Взаимодействие ДГТУ с работодателями по вопросу качества подготовки студентов обсудили в Дербенте

ДЕРБЕНТ, 10 марта – РИА «Дагестан». Работа круглого стола, прошедшего в филиале ДГТУ в г. Дербенте, была направлена на достижение целей поиска форм конструктивного сотрудничества с потенциальными работодателями в вопросе формирования единого портрета молодого специалиста, востребованного на рынке труда, создания модели выпускника, соответствующего профессиональным требованиям работодателей, налаживания эффективного взаимодействия вуза по содействию трудоустройству выпускников и работодателей, активно привлекающих на работу студентов и молодых специалистов, а также создания условий для осознания социальной значимости будущей профессии, проявления устойчивого интереса к ней, подготовки к будущей профессиональной деятельности. Об этом информагентству сообщили в пресс-службе вуза.

Открыл работу круглого стола ректор ДГТУ Нурмагомед Суракатов. Ректор отметил, что хорошей традицией в университете стало обсуждение насущных вопросов взаимодействия образования и производства, науки и производства, бизнеса и образования. «Для достижения цели повышения качества подготовки инженерных кадров необходима полная интеграция науки, образования и производства, то есть устойчивое инновационное развитие экономики возможно лишь при органическом взаимодействии науки, образования и производства», – подчеркнул руководитель вуза. В своем докладе ректор обозначил проблему оторванности учебного процесса от реального сектора промышленности и проблему трудоустройства выпускников.

«Дагестанский государственный технический университет уделяет приоритетное внимание поддержке своих выпускников и содействию их трудоустройству, которое является одним из важнейших критериев эффективности работы вуза, индикатором при выборе для родителей и абитуриентов. Мы стараемся, чтобы наши студенты как можно больше общались со специалистами и своими будущими работодателями – через проведение различных мастер-классов, ярмарок выпускников, встреч с работодателями, участие в конкурсах и олимпиадах. Кроме того, вуз практикует заключение соглашений о сотрудничестве с профильными предприятиями и организациями республики, которых на сегодняшний день более двухсот», – подчеркнул Суракатов.

В завершение приветственного обращения глава вуза поблагодарил участников круглого стола, отметив, что ДГТУ открыт к сотрудничеству и готов рассматривать все выдвинутые руководителями организаций и предприятий предложения по взаимодействию с вузом.

Основные направления взаимодействия филиала ДГТУ в г. Дербенте с предприятиями городов Дербента и Дагестанские Огни раскрыл в своем выступлении директор филиала Измет Мейланов.

Обозначив обособленность системы подготовки высококвалифицированных специалистов от реальных запросов рынка труда как одну из основных причин проблемы трудоустройства молодых специалистов, директор филиала подчеркнул, что выходом из создавшейся ситуации может стать развитие различных форм взаимодействия и сотрудничества учреждений высшего образования с предприятиями, что позволит модернизировать учебный процесс с учетом требований, предъявляемых рынком труда к специалистам, и, тем самым, повысить эффективность самого процесса образования.

«Вуз прикладывает все усилия для выпуска на рынок труда качественных и квалифицированных кадров, и при этом для нас крайне важно знать требования современного рынка труда, для того чтобы их адаптировать к требованиям основных образовательных программ», – высказал свое пожелание  Мейланов в завершение своего выступления.

Требования федеральных государственных образовательных стандартов высшей школы при подготовке квалифицированных кадров озвучила заведующая кафедрой ЕГОиСД филиала Сабина Исмаилова.

«Вузы опираются на государственные образовательные стандарты, которые, по оценке работодателей, не соответствуют требованиям современного производства. Это относится в первую очередь к практическим навыкам выпускников, начинающих работать в реальном секторе экономики. Для удовлетворения требований работодателей и обеспечения гарантированного трудоустройства выпускников вуза эти требования необходимо обобщать и внедрять в учебный процесс с учетом возможностей вуза.

Сегодня образовательные стандарты готовят компетентностную модель специалиста. Модель специалиста представляет собой описание того, какими знаниями, умениями и навыками должен обладать выпускник вуза, к выполнению каких профессиональных функций он должен быть подготовлен и какова должна быть степень его подготовленности к выполнению конкретных функций. Данная тенденция также накладывает свой отпечаток на процесс взаимодействия работодателя с учебным заведением высшего образования», – отметила выступающая.

С докладом «Востребованность выпускников вузов на рынке труда» выступила заместитель начальника МРИ ФНС РФ № 3 по РД Земфира Махмудова. Обозначив уже налаженные на протяжении долгих лет и успешно реализуемые формы взаимодействия налоговой инспекции с филиалом ДГТУ в г. Дербенте,  Махмудова подчеркнула востребованность выпускников филиала ДГТУ в г. Дербенте и их явное преимущество на рынке труда на сегодняшний день. «ДГТУ готовит специалистов современного уровня, обученных принимать эффективные решения, знакомых не только с современными методиками работы в реальных рыночных условиях, но и обладающих солидной научной базой, уникальным сплавом компетенций и мобильным подходом к решению стоящих задач», – отметила  она в завершение выступления.

Заместитель генерального директора по управлению кадрами и экономической безопасности ООО «Электросигнал», руководитель аппарата Дагестанского отделения Союза машиностроителей России Оксана Алисултанова в своем выступлении обозначила основные требования работодателя к качеству профессиональной подготовки выпускников вузов.

Отметив неудовлетворенность работодателя «продуктом» педагогической системы, качествами выпускника профессиональной школы,  Алисултанова подчеркнула, что современному работодателю нужны специалисты, способные работать на современном оборудовании, владеющие новыми производственными и информационными технологиями, мобильные, профессионально-компетентные.

«Система производства является одним из потребителей результатов системы образования и формирует стандарт идеального выпускника. Если содержание образования, которое получил вчерашний студент, отличается от данного стандарта, возникает комплекс социально-экономических проблем: сложности с трудоустройством, необходимость организовывать дополнительное обучение принятого сотрудника. Для нас идеальный выпускник, нанимаемый на работу, должен быть специалист инициативный, с высокой ответственностью и умеющий работать в команде, с наличием хорошей теоретической базы, практических навыков, готовый получать дополнительное образование, умеющий представление о будущей работе и работать самостоятельно», – подчеркнула  Алисултанова.