Развитие горизонтальных связей в отечественном научном сообществе
Одним из ключевых факторов укрепления технологического суверенитета является развитие науки, поэтому развитие горизонтальных связей между исследовательскими сообществами способствует ускорению разработки и внедрения наиболее перспективных практик и технологий в жизнь. Сектор реальной экономики благодаря такой работе вместе с новыми разработками получает и высококвалифицированные кадры.
Естественным звеном, выстраивающим многоуровневую синергию горизонтальных связей, является региональная и межрегиональная составляющая национальной системы развития науки, способная воспринять как микро-, так и макроуровневый подходы. При этом межрегиональный вектор развития горизонтальных связей обладает собственной спецификой, задаваемой взаимодействием обоих уровней, а также повышенным значением территориального измерения процессов научно-технического развития.
Сейчас, когда доступ к западным технологиям ограничен, когда в отношении страны действуют более десяти тысяч санкций, важнейшим становится вопрос наиболее эффективного преодоления зависимости от западных технологий и осуществления собственного развития опережающими темпами.
Обеспечение технологического суверенитета напрямую зависит от эффективного взаимодействия государства, бизнес-сектора и научного сообщества в разработке, внедрении новых технологических решений и подготовке кадров.
Так, с 21 по 24 июня в Нижнем Новгороде состоится XI Всероссийский съезд советов молодых ученых и студенческих научных обществ. Как сообщили в пресс-службе Минобрнауки РФ, участники смогут представить свои проекты и обсудить привлечение молодежи в сферу исследований, развитие научно-популярного туризма в стране и эффективные форматы взаимодействия молодых ученых, органов власти и бизнеса.
«Мероприятие проводится ежегодно и отвечает задачам Десятилетия науки и технологий, объявленного президентом Российской Федерации. Тема съезда этого года – «Ученый нашего времени», – отметили в пресс-службе.
Организатором выступает координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при президенте РФ по науке и образованию при поддержке Минобрнауки РФ и правительства Нижегородской области. К участию приглашены представители советов молодых ученых и студенческих научных обществ, лауреаты премии президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых, представители сообщества победителей конкурса «Лидеры России» по треку «Наука», молодые ученые – получатели государственной поддержки, представители других молодежных сообществ и волонтеры науки.
На съезде обсудят ключевые инициативы и проекты Десятилетия науки и технологий. Также участники представят практики по решению основных задач Десятилетия, проекты по привлечению молодежи в сферу исследований и разработок, предложения по форматам взаимодействия молодых ученых, органов власти и бизнеса для решения совместных задач, наработки по повышению доступности информации о достижениях и перспективах российской науки для граждан России и проекты по развитию научно-популярного туризма и волонтерства.
«Работа с сообществами исследователей ведется на протяжении последних лет достаточно системно. Съезд – один из важных элементов этой работы. Главная задача – сформировать сообщество единомышленников, ориентированных на результат. Напомню, сделать влияние науки на развитие общества более заметным – ключевая цель Десятилетия науки и технологий. Уверен, что это мероприятие будет способствовать возникновению новых команд, которые не побоятся взяться за самые сложные задачи. Их сегодня немало. А Минобрнауки будет создавать условия для их решения», – отметил замминистра науки и высшего образования РФ, секретарь Координационного комитета по проведению в России Десятилетия науки и технологий Денис Секиринский, чьи слова приводит пресс-служба.
Минцифры, в свою очередь, сообщает о разработке и внедрении, совместно с Минобрнауки, новые требования к программам «Цифровых кафедр», которые создаются в вузах страны.
Среди разработанных требований к кафедрам есть необходимость обучения на примерах реальных проектов, востребованность получаемых в ходе обучения навыков у работодателей и наличие стажировок и практик в отраслевых компаниях.
Теперь допобразование будет включать реализацию собственного проекта во время обучения, изучение основ информационной безопасности и использование новых информационных технологий на отечественном ПО при обучении.
Новые программы сначала оценит бизнес-сообщество, добавили в министерстве. «Оценка поможет вузам повысить качество программ, а студенты, прошедшие обучение по ним, станут более конкурентоспособными на рынке труда», – пояснили там.
Бизнес-экспертиза будет проводиться до 3 июля 2023 года на базе АНО «Цифровая экономика». На доработанные программы, как ожидается, примут более 130 тыс. российских студентов.
Проект «Цифровые кафедры» запущен Министерством науки и высшего образования РФ в апреле 2021 года. Такие кафедры создаются в вузах-участниках программы «Приоритет-2030». Благодаря проекту студенты могут получить новые компетенции в области информационных технологий, необходимые современным специалистам.
На физико-техническом факультете Новосибирского государственного технического университета с 1 сентября будет открыто направление «Биофизика и биотехнологии» .
Как сообщила преподаватель кафедры электрофизических установок и ускорителей НГТУ НЭТИ Екатерина Литвинова, кафедра биофизического профиля будет находиться в Институте ядерной физики СО РАН.
«Общие специальности студенты будут изучать в НГТУ. После второго курса начнется распределение, часть студентов будут обучаться и работать в ИЯФ СО РАН, где оборудованы аудитории для этого, кто-то – в Государственном научном центре вирусологии и биотехнологии «Вектор», кто-то – в фармкомпаниях», – рассказала Литвинова.
По ее словам, активное развитие биологии требует постоянного совершенствования материального обеспечения, создания и обслуживания новых приборов, а также людей, способных на нем работать. Специалисты, обладающие профессиональными навыками в области физики и математики, при работе с научным оборудованием должны понимать, как устроены биологические объекты, которые на нем изучаются. «Именно на кафедре Физико-технического факультета было принято решение создания биофизического профиля, чтобы специалисты, которые хорошо знают математику и физику получили дополнительно биологические дисциплины и были востребованы на рынке в областях, где используют передовые технологии. Прежде всего фарминдустрия требует таких специалистов, также передовые научные лаборатории. Потребность таких специалистов растет с каждым годом», – сказала Литвинова.
Литвинова добавила, что выпускники нового направления будут работать на экспериментальных станциях биологического направления ускорительной установки «СКИФ», строящейся в наукограде Кольцово под Новосибирском.
По ее словам, с начала учебного года программа запускается для бакалавриата, к окончанию обучения первого выпуска создадут магистерскую программу и аспирантуру. Первый набор на новое направление предполагает 15 бюджетных мест.
В рамках реализации соглашения, заключенного между РАО и регионом, в школах Камчатки появятся инновационные площадки Российской академии образования (РАО).
Как говорится в сообщении пресс-службы правительства региона, «Камчатский край и РАО продолжают развивать сотрудничество в сфере образования и науки. Соответствующее соглашение подписано президентом и академиком РАО Ольгой Юрьевной Васильевой и губернатором Камчатского края Владимиром Викторовичем Солодовым. <...> Среди ключевых положений документа – создание инновационных площадок РАО на базе школ Камчатского края, проведение популяционных исследований, направленных на изучение развития детей и подростков».
Документ также направлен на реализацию совместной проектной и научно-исследовательской деятельности, апробацию образовательных программ, экспертизу инновационных технологий и социально значимых инициатив в сфере образования.
«Очень важно, что те инновации и научные наработки, которые есть в академии, будут использоваться для развития потенциала системы образования Камчатского края. Специалисты РАО готовы оказать научно-методическую поддержку школам и вузам региона», – отметила Васильева, которую процитировали в пресс-службе.
В свою очередь, в новосибирском Академгородке при поддержке Фонда президентских грантов запустили серию научных квестов «Таинство науки» для школьников с посещением шести институтов Сибирского отделения РАН. По итогам проекта в квестах поучаствуют около 900 школьников из разных районов Новосибирской области, сообщила ТАСС директор интегрального музея-квартиры Академгородка Анастасия Близнюк.
«Программа включает все: и лекционную часть, и обзорную часть, и коммуникацию с учеными, возможность их о чем-то спросить. Локальный патриотизм, он должен строиться у нас в Новосибирске на гордости за ученых и их достижения, на мысли, что российские ученые внесли большой вклад в развитие страны», – сказала она.
В программу входит посещение одной из шести научных организаций сибирского центра: Института вычислительной математики и математической геофизики, Института археологии и этнографии, Института органической химии, Института геологии и минералогии, Института химической биологии и фундаментальной медицины или Института физики полупроводников. В них школьники смогут пообщаться с исследователями, принять участие в экспериментах и решить задачки от ученых Академгородка. Кроме этого, для школьников проведут обзорную экскурсию. «Мы делаем акцент на школьниках из области. Мы еще включаем обзорную экскурсию по Академгородку, потому что считаем, что одного места мало, нужно рассказать про ученых и героев, которые строили Академгородок», – пояснила Близнюк.
В дальнейшем организаторы планируют расширять программу, в том числе с возможностью семейного посещения. «Мы готовы организовать более полную программу посещения Академгородка с обзорной экскурсией, заходом на нашу площадку «Академвцентре» с Музеем вычислительной техники Дмитрия Бачило, посещением технопарка и прохождением квестов в институтах», – добавила собеседница агентства.
Вместе с тем, продолжается укрепление международного сотрудничества в области науки с дружественными странами. Как говорится в совместном заявлении, принятом по итогам встречи президентов РФ и Киргизии Владимира Путина и Садыра Жапарова, обе наши страны будут способствовать развитию сотрудничества в сфере образования, науки, культуры, искусства и информации, в том числе в формате взаимодействия вузов и НИИ .
Как отмечается в документе, Россия и Киргизия будут «содействовать развитию сотрудничества и налаживанию контактов в области образования, науки, культуры, искусства, информации, здравоохранения, туризма, физической культуры и спорта».
РФ и Киргизия будут всемерно поощрять «развитие сотрудничества между образовательными организациями высшего образования и научно-исследовательскими институтами», а также совместное участие в международных научных мероприятиях. В этой связи отмечается важность проведения Форума ректоров вузов России и Киргизии, который, как уточняется в заявлении, является «эффективной площадкой для взаимодействия образовательного сообщества».
Также подтверждается готовность оказывать содействие функционированию филиалов российских вузов в Киргизии, а также приступить к практической проработке вопроса о создании филиала Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова в Киргизии.
Помимо этого, приветствуется договоренность о строительстве в Киргизии за счет средств российского федерального бюджета девяти общеобразовательных школ с обучением на русском языке.
Как следует из документа, лидеры двух стран с удовлетворением отмечают активизацию российско-киргизского культурного сотрудничества, основывающегося на многовековых взаимообогащающих связях народов двух стран.
