Как в смоленских школах работают центры «Точка роста» естественнонаучного профиля
Центры «Точка роста» создаются в рамках федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование». Это структурные подразделения школ в сельской местности и малых городах. Их главная цель – внедрить новые методики обучения детей и сократить разрыв между уровнем и возможностями городских ребят и школьников из глубинки. В 2020 году было на базе школ было открыто 42 таких центра для занятий информатикой и гуманитарными дисциплинами. В 2021-м появилась еще 41 Точка роста, но здесь уклон сделан уже на естественнонаучный профиль.
Для Карины химия – любимый предмет. Его она теперь изучает углубленно помимо школьной программы. В будущем она хочет связать себя с медициной, стать косметологом. На этом и основан проект, над которым сейчас работает Карина. Она создает бомбочки для ванны.
Карина Белоусова, ученица 10-го класса МБОУ «Средняя школа №2» г. Велиж:
«Смешала соду и лимонную кислоту один к одному. То есть там также входил крахмал, что делало его более клейким при разбрызгивании воды».
Сейчас Карина экспериментирует с компонентами, составляет финансовое обоснование ингредиентов. На основе своих исследований пишет научный проект, который ей предстоит защитить в марте следующего года.
Карина Белоусова, ученица 10-го класса МБОУ «Средняя школа №2» г. Велиж:
«С открытием точке роста в этом году в нашей школе у меня появилась дополнительная возможность заниматься по любимому предмету. Я занимаюсь по программе дополнительного образования естественнонаучного профиля «Занимательная химия» на базах Точка роста».
На физике сейчас семиклассники изучают вес предметов. Чуть позже они тоже приступят к проектной деятельности. И так как физика – экспериментальная наука, школьники будут проводить опыты. Но не только с пособиями, а с обычными предметами, встречающимися в жизни.
Наталья Гелюх, учитель физики и математики МБОУ «Средняя школа №2» г. Велиж:
«Как сила трения нам в быту помогает выбрать зимнюю обувь. И мы исследуем подошвы обуви. И затем мы разместим рекомендации, как нужно правильно выбирать зимнюю обувь».
Сейчас кажется, что такие лаборатории в велижской школе были всегда. В рамках нацпроекта помещения были преобразованы в современные фактически с нуля. Плюс в фойе выделена зона рекреации и активного отдыха для учащихся.
Татьяна Кириллова, директор МБОУ «Средняя школа №2» г. Велиж:
«Буквально с февраля месяца приказом по школе была организована рабочая группа из состава педагогов, которая внимательно изучила все методические рекомендации Министерства просвещения 2021 года и занялась непосредственно дизайн-проектом будущих кабинетов».
А в кабинете биологии будущие ученые проводят эксперименты, анализируя работу мозга, мышц, измеряют физические показатели человека. К испытуемому подключают специальные датчики и фиксируют данные. Это тоже часть проекта «Активность мозга и электроинцефалография».
Ксения, ученица 9-го класса МБОУ «Средняя школа №2» г. Велиж:
«С помощью этого проекта я смогу показать и объяснить, как, в принципе, выглядит работа мозга и чем она представляется. Показать различные диаграммы».
«Давайте вспомним, кто же изобрел микроскоп».
«Роберт Гук провел первую модернизацию микроскопа и открыл для мира клетку».
А в 3-й школе Десногорска ребятам на биологии больше не нужны конспекты для зарисовок. В новой лаборатории есть современный микроскоп, оснащенный видеоокуляром. Картинка автоматически выводится на монитор компьютера и позволяет гораздо детальнее рассмотреть любой препарат. Но удобство не только в этом.
Светлана Петрова, учитель биологии МБОУ «Средняя школа №3» г. Десногорск:
«Ребята могут сделать фото и видеоматериалы, сохранить их. Не нужно уже, как в лабораторных работах мы рисовали рисунки, зарисовывали. Теперь мы можем просто сохранит эти видеоматериалы и фотоматериалы и использовать их в дальнейшем в исследованиях»
Эта машина работает в двух режимах – с пульта и по заданной программе. Данный образец уже собран и запрограммирован, теперь тестируется школьниками. А рядом идет сборка контроллера с пневмосистемой. Иными словами, деталь робота, которая затем приведет его в движение.
Никита Наумов, ученик 10Б класса МБОУ «Средняя школа №3» г. Десногорск:
«Я считаю, что многие люди выберут именно физическое, физико-техническое направление, так как я считаю, 21 век – это век технологий».
Робототехника пока не входит в стандартную школьную программу. Однако в Точке роста такой кружок всегда пользуется популярностью. В этом и есть суть таких центров. Школьники расширяют кругозор в той области наук, которая не объясняется на обычных уроках. Причем здесь ребенок может освоить полный цикл навыков, от сборки до испытаний.
«Все ребята у нас на кружке робототехники разбиты на различные группы. Непосредственно это группа работ конструкторов. Вы можете наблюдать их работу на данном столе. Ребята в данный момент подключают термоприводы, для того, чтобы приводить в движение стрелу, которая будет захватывать предметы на различном расстоянии».
Образовательные конструкторы для блочного программирования, ноутбуки с современным программным обеспечением. Вот неполный перечень оборудования, которое получила школа № 3 Десногрска. Точка роста здесь ориентирована на естественнонаучный профиль.
Татьяна Шишкина, педагог-организатор образовательного центра «Точка роста»:
«От всей души надеемся, что наши будущие выпускники сумеют найти себя не в одной какой-то направленности, не в одной какой-то сфере дальнейшей своей жизни, а смогут переключаться с одного момента на другой, как требует от нас современное общество».
Центры «Точка роста» создаются в рамках федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование». Это структурные подразделения школ в сельской местности и малых городах. Их главная цель – внедрить новые методики обучения детей и сократить разрыв между уровнем и возможностями городских ребят и школьников из глубинки. В прошлом году на базе школ было открыто 42 таких центра для занятий информатикой и гуманитарными дисциплинами. В 2021-м появилась еще 41 Точка роста, но здесь уклон сделан уже на естественнонаучный профиль.