В Нижнем Новгороде завершился пятый Всероссийский педагогический форум

Торжественное открытие юбилейного Всероссийского форума «Практики управления проектами в школе: от урока к моделям». По уже сложившейся традиции принимать форум удостоена 186-я авторская академическая школа в Нижнем Новгороде. В течение трёх дней педагоги обсуждали, как превратить школу в современный проектный офис и сделать каждый урок ступенью в будущее. Нетворкинги, управленческие треки, пленарные сессии. Три дня интенсивного сотрудничества, обмена опытом, применения лучших практик страны и, конечно, неформального общения. Мария Черникова, заместитель министра образования и науки Нижегородской области: «Форум уже пятый — юбилейный. Это говорит о том, что он востребован, потому что любая искусственно рождённая идея умерла бы сразу. Педагоги, методисты, управленцы, руководители со всех уголков страны приезжают в Нижний Новгород для обмена опытом, общения и получения знания». Ирина Борякова, директор департамента образования администрации города Нижнего Новгорода: «Когда к нам приезжают, с одной стороны, мы делимся чем-то, а с другой — узнаем, как в других городах и регионах. Это взаимный обмен. Мы очень рады, что Нижний Новгород — наш уникальный город, готов принимать, готовить, делиться, брать». В Нижнем Новгороде собрались 170 педагогов. География обширна — вся страна. Это делает мероприятие более статусным, а значит, ответственность, возлагаемая на организаторов, — колоссальная. Михаил Буров, директор МАОУ № 186 «Авторская академическая школа»: «Как сделать уроки более продуктивными, чтобы они соответствовали вызовам времени, современным технологиям, запросам детей. Практически все форумы показывают рост педагогического коллектива, учителей в использовании технологий». Форум стал не просто площадкой для докладов, а местом для живого общения и разработки реальных инструментов проектного управления. От утренних экспресс-консультаций до представления успешных кейсов школ-лидеров. Участники активно обменивались опытом, разрабатывали системы мотивации для команд и оттачивали личную эффективность. Наталья Трояновская, первый заместитель директора МАОУ № 186 «Авторская академическая школа»: «Каждый форум посвящён какой-то определённой теме. Это связано, конечно, с современными вызовами в образовании. В этом году мы будем разговаривать о проектировании с позиции применения в нём искусственного интеллекта». В современных реалиях организаторы не могли обойти стороной тему искусственного интеллекта. Она, кстати, стала одной из самых обсуждаемых: педагоги искали пути применения ИИ для проектирования в школе и подготовки к конкурсам профессионального мастерства. Наталья Смирнова, учитель английского языка МАОУ № 186 «Авторская академическая школа»: «Говорить об искусственном интеллекте в том же ключе, как раньше, уже неактуально, сейчас мы углубляемся. Мы отходили от взгляда педагога, и смотрели глазами ученика — как он может использовать ИИ». Акцентом стало обсуждение личного бренда педагога и важности подачи материала в новом свете. Современный педагог должен не только владеть инструментами, но и формировать уникальный образ, способный привлечь и удержать внимание учеников. Об этом участникам форума рассказал высокий и почётный гость. Он на конкретных примерах из собственной практики показал, каким должен быть современный педагог. Александр Оджо, «Учитель года города Москвы», финалист Всероссийского педагогического конкурса «Классная тема»: «Учитель — многогранная личность. Личный бренд педагога позволяет лучше доносить информацию до детей и налаживать коммуникацию с родителями. Ну и, конечно, выход за пределы школы — ведение социальных сетей, общение на форумах, публикация дополнительных материалов и проведение лекций — это возможность максимально раскрыть потенциал школьного учителя». Педагоги обсуждали векторы роста школьных команд, разбирали пути к победе в профессиональных конкурсах и знакомились с новыми форматами обучения, включая мультимодальную педагогику и компетенции будущего. Анастасия Кондина, лауреат Всероссийского педагогического конкурса «Учитель года», финалист Всероссийского педагогического конкурса «Классная тема»: «При участии в конкурсе учитель приобретает колоссальный опыт. Это поможет ему в дальнейшем сделать обучение в школе интересным, важным и нужным для ученика». Форум разделился на два ключевых трека: руководители погружались в стратегическое планирование и создание школьных проектных офисов, а учителя осваивали практические навыки, новые форматы обучения. Александр Григорьев, учитель истории СОШ № 45 (г. Чебоксары): «Цепляет то, что администрация школы очень открыта. Сотрудники рассказывают о своей концепции. Самое главное — они не просто описывают, что делают, а показывают инструменты. То есть существуют определённые практики, которые можно увезти с собой». Самые успешные проекты масштабируют и внедрят в практику школ региона. Всё для того, чтобы в учении было интереснее и легче. Мария Черникова, заместитель министра образования и науки Нижегородской области: «Безусловно, все наработки, которые будут представлены или появятся в ходе этих трёх дней, мы введём в практику в отдельных школах. Как региональное министерство образования постараемся рассмотреть лучшие образцы». Во время трёхдневного форума педагоги не только работали, но и знакомились с Нижним Новгородом. Для гостей организовали посещение самых знаковых мест столицы Приволжья. Заключительный день форума запомнится участникам перформансом от учеников: используя возможности искусственного интеллекта, они подняли острую тему гаджетозависимости и сложностей современного преподавания. Егор Шевелёв, председатель ученического самоуправления, премьер-министр правительства НААШ: «Мы собрались на оперативной встрече, начали обсуждать предстоящий форум. Мы хотели красиво сказать спасибо нашим педагогам. Начали накидывать идеи. В итоге у нас получилась такая замечательная, насыщенная постановка!» Форум завершился сенсационным заявлением: в ответ на активный запрос молодёжи было решено расширить границы. И совсем скоро форум примет новый формат, объединив профессиональное сообщество и детскую лигу. Это станет важным шагом в развитии школьного самоуправления и совместного проектирования учебной среды. Наталья Трояновская, первый заместитель директора МАОУ № 186 «Авторская академическая школа»: «Изначально форумы в нашем учреждении были задуманы исключительно как педагогические, пока не подключилась команда детей с лидером во главе. Именно тогда у нас возникла идея чередовать: в один год — педагогический форум, а в другой — детский». Служба информации: Валерия Балакина, Василий Терёхин, Виталий Кудрявцев.