Про ЕГЭ, образование, дистант и взрослые заморочки.
В нашей дорогой и обожаемой, но крайне обидчивой Государственной Думе снова возбудились сторонники отмены ЕГЭ. Даже странно, почему именно сейчас? Обычно данный зуд имеет место перед выборами, но в ближайшее время никаких электоральных мероприятий не будет, вплоть до единого дня голосования, а выборы в Думу только в 2026 году. Но, видимо, некоторые решили, что раз у нас решили убрать бакалавриат и магистратуру, то можно и к ЕГЭ прикопаться в очередной раз. Некоторые вообще тему ЕГЭ оседлали и никак слезть с нее не могут.
Итак, что там в очередной раз:
Госдума в октябре планирует рассмотреть в первом чтении законопроект об отмене ЕГЭ, сообщила РИА Новости первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова ("Справедливая Россия — За правду").
"Законопроект, которым ЕГЭ заменяется на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов планируется рассмотреть в Госдуме в первом чтении в октябре", — сказала парламентарий.
Само собой, что проект закона от депутатов от оппозиционных, популистских партий: КПРФ, ЛДПР, СПЗП. Проще говоря тех, кто треплет языком и ничего не делает, лишь время от времени делает вид, что выступает от имени народа. Хотите мое мнение? Меня достали уже эти отменятели ЕГЭ. Радует, что со слов помощника президента РФ Андрея Фурсенко ни о какой отмене и речи быть не может. Слава небесам, что ответственных людей больше, чем популистов.
"Он трансформируется каждый год. Что-то вносится. Любой экзамен всегда имеет свои плюсы и минусы, но без проверки, без оценки тоже невозможно. Поэтому каждая система имеет свои недостатки, наверное, их надо исправлять. Для того, чтобы делать такие радикальные вещи, надо очень хорошо подумать, обосновать, избегать эмоциональных каких-то политически ориентированных выступлений", - сказал Фурсенко "Интерфаксу" в кулуарах ПМЭФ.
Собственно, в этом проблема. Все те, кто выступает против ЕГЭ, делают политические заявления, которые направлены на приобретение дешевой популярности, ну еще нацелены на то, чтобы о них вспомнили. К обучению детей, равно как и к проверке их знаний, данные крики отношения не имеют. У традиционных экзаменов столько же проблем, сколько и у ЕГЭ. Только еще больше. Но об этом почему-то говорить не хотят.
Я, пожалуй, уже не буду говорить о набившем оскомину аргументе, что без ЕГЭ дети из глубинки не будут иметь и сотого шанса поступить в вузы Москвы или Санкт-Петербурга. Если это не волнует родителей, то почему должно волновать меня? В конце концов, это дети из Владивостока или Иркутска будут вынуждены ездить в Москву на экзамены.
Когда я последний раз ездил в Москву на выставку техники и ВДНХ, выставку Россия, то в таком скромном режиме за 3–4 дня у меня ушло около 20к рублей. И это я из Санкт-Петербурга ехал. Теперь представьте во сколько обойдется проезд мальчикам и девочкам, а также их родителям из Иркутска или Хабаровска в Москву с Петербургом. Тысяч 50 уйдет только на билеты, которые к тому же во время вступительной компании подскочат в цене. А 20к выбросить многовато даже для Северной столицы, не говоря уже о провинции.
Это стоит того, чтобы отказаться от возможности сдать экзамен в школе, а после отправить результат по почте в выбранный вуз в любой части страны? После чего отправиться отдыхать, а 1 сентября прийти уже туда, куда поступили. Стоит оно этого? Если да, то что я могу сказать. Мои полномочия, как говорится, всё.
В пояснительной записке к законопроекту отмечается, что из-за ЕГЭ с каждым годом наблюдается увеличение количества уидов среди подростков, кроме того, проведение ЕГЭ требует от государства значительных расходов. Авторы инициативы, ссылаясь на экспертов, утверждают, что родители из-за ЕГЭ вынуждены тратить деньги на репетиторов, а коррупционная составляющая сместилась из сферы приемных комиссий в сферу олимпиад.
В нашей семье уже несколько веков принято обучаться самостоятельно. И грамотой мы владели задолго до того, как большевики ее ниспослали на большую часть населения. Как принято считать, не буду рассказывать, как на самом деле было. Не поверят все равно и разговор уйдет в сторону. Но, поскольку, мы всегда сами обучались, то для нас обратиться за поддержкой к репетитору — это норма. Особенно, если наших знаний становится недостаточно, чтобы обучить ребенка полностью. Если в начальной школе практически все родители могут быть для своего ребенка универсальным репетитором, то после наступает момент своеобразной специализации. Ну а чего не хватает уже добирать с помощью знаний другого человека. Естественно, что знания стоят денег. Это нормально. Бесплатного в мире нет ничего. Так в чем проблема?
Исходя из личного опыта, если вы учились в школе с 1 класса по 11, то итоговый экзамен проблемой не станет. Тем более, если вам 100 баллов не принципиально. А если принципиально, то извольте уже стараться, и это тоже нормально.
Почему вдруг это стало чем-то плохим? Знаете, я в том году брал уроки языка с преподавателем. Мне было нужно в частном порядке. В итоге платил за онлайн занятие по тысяче рублей. Да, если мне даже сейчас нужно позаниматься с профильным специалистом для определенных целей, то я или беру учебник или препода. И слава дистанту это можно делать не выходя из дома. Но дистант тоже зло, я правильно понимаю? Обязательно нужно всех засунуть в душный кабинет, чтобы был тактильный контакт и прочая, прочая, прочая?
Я, кстати, не стебу чужую точку зрения, хочу понять, в чем именно дело? Чем Единый государственный экзамен так не угодил? Почему именно те, кому он больше всего нужен так активно выступают против него? Впрочем, что касается вопроса натаскивания на экзамен, так это натаскивание присутствует всегда и перед любым экзаменом и это тоже вариант нормы. Попросту невозможно сдать экзамен без натаскивания. Хотя бы на форму и структуру, но это классическая подготовительная работа, которая присутствует всегда. Как взять и принести на кассу размен или протереть станок перед началом смены. Можно, конечно, и без этого обойтись, но потом будет скандал в кассовой зоне, когда в 9 утра к вам придут с пятитысячной купюрой и без карты. Или в станок попадет вчерашняя стружка и оттяпает палец.
Нет, правда, не понимаю я этой ежедневной истерики. За столько лет ЕГЭ уже более-менее устоялся и были убраны, скажем так, детские проблемы экзамена. Если начать опять все переделывать, то еще лет 10 или 15 нормального образования не будет. Пока заново система не отгладится. Стоит оно того? Нет. Хотя бы потому, что другие начнут кричать и требовать «вернуть ЕГЭ». И будут правы.
Впрочем, закончу я такими словами. Когда-то Рейган создал хорошую, хотя и не идеальную, формулу патриотизма: не спрашивай себя, что тебе дала твоя страна! Спроси себя, что ты дал своей стране?! Перефразирую: вопрос не в том, сколько вам дала школа и учитель в школе. Вопрос в том, а сколько вы и чего именно взяли из школы и от учителя. Ведь даже лучший учитель всех времен и народов окажется бессилен, если перед ним будет сидеть не ученик, а нехочуханебудуучиться в школьной форме.
Тут-то хоть с ЕГЭ, хоть без ЕГЭ, а пустое останется вечно пустым. Быть может, стоит прекратить данную дискуссию и попытаться усовершенствовать систему? Или общество твердо намерено добиваться своего, несмотря на все риски? И последнее. Если допустить чисто теоретическую ситуацию, что ЕГЭ отменили и вернули все по-старому, но что-то пошло не так. Кто будет нести ответственность за сломанные судьбы детей в этот переходный период? А ведь они будут, и не потому, что старая форма лучше новой и наоборот, а потому что переходный период — это всегда сложно и проблемно.
Спасибо, что дочитали! Подписывайтесь на блог Дзен, канал телеграм! В телеграмм я могу говорить свободно и не опасаться цензуры. Там же можно обсудить все деликатные темы. Желающие могут поддержать канал материально: 2202 2061 1133 9052 сбер