это не обсуждали: 13 лет лагерей, реабилитация, в Ульяновск он попал как в один из «разрешённых» городов. С Борисом Иосифовичем мы дружили и после окончания школы. Однажды подарили ему радиоприёмник, и он насторожился, говорил, что кто-нибудь подумает, что он слушает западные радиостанции. Видимо, внутренний страх остался в его душе навсегда. Последние два года наш класс стал особенно сплочённым. Мы организовывали тематические вечера, субботники, митинги, играли в драмкружке, участвовали в ремонте школы… В школу могли прийти по общественным делам когда угодно, даже поздно вечером. И почему-то никаких запретов на это у директора не было. Видимо, у нас был особенный директор… А ещё у нас был клуб юных коммунаров. И были мы счастливы в этом школьном братстве». Что это за сообщество – коммунарство? Коммунарские клубы – явление 1960-х годов, оно возникло благодаря методике известного педагога Игоря Петровича Иванова. Коммунары развивали опыт макаренковской коммуны и тимуровских команд. Эту идеологию продвигал всероссийский лагерь «Орлёнок». Побывав там и набравшись коммунарского духа, Сергей Поляков, который был секретарём комитета комсомола школы, заразил ребят из разных классов. Так в 3-й школе города Ульяновска появился коммунарский клуб. Саша Мельников, Саша Кулагин, Саша Шапиро В клубе были законы, которые неплохо бы возродить сегодня. Наша цель – счастье людей! Живи для улыбки товарища! Всё творчески, иначе зачем? Что в твоих делах хорошо, что плохо, что нужно сделать, чтобы стало лучше? Ребята проводили областные слёты коммунаров, оказывали помощь сельским школам. Сами заработали деньги и поехали на слёт коммунаров в Ленинград. Свои впечатления о том, как влияют на сверстников коммунарские дела, ребята посылали в отдел «Алый парус» «Комсомольской правды». Класс был особенный: пять гениев учёбы, лидеры общественной жизни. Одна группа – дружинники, другая – спортсмены (сами сделали к учебному зданию пристрой – спортивный зал). В классе – шесть учеников с именем Саша. Два Александра – Мельников и Олейник – были неразлучны, они не расставались ни в школе, ни после школы, ребята прозвали их Мельников-Олейник. В своём поэтическом посвящении Александру Мельникову его друг Александр Олейник написал: «Всех прочих просто заслоняла / Твоя бесценная душа». Тетрадь Татьяны Татьяна Ивановна вспоминает: «У Саши была тонкая, отзывчивая душа. Сердечный, милосердный, он неосознанно ставил себя на место другого человека, который нуждался в помощи или поддержке. И ребята это ценили. У нас сохранилось много писем и открыток от одноклассников – все пишут о его замечательных качествах... У нас с Сашей были общие интересы, мы понимали друг друга с полуслова. Коммунарство нас очень сблизило. После школы я поступила в институт иностранных языков в городе Горьком. А Саша – в политех на авиаприборостроение. Я его уже глубоко любила, но не была уверена в его чувствах. После первого курса я приехала, и мы поняли, что не можем друг без друга. После 4-го курса мы поженились». Училась Татьяна успешно. Французский любила безгранично. Госэкзамены сдавала на последнем месяце беременности. В Горьком молодые супруги купили кроватку, детские вещи и отправились на теплоходе в Ульяновск. Ехали в трюме, в маленькой каюте, заваленной вещами, и были счастливы. Так и прожили жизнь – в доверии, уважении и любви. Юный коммунар Александр Мельников в будённовке времён Гражданской войны Татьяна Ивановна преподавала французский язык и была так же любима учениками, как когда-то сама любила и уважала своих учителей. Один из её выпускников однажды сказал: «Я разгадал ваш секрет педагогического успеха: у вас были отличные учителя». Александр Фёдорович после института работал в управлении связи, затем – в Приволжском радиочастотном центре, был председателем профкома, организатором всех добрых дел, душой компании. Саша Мельников в начальной школе. 1955 Семья Мельниковых, включая родителей Александра, была музыкальная. Все они умели разложить песню на несколько голосов и не просто пели, а проживали каждую песню. На даче в Белом Яре зачастую было многолюдно. Сюда заглядывали со своими семьями бывшие ученики Татьяны Ивановны, собирались друзья сына Виталия и, конечно же, школьные друзья супругов Мельниковых – все эти годы они были рядом. «Не только общее дело нас сблизило, – говорит Татьяна Ивановна. – Ценности семейные совпали, хотя у всех ребят семьи очень разные по социальному уровню. Саша из простой рабочей семьи, у Сережи отец был проректор, у Тани Тулиновой – ректор сельхозинститута, у Саши Олейника папа преподавал в ШВЛП. Но все родители привили детям высокие нравственные качества». Они были и остались настоящими коммунарами и эти идеалы передали своим детям. Всегда с гитарой По воспоминаниям Александра и Татьяны Мельниковых