Директор гусевского социального центра рассказала о проекте «Особая комната для особых людей»

В нашем городе вот уже больше года реализуется совместный проект Гусевского районного отделения Калининградской областной организации Общероссийской общественной организации «Всероссийское общество инвалидов» и комплексным Центром социального обслуживания населения «Особая комната для особых людей». О том, как идет реализация проекта, мы попросили рассказать директора Центра Любовь Грушко. — Программа развивающих занятий в сенсорной комнате с интерактивным сенсорным оборудованием по проекту «Особая комната для особых людей» является одним из основных направлений социальной реабилитации, адаптации и интеграции людей с ограниченными возможностями здоровья. Ее целью является улучшение и стабилизация психоэмоционального состояния взрослых инвалидов и детей-инвалидов для реализации комплексного подхода в реабилитации. — Проект стартовал в прошлом году и завершится в октябре. — Да. И он был рассчитан на три этапа. В первом этапе занятий, который длился шесть месяцев, было задействовано 14 человек с ограниченными возможностями здоровья. В втором этапе, который длился пять месяцев уже принимал участие 21 инвалид. И в третьем, который проходит сейчас, участвуют еще 10 человек. — Что значит было задействовано столько-то человек? — Занятия в сенсорной комнате показаны как взрослым, так и детям-инвалидам и проводятся психологом на базе социально-реабилитационного отделения КЦСОН. В зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей развития, от вида и тяжести заболевания, а также психоэмоционального состояния сформированы группы по 3-4 человека. Максимальная наполняемость каждой не более 5 человек. Количество занятий в группе детей-инвалидов — 2 раза в неделю; в группе инвалидов в возрасте от 18 лет и выше — 3 раза в неделю. Количество индивидуальных занятий, независимо от возраста, составляет 1-2 раза в неделю. Занятия в сенсорной комнате оказывают многогранное положительное влияние на все органы чувств и нервную систему, очарование «живой сказки», создающее радостное настроение и ощущение полной безопасности, — всё это позволяет говорить об уникальности и ценности сенсорной комнаты для людей с ограниченными возможностями здоровья, различной возрастной категории. — Что происходит на этих занятиях? — Прежде всего, в начале и заключение каждого этапа с участниками проекта была проведена диагностика психоэмоционального состояния. Для взрослых занятия проходят по 20-25 минут. С детьми-инвалидами психолог занимается чуть дольше — 30-40 минут. В ходе всего цикла занятий решается сразу несколько основных задач. Это и снятие психоэмоциональной напряженности, приобретение нового эмоционального опыта, и развитие внимания, воображения, мышления, и развитие пространственного восприятия и создание позитивного настроя. — Кому показаны занятия в «Сенсорной комнате»? — Взрослым если есть психоневрологические нарушения, слабовидение, нарушение осязания, нарушение функции органов опоры и движения, соматические заболевания и ЛОР — заболевания. А также детям с задержкой психомоторного и речевого развития. Страдающим неврозами и неврозоподобными состояниями. В случаях органических поражений центральной нервной системы с явлениями заикания, энуреза, тиков. Также для детей с церебральным параличом, нарушением слуха, зрения и речи и прочими заболеваниями. — Что происходит во время занятий? — Каждое занятие включает в себя ряд процедур. Для каждого случая это индивидуальный комплекс. — Прошло два этапа, близок к завершению третий. Есть ли какой-то результат? — Да, уже можно смело говорить о значительной положительной динамике состояния эмоциональной сферы участников. — За три этапа в реализации проекта приняли участие 45 гусевцев с ограниченными возможностями здоровья, но ведь в округе их намного больше. Будут ли продолжены занятия? И что будет с приобретенным оборудованием? — Конечно будут. Более того, мы уже разослали предложения в социальные центры соседних муниципалитетов и готовы оказывать услуги их подопечным. Беседовал Сергей Каюков «За доблестный труд»