Губернатор Московской области посетил технопарк «Исток — РТУ МИРЭА» во Фрязине
Фото: Евгений Пронин
В преддверии Дня российской науки губернатор Московской области Андрей Воробьев посетил технопарк «Исток — РТУ МИРЭА», расположенный в наукограде Фрязино. Инновационный технопарк, открытый в сентябре прошлого года, создан Научно-производственным предприятием «Исток» им. Шокина (холдинг «Росэл» Госкорпорации Ростех) совместно с МИРЭА — Российским технологическим университетом и входит в структуру передовой инженерной школы (ПИШ) «СВЧ-электроника».
«Наш президент всегда подчеркивает важность включенности реального сектора экономики, технологических компаний в процесс подготовки кадров. В передовых инженерных школах есть возможность буквально со школьной скамьи через специальные площадки, технопарки находить талантливых ребят и готовить кадры под конкретные задачи и проекты. Этот технопарк работает с сентября прошлого года. Тысяча школьников из инженерных и ИТ-классов Фрязина, Ивантеевки и Щелкова проходят здесь обучение. Всего в лекциях, мастер-классах и проектах уже приняли участие порядка 10 тыс. ребят, — отметил Андрей Воробьев. — Важно, что школьники в технопарке могут получать практические задачи от специалистов Ростеха — проектировать и программировать, опираясь на реальные кейсы предприятия. Инфраструктура объединяет современные лаборатории, полигоны для подготовки сборной по БПЛА и участников международной „Битвы роботов“, киберспортивный центр, зоны виртуальной, дополненной и смешанной реальности».
В образовательном пространстве площадью более 3,7 тыс. кв. м расположены лаборатории с современным оборудованием для изучения естественно-научных дисциплин, информационных технологий, радиоэлектроники, основ конструирования, 3D-печати, компьютерного моделирования, узловой сборки и автоматизации.
Полигоны для подготовки сборной по БПЛА и международной «Битвы роботов», расположенные в технопарке, используют и для проведения различных соревнований, в которых принимают участие ребята из других регионов, а также команды промышленных предприятий, силовых ведомств и т.д. Причем они могут пилотировать дроны дистанционно, а уже финальный этап проходит очно.
Учащиеся, проходящие курс «Радиоэлектроника и СВЧ-технологии», представили губернатору собственную разработку. «Мы делаем стационарное автономное устройство, осуществляющее радиоэлектронную борьбу с FPV-беспилотниками с помощью машинного зрения. Мы обучили специальную нейросеть на более чем 30 тыс. изображений дронов. Она берет изображение с камеры, обнаруживает его, затем идет процесс наведения, и с помощью СВЧ-подавления мы уничтожаем дрон, то есть глушим его. Уже начали делать корпус. Нам хочется не просто сделать макет, который демонстрирует потенциальные возможности, а чтобы устройство реально применялось и приносило пользу обществу», — рассказал ученик 10 класса СОШ № 17 из Щелкова Михаил Анисимов.
Также учащиеся показали Андрею Воробьеву робота, благодаря которому в прошлом году они победили в «Битве роботов» в категории 1,5 кг, представляя Подмосковье. Юные робототехники обошли команды из семи стран.
Обучение в технопарке начинается с седьмого класса. Для школьников здесь работают курсы по программированию на разных языках, кибербезопасности, проектированию радиоэлектронных изделий, схемотехнике, системам «умного» дома, химии, материаловедению и т.д. Для них организовывают лекции, мастер-классы и экскурсии на предприятия радиоэлектронной отрасли. А в 10-11 классах в образовательную программу добавляются стажировки и проектная работа.
«Ребята, которые делают программы, заливают их в собранные ими же вычислители, чтобы дальше применять в робототехнике. В технопарке выстроена специальная технологическая линия, позволяющая освоить на каждом этапе специальности, необходимые для последовательного создания робототехнических изделий, преимущества которых проверяются на специально созданных кибердромах, — рассказал генеральный конструктор АО „НПП „Исток“ им. Шокина“ Александр Борисов. — В зонах виртуальной, дополненной и смешанной реальности формируются цифровые образы создания пространств, цифровые двойники. Это нужно для того, чтобы ребята могли представить, как это будет выглядеть в будущем, сделать цифровую модель. Каждый из них друг друга видит, идет работа в команде. Мы здесь проводили уроки химии. Обучив работе с различными опасными растворами таким способом, можем перейти к практике. Также есть программы обучения работе на станках и т.д.».
Кроме того, на базе технопарка Ростех обучает школьников и студентов, развивая их проекты, и финансирует лучшие в формате бизнес-инкубатора.
Как рассказал заместитель генерального директора Госкорпорации Ростех, член Бюро Союза машиностроителей России Николай Волобуев, Ростех выстраивает непрерывную систему подготовки кадров — от ранней профориентации школьников до повышения квалификации специалистов на предприятиях Госкорпорации. «Мы открыли более 200 инженерных классов по всей стране, сотрудничаем с более чем 140 вузами и 200 колледжами, а также поддерживаем инженерные олимпиады. Так, школьная олимпиада „Звезда“ только в этом учебном году собрала свыше 630 тыс. школьников из 84 регионов, открывая для победителей путь в ведущие технические университеты. Особое место в системе подготовки занимает технопарк „Исток — РТУ МИРЭА“ во Фрязине. Это кузница инженеров в области СВЧ-электроники. Здесь школьники и студенты с первого курса решают реальные производственные задачи под руководством наших экспертов и преподавателей МИРЭА. Такой симбиоз образования и промышленности позволяет готовить специалистов, способных создавать для страны прорывные решения», — отметил Николай Волобуев.
Технопарк является частью системы подготовки кадров в траектории «школа — опорный вуз — предприятие». Его выпускники получают дополнительные баллы при поступлении в РТУ МИРЭА за индивидуальные достижения, а в дальнейшем могут продолжить обучение в рамках образовательно-профессионального трека «Код Ростеха» и работать на предприятиях Госкорпорации Ростех, включая НПП «Исток» им. Шокина.
«Ежегодно РТУ МИРЭА инвестирует значительные средства в профориентационные и предпрофессиональные программы, которые абсолютно бесплатно доступны для школьников в технопарке. Нам важно, с одной стороны, вовлечь их в инженерно-техническое направление через практическую работу в высокотехнологичных лаборатория технопарка, а с другой стороны, показать траекторию своего дальнейшего развития в профессиональном плане в стенах университета и на предприятиях-партнерах. Поэтом все программы для школьников реализуются совместно с индустриальными партнерами, которые в том числе выступают в качестве наставников и предлагают школьникам реальные производственные кейсы, — объяснил ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж. — Уже сейчас в стенах технопарка учатся школьники с 7 по 11 класс из 18 школ-партнеров, а также студенты нашего филиала во Фрязине. В дальнейшем мы планируем значительно увеличить географию учащихся из близлежащих районов Московской области».
Никита Азарнов занимается в НПП «Исток» роботизацией производства. Будучи студентом в составе подмосковной команды, он дважды дошел до полуфинала «Битвы роботов» (2023 г. и 2024 г.).
«На предприятии я работаю достаточно давно, параллельно учился в филиале РТУ МИРЭА. Пришел в „Битву роботов“ из студенческого научного общества. Вместе с командой мы дважды дошли до полуфинала, после чего меня позвали в Ростех, в департамент цифровых трансформаций НПП „Исток“, заниматься роботизацией производства. В робототехнике очень большой набор компетенций — от программирования до моделирования, ты видишь конечный продукт. Поэтому сейчас использую накопленный опыт для производственных нужд. На данный момент обсуждаем создание учебных программ по робототехнике, роботизации, потому что кадры нужны, их нужно подтягивать со школьного уровня, — рассказал Никита Азарнов. — Сейчас я веду проект, в рамках которого мы создали транспортную платформу. Она выполняет функции робота-доставщика для нужд предприятия, поскольку часто они очень большие по площади. Это позволяет значительно экономить время. На данный момент прошли первые испытания, робот может передвигаться автономно, объезжать препятствия и т.д.».