Определены участники финального этапа конкурса «Мегаполис XXI века — город для жизни»

Завершен отборочный (заочный) этап VI Конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных организаций Москвы и Московской области «Мегаполис XXI века — город для жизни», который проходит в 2021/2022 году в номинациях «Научно-практическое исследование (проект) для города», «Социально значимое исследование (проект) для города» и «Творческий проект для города».

Конкурс включен в перечень олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов на 2021/2022 учебный год Министерства просвещения Российской Федерации (приказ от 31 августа 2021 г. № 616). Победители и призеры конкурса будут внесены в государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности. Реестр ведет образовательный фонд «Талант и успех».

Наибольший интерес участников в этом году вызвали темы, связанные с проблемами экологии, утилизацией отходов, доступностью городской среды, реорганизацией и благоустройством городских пространств, туристической привлекательностью города, развитием волонтерского движения. Интересует участников и создание интерактивных игр, квестов, направленных на изучение истории своего города и района.

Список конкурсных работ, рекомендованных к участию в финале

В возрастной группе среди учащихся 5–7-х классов:

1. «Розы на городском газоне: миф или реальность», 5-й класс, МБОУ «СОШ № 3» г. Реутова;
2. «Сирень у вашего дома: от исследования частного сада к советам по созданию собственного», 5-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1811 «Восточное Измайлово»;
3. «Биоразлагаемые пакеты „Билла“. Так ли это на самом деле?», 5-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 17»;
4. «Есть память, которой не будет забвенья, и слава, которой не будет конца…», 6-й класс, МАОУ «Ильинская СОШ № 1» г. Домодедово;
5. «Регионы России на Олимпийских играх в Пекине», 6-й класс, МАОУ «Ильинская СОШ № 1» г. Домодедово;
6. «Предметы быта солдат времен Великой Отечественной войны», 6-й класс, МБОУ «Лицей № 34» г. Мытищ.
7. «Оптимизация подходов влагорегуляции при выращивании растений в городских условиях с целью благоустройства мегаполисов, снабжения горожан продуктами и утилизации некоторых отходов», 6-й класс, МОУ «СОШ № 20» г. Подольска;
8. «Инновационные методы ведения сельского хозяйства в городском округе Солнечногорск», 7-й класс, МБОУ «СОШ № 2» г. Солнечногорска;
9. «Экологический фитодизайн. Использование фитонцидных растений в интерьере помещений», 7-й класс, МБОУ «СОШ № 3» г. Коломны;

10. «OGE.Coach — тренажер по информатике для подготовки к ОГЭ на языке программирования Python», 7-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1363»;
11. «Доступный спорт для подростков», 7-й класс, МБОУ «Гимназия № 1» г. о. Мытищи;
12. «История Дубненского края в начале Великой Отечественной войны», 7-й класс, МБОУ «Гимназия № 8 им. академика Н. Н. Боголюбова» г. Дубны;
13. «Модельная библиотека „Пространство книги и кофе“. Модернизация муниципальной библиотеки № 30 ГБУК ОКЦ САО города Москвы», 7-й класс, ОУ СОШ «Первая школа»;
14. «Собаки в городе: проблемы и пути решения», 7-й класс, МАОУ «Православная гимназия во имя преподобного Саввы Сторожевского» г. о. Звенигород.

В возрастной группе среди учащихся 8–9-х классов:

1. «Сохранение и восстановление экосистем хвойных лесов в условиях устойчивого градостроительного развития территории городского округа Домодедово», 8-й класс, МАОУ «Востряковский лицей № 1»;
2. «Эффективный способ отопления частного дома», 8-й класс, МБОУ «Лицей № 2» г. Ступино;
3. «Сквозь зеленые очки», 8-й класс, ГБОУ «Школа № 1381»;
4. «Генеалогия: работа с источниками», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1205»;
5. «Учимся сортировать пластик», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 2129 имени Героя Советского Союза П. И. Романова»;
6. «Донорство», 8-й класс, МБОУ «СОШ № 5» г. Пересвет;
7. «Волонтерский отряд в школе», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 2129 имени Героя Советского Союза П. И. Романова»;
8. «Наш район в годы войны», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 2129 имени Героя Советского Союза П. И. Романова»;
9. «Спам как одна из причин глобального потепления», 9-й класс, МАОУ «Востряковский лицей № 1»;
10. «Экологическое состояние реки Петрица», 9-й класс, МБОУ «Лицей Климовска»;
11. «Влияние заброшенной свалки на состав и свойства почвы», 9-й класс, МБОУ «СОШ № 12» г. Коломны;
12. «Вместе мы сила!», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1747»;
13. «Разработка урока-викторины на английском языке по парку скульптур «Музеон», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1524».

В возрастной группе среди учащихся 10-х классов и учащихся I—III курсов (за исключением выпускных курсов) профессиональных образовательных организаций:

1. «Проект современного и комфортного двора», ГБОУ города Москвы «Школа № 1363»;
2. «Биологическая инвазия борщевика Сосновского как антропогенная экологическая катастрофа современности», МОУ «Новопетровская СОШ» г. Истры;
3. «Влияние космических факторов и антропогенного воздействия на климатообразующую среду микрорайона Авиационный г. о. Домодедово», МАОУ «Востряковский лицей № 1»;
4. «Использование подорожника большого (Plantago major) для оценки состояния воздушной среды микрорайона школы», ГБОУ города Москвы «Школа № 2129» имени Героя Советского Союза П. И. Романова;
5. «Климатический план образовательного комплекса», ГБОУ города Москвы «Школа № 2129 имени Героя Советского Союза П. И. Романова»;
6. «Анализ развития ранней трудовой деятельности молодежи в городском округе Бронницы Московской области», ГБПОУ Московской области «Автомобильно-дорожный колледж»;
7. «Археологические памятники СЗАО», ГБОУ города Москвы «Школа № 1286»;
8. «Разработка Telegram-бота для администрирования теннисной школы», ГБОУ города Москвы «Школа № 1293»;
9. «Развивающие карточки для детей 1–3 лет с нарушениями слуха», ГБОУ города Москвы «Школа № 1955»;
10. «Предложения по созданию условий доступной среды для слабовидящих в районе Крюково города Зеленограда», ГБОУ города Москвы «Школа № 2045»;
11. «Проблема в общении инвалидов с ограниченными возможностями здоровья в современном городе Москве», ГБОУ «Технологический колледж № 34»;
12. «Рекламно-информационное сопровождение деятельности приютов для животных», ГБОУ города Москвы «Школа № 2045»;
13. «Почему Троицку необходима новая школа», МАОУ «Гимназия г. Троицка»;
14. «Мы помним всё, нам память дорога…», МАОУ «СОШ № 1» г. Домодедово;
15. «Различия в отношении к массовой культуре у учащихся и их родителей», ГБОУ города Москвы «Школа № 1286»;
16. «FINLIT Информационный ресурс по финансовой грамотности», ГБОУ города Москвы «Школа № 1550»;
17. «Из Москвы XXI века в эпоху Мастера и Маргариты М. А. Булгакова», ГБОУ города Москвы «Школа № 1468»;
18. "Квест-экскурсия «Усадьба «Михалково», ГБОУ города Москвы «Школа № 1576»;
19. «Экскурсия-подкаст по Братцеву», ГБОУ города Москвы «Школа № 1286»;
20. «Места в Москве, где можно почувствовать себя в другой стране», МАОУ «СОШ № 2» г. Домодедово;
21. «Загадки особняков на набережной Феодосии (экскурсионный квест на базе мобильного приложения izi.TRAVEL)», ГБОУ города Москвы «Школа № 1400»;
22. «Колумб Замоскворечья», ГБОУ города Москвы «Школа № 1468».

В возрастной группе среди учащихся 11-х классов и учащихся выпускных курсов профессиональных образовательных организаций:

1. «Биоиндикация реки Вохонка», МОУ «Лицей № 2 им. В. В. Тихонова» г. Павловский Посад;
2. «Какую воду пить: водопроводную или бутилированную», ГБОУ Московской области «Одинцовский «Десятый лицей»;
3. «Экологичный способ получения танинов из опавшей листвы», МОУ «Лицей № 7» г. Электростали;
4. «Озеро родного края. Благоустройство», МОУ «Лицей № 2 им. В. В. Тихонова» г. Павловского Посада;
5. «Проект культурно-образовательного кластера „Немецкая слобода 2.0“», ГБОУ города Москвы «Школа № 354 им. Д. М. Карбышева»;
6. «Разработка проекта использования территории бывшего рынка „Эмерал“ в городе Москве», ГБПОУ города Москвы «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»;
7. «Создание программы распознавания лиц для пропускной системы московских школ», ГБОУ города Москвы «Школа «Покровский квартал»;
8. «Реальные и виртуальные экскурсии по исторически значимым локациям московских вокзалов», ГБОУ города Москвы «Школа № 1288»;
9. «Сказка— ложь, да в ней намек», ГБОУ города Москвы «Школа № 1103»;
10. «Литературными тропами (онлайн-квест по литературной Москве)», ГБОУ города Москвы «Школа № 654 имени А. Д. Фридмана»;
11. «Разработка эскизов школьной формы для старшей школы в соответствии с профильными направлениями», ГБОУ города Москвы «Школа «Покровский квартал».

Финальный этап конкурса состоится 22 апреля 2022 года по адресу:

г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 (Университет Правительства Москвы).