Екатерина Процко — о подготовке и победах на мировых интеллектуальных соревнованиях
«Сноб» поговорил с членом совета Международной олимпиады по ИИ (IOAI) и Международного комитета олимпиады по кибербезопасности (ICO), руководителем привлечения абитуриентов и олимпиадного трека Центрального университета Екатериной Процко о том, какие позиции занимает Россия в глобальном олимпиадном движении и какую роль в победах играет отечественная система образования.
Вы работаете в образовательной сфере больше десяти лет: запустили множество проектов и три университета в России с нуля, готовите финалистов Международной студенческой олимпиады по программированию (ICPC). Как начинался ваш путь?
В моей семье не одно поколение медиков. Родные думали, что я продолжу династию. Но в конце 11-го класса я выбрала специальность «финансы и кредит», чем очень удивила всех. Будучи студенткой, я параллельно училась бизнес-администрированию по программе обмена в Университете Миссури в Америке, а позднее получила степень MBA в Германии. Уже тогда мне было интересно устройство системы образования в разных странах. Сразу после получения диплома компания English First пригласила меня открывать офис в Казани. В 2014 году я попала в Иннополис: в чистом поле начали строить наукоград, но тогда мало кто воспринимал эту историю всерьёз. Я занималась набором абитуриентов в университет, о котором на тот момент никто не слышал. Так началась моя карьера в образовании. Именно в то время что-то начало меняться в головах руководителей крупного бизнеса: появились базовые кафедры компаний в университетах, началось тесное взаимодействие с индустрией и упор на практико-ориентированное обучение.
Затем я запускала набор на магистерские программы в «Сириусе». Потом был «Яндекс» — наша команда запускала учебные направления в Южной Америке, Африке и Азии.
Узнав о создании Центрального университета, я не раздумывая присоединилась к его команде. Я увидела в этом шанс построить вуз будущего с нуля и повлиять на жизнь молодого поколения.
А когда вы начали работать с олимпиадниками?
Изначально в Центральном университете я должна была заниматься только абитуриентами: придумывать и организовывать мероприятия, грантовый конкурс, приёмную кампанию. Но со времён Иннополиса у меня осталась мечта получить медаль на международном чемпионате по спортивному программированию (ICPC). К нам стали поступать сильные абитуриенты, и я занялась их подготовкой.
В 2024 году ребята из школы «Летово» попросили подготовить их к первой Международной олимпиаде по ИИ в Болгарии. Они были аккредитованы на эту олимпиаду и искали финансовую и тренерскую поддержку в разных вузах. Мы согласились помочь: готовили ребят по нашему магистерскому курсу два с лишним месяца. Команда стала абсолютным победителем, набрав 99 из 100 баллов. У серебряных призёров было 75. И две задачи из трёх ребята решили лучше, чем авторы задач. По результатам соревнований я вошла в Совет олимпиады. В 2025 году мы победили в мировой олимпиаде по кибербезопасности: отбирали и готовили ребят в сборную вместе с экспертами из «Лаборатории Касперского». По итогам этих соревнований я вошла в Международный комитет олимпиады. В том же году была не менее ошеломительная победа на Международной олимпиаде по ИИ в Китае. И вот уже у нас огромный тренерский штаб и олимпиадный центр, который готовит школьников и студентов.
Хочется, чтобы возможность соревноваться на студенческом уровне была не только у победителей и призёров олимпиад, но и у тех, у кого по разным причинам не было возможности участвовать в таких школьных соревнованиях. В Центральном университете есть множество олимпиадных клубов по разным направлениям: это кибербезопасность, искусственный интеллект, экономика, разработка. Думаю, мы откроем ещё биотех и дизайн. Там соревнуются ребята без базового опыта. К чему это я: нашими студентами могут стать не только талантливые олимпиадники, но и просто классные ребята.
Вы входите в состав экспертных советов международных олимпиад по искусственному интеллекту и кибербезопасности. Под вашим руководством команды занимают призовые места. Считаете ли вы себя звёздным тренером? И вообще, можно ли назвать вашу работу тренерской?
Я не классический тренер, а стратег по выстраиванию системы подготовки олимпиадников в стране и в Центральном университете. Мой функционал значительно шире. Чтобы попасть на международную олимпиаду, надо знать людей из индустрии и международного олимпиадного сообщества, уметь с ними договариваться, отстаивать свои права, права команды и страны. Параллельно нужно разработать систему отбора участников и сделать так, чтобы про нас узнали. Затем собрать тренерский и менеджерский состав, организовать поездку. Мы в Центральном университете стараемся максимально оградить тренеров от бюрократии, чтобы они сфокусировались только на детях и их подготовке. Поэтому у нас есть тренерский, административный и международный штабы, которые собираю и организую я.
Сталкиваются ли наши олимпиадники с какими-то ограничениями и препятствиями на международных соревнованиях, как это бывает в большом спорте?
Всё зависит от страны и организаторов. Например, на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту в Китае в 2025 году нам разрешили выступать с флагом страны, айдентикой и мерчем — то есть как команде России, и это было очень круто и торжественно! Поездка на недавнюю олимпиаду в Словению была, наверное, одной из самых сложных. Мы долго не могли получить приглашение, нам запретили выступать под айдентикой страны, поэтому мы выступали под флагом олимпиады.
Если же говорить об участниках из других стран, то нас всегда встречают хорошо. Ребята активно общаются между собой и обмениваются контактами. Тут проблем нет.
Какое место занимает Россия в олимпиадном движении? В чём наша сила? А что нужно подтянуть?
Российские команды многие годы занимают лидирующие позиции на школьных олимпиадах по информатике, физике, математике, биологии, химии. А сейчас это ещё искусственный интеллект, кибербезопасность. Мы всегда в топе. Почему? В российских школах очень хорошая математическая база, плюс в нашей стране много олимпиадных кружков, и они бесплатны.
Нас потихонечку пытаются подвинуть ребята из Китая, представляющие сборную своей страны, и этнические китайцы из США и Канады. Это действительно сильные ребята. Их главная сильная сторона — дисциплинированность и чёткая система подготовки, когда не можешь пропустить занятия, не можешь заболеть и не поехать на олимпиаду. Для них представление страны — уникальный шанс, который нельзя упускать. Китайцы — спокойные, мы — азартные. После завершения второго тура Международной олимпиады по искусственному интеллекту в Китае ребята из других стран предлагали в чате пойти вместе гулять и отдыхать. И только наши, китайцы и ребята из ещё одной страны (уже не вспомню какой) отказались и пошли разбирать задачи с тренерами, хотя это уже ни на что не влияло.
Российские олимпиады заточены под индивидуальный формат, а в международных соревнованиях есть и обязательные командные элементы. Ребята из США, Канады, Европы привыкли работать в командах, потому что у них проектно-ориентированное обучение с первого класса. Поэтому в Центральном университете в рамках подготовки к олимпиадам всегда есть элемент командной работы. Наши эксперты учат ребят работать вместе и грамотно распределять задачи и роли.
Хочу отметить, что мы готовим не только национальные сборные. К нам обращаются сборные из других стран — СНГ, БРИКС, а также Европы. Занятия проходят онлайн в течение нескольких месяцев. У нас есть знания и опыт — мы готовы ими делиться. Кроме того, мы перевели наш курс по ИИ и кибербезопасности на английский язык, и теперь по нему может готовиться любой ребёнок из любой точки мира.
Как вы в целом оцениваете конкурентоспособность образовательной системы нашей страны?
Российский бакалавриат — один из самых сильных в мире. Мы видим это и по студентам Центрального университета на олимпиадах: наши бакалавры ничем не уступают и бывают даже сильнее студентов ведущих зарубежных вузов. Мы много вкладываемся в образование, потому что хотим, чтобы талантливые ребята оставались в России.
Можно ли это назвать глобальной миссией Центрального университета?
Несомненно. Мы хотим показать ребятам, что в нашей стране огромное количество возможностей. И для этого стараемся «подружить» образование, науку и индустрию.
Поступив в Центральный, человек может найти себя в науке, а может выбрать развитие в бизнесе или вернуться в вуз и воспитывать новые поколения.
По результатам ежегодного мониторинга качества приёма в российские вузы Центральный университет вошёл в тройку лидеров. При этом он же показал самый заметный рост в рейтинге: за год поднялся с восьмой до третьей позиции, увеличив средний балл ЕГЭ у студентов до 87,8. Может ли Центральный университет в ближайшем будущем стать крупным научным (возможно, даже международным) хабом?
Конечно. У нас есть научные лаборатории в области ИИ по широкому спектру тем, которые мы открываем сами или вместе с индустриальными и академическими партнёрами — Институтом AIRI, Сколтехом и T-Банком. Наши учёные выступают с докладами и результатами своих разработок на престижных международных конференциях. Мы стараемся сотрудничать с профессорами из других стран, в том числе когда ездим на соревнования. Например, на олимпиаде в Словении мы познакомились с прекрасным научным руководителем одной из делегаций Сербии, хотим сотрудничать с ним в научной работе.
Мы активно развиваем направление биотеха и планируем открытие нескольких лабораторий. Хочется, чтобы Центральный университет притягивал лучшие умы, которые с нашей помощью и на нашей базе занимались бы наукой и развивали её в России.
Центральный университет — негосударственный вуз. Могут ли сюда поступить талантливые ребята, у которых нет денег на оплату обучения?
У нас есть грантовая программа. Мы знаем, каким должен быть наш идеальный студент — умным, амбициозным, талантливым и вовлечённым, — и начинаем отбирать уже десятиклассников. К нам поступают так же, как приходят на работу в компании: сначала присылают резюме, проходят отбор, затем мы проверяем их hard- и soft-скиллы. И если нам всё подходит, выдаём грант, который покрывает до 100 % стоимости обучения. Любой десяти- или одиннадцатиклассник ещё до сдачи ЕГЭ может попробовать свои силы у нас. При этом, если абитуриент получил грант, он может спокойно учиться все четыре года. Мы этот грант не заберём и не снизим — можно не беспокоиться по этому поводу.
Как строится образовательный процесс в Центральном университете? В чём его особенность?
У нас есть слоган «Ты в центре», то есть потребности наших студентов — самое главное, они в центре всего. Мы стараемся убрать лишнюю нервотрёпку. Не заставляем выбирать специализацию на первом курсе, как в других вузах. Ведь выбрать сразу очень сложно. Первокурсники пробуют себя в разных треках: у них есть предметы и по ИИ, и по разработке, и по бизнес-аналитике. На втором курсе мы спрашиваем, какая специализация ближе, и исходя из этого выстраивается расписание и список предметов. По окончании второго курса студент стажируется у одного из партнёров Центрального университета — а их у нас более 70: Банк России, Сбер, VK, «Яндекс», «Норникель», «Росатом», «Сибур», Т-Банк и другие. Таким образом, студент видит, как всё работает, на практике и после стажировки может сменить вектор обучения, если ему вдруг не понравилось.
Кстати, готовим ребят к олимпиадам тоже с партнёрами. Так, «Лаборатория Касперского» помогает готовиться к Международной олимпиаде по кибербезопасности, «Альянс в сфере искусственного интеллекта» — к олимпиаде по ИИ, а «Роскосмос» и Т-Банк — к Международной инженерно-космической олимпиаде Global Future Space Scholars Meet (GFSSM) в Китае, куда мы поедем в августе.
В общем, мы стараемся быть максимально гибкими. У нас прекрасный штат профессуры, преподавателей. Есть отдельные тренерские штабы, которые готовят ребят только к олимпиадам, — такого нет ни в одном вузе.
Беседовала Анна Алексеева