Руслан Гереев: «Молодежь – наша опора, и ей определять будущее»

Сегодня в свете происходящих в мире событий особенно актуальны проблемы противодействия радикальным идеям среди молодежи, прежде всего экстремизму и терроризму. О том, какие существуют формы и методы профилактической работы в педагогическом сообществе, и как организована деятельность по противодействию радикализму среди студенческой молодежи, рассказывает Руслан Гереев – проректор по воспитательной и социальной работе Дагестанского государственного педагогического университета. – Есть определенная система защиты студентов от радикальных организаций в вузах республики? – Организация защиты молодежи от радикализма – это большой воспитательный процесс, в рамках которого со студентами работает большое количество преподавателей, приглашённых гостей, экспертов, полицейских, специалистов министерств, ведомств, представителей других государственных и муниципальных органов. Вся эта работа организована в рамках общего плана воспитательной работы образовательного учреждения, который утверждается ректором и реализуется в течение всего учебного года. Такая система защиты учащейся молодежи выстраивается на базе духовно-нравственных ценностей, учебно-методических практик, а также встреч и бесед с ветеранами войн, героями России и сотрудниками патриотических организаций. В совокупности такое взаимодействие даёт большой положительный результат. – Как ведётся данная работа в педагогическом университете? – Эта работа организована на факультетах, кафедрах, внеурочных занятиях и проводится в основном в формате диалога, то есть со студентами – как с молодыми людьми выстраиваются определённые взаимоотношения, в ходе которых они получают квалифицированные знания о различных аспектах политического устройства жизни данного региона или субъекта Российской Федерации. Основой этих знаний являются информация о законодательстве нашей страны, о межнациональной и межконфессиональной политике и прочее. В этом плане педагогический университет взаимодействует со всеми заинтересованными сторонами для обеспечения безопасности своих студентов и коллектива. – Обмениваются ли специалисты высших учебных заведений между собой опытом работы в данном направлении? – Весь накопленный опыт профилактики радикализма среди студенческой молодёжи является достоянием широкой общественности. Вузы, колледжи, школы и даже дошкольные учреждения проводят эту работу и обмениваются своими практиками, методическими материалами, кейсами, презентациями и другими имеющимися у них возможностями противодействия экстремизму, терроризму, иным формам асоциального поведения подростковой и студенческой молодежи. Как правило, большинство семинаров, конференций, круглых столов, встреч посвящены вопросам защиты учащейся молодежи от радикальных мировоззрений. – В чем заключается профилактическая работа по защите студентов от различных деструктивных влияний? – В первую очередь в этой работе нам помогает духовенство республики всех традиционных конфессий: иудаизма, христианства и ислама. На своих встречах со студентами они объясняют сущность происходящих в мире процессов, объясняют молодым людям, к чему может привести увлечение радикальными идеями, какова ответственность с точки зрения религиозных догматов и как вести себя с носителями этих идей. Аналогичные встречи проводятся с представителями правоохранительных органов, центра противодействия экстремизму, а также социально ориентированных НКО, в уставной деятельности которых обозначена данная тематика. На противодействие вовлечению молодежи в преступную среду также направлено большое количество культурно-массовых и спортивных мероприятий. – Какие методические рекомендации для педагогов по профилактике проявлений терроризма и экстремизма предусмотрены? – С целью недопущения распространения идеологии экстремизма и терроризма среди учащихся необходимо, помимо мер воспитательного характера, также проводить регулярные опросы учащейся молодежи об отношении к терроризму как к способу решения социальных, экономических, политических, религиозных и национальных проблем и противоречий. Нужно также осуществлять контроль за деятельностью неформальных молодежных группировок и национальных сообществ, устанавливать лидеров, активных членов, определять их цели, задачи, характер активности и так далее. Формирование в молодежной среде неприятия идеологии экстремизма и терроризма в различных ее проявлениях требует от нас, учителей и педагогов, организовывать тематические классные часы, открытые уроки, диалоги с молодежью по самым различным аспектам, в том числе и на знание законодательства Российской Федерации в сфере противодействия терроризму. Молодежь – наша опора, и им определять будущее. Главная наша цель, чтобы студенты поняли, как противостоять радикализму, защитить от него себя и близких. Практика показывает, что лучшим средством защиты от всего злого была и остается отличная учеба