Когда студент на свет родился
Ешьте, не обляпайтесь
Счастье не бывает полным. Во всяком случае в этой жизни. Если вам повезло, я вам завидую. Для меня самая светлая пора – студенческие годы.
Я вспомнил об этом, поскольку страна 25 января отметила День российского студенчества, он же Татьянин день. Именно в этот день граф Иван Шувалов принёс на подпись императрице Елизавете Петровне указ «Об учреждении Московского университета», первого на Руси. Поговаривают, что он сделал это, чтобы специально подгадать к именинам своей матушки. Указ был подписан, и с тех пор московское студенчество каждый год шумно отмечало памятную дату. Предполагают, что французский кулинар Люсьен Оливье для этих застолий соорудил свой знаменитый салат. А затем к москвичам стали присоединяться и студенты других университетов, возникавших в России. С приходом большевиков день студентов отменили наряду с днём великомученицы Татианы Римской, а возродили его только в 2005 году.
Хотя праздник студенчества не прерывался и в советское время. У него был даже неофициальный гимн. Помните:
Когда на свет студент родился,
То разошлися небеса,
Оттуда выпала бутылка
И раздалися голоса:
По рюмочке, по маленькой налей, налей, налей,
По рюмочке, по маленькой, чем поят лошадей!
– А я не пью! – Врешь – пьешь!
– Eй-богу, нет! – А бога нет!
Так наливай студент студентке!
Студентки тоже пьют вино,
Непьющие студентки редки —
Они все вымерли давно.
И далее следует посрамление плеяды великих учёных. Типа:
Колумб Америку открыл,
Страну для нас совсем чужую.
Дурак! Он лучше бы открыл
На нашей улице пивную!
Ну, возродили праздник – вот и славно. Я же хочу порассуждать о других вещах. Меня раздражают разнообразные «разоблачители мрачной Совдепии», которые тучами шарятся по социальным сетям и гадят на каждом углу. Естественно, студенческую тему они тоже обойти не могут. Лучше бы в праздничной статье об этих особях не вспоминать – но никуда не денешься.
Однако начну я не с них. Начну с неоспоримого факта: в Советском Союзе уровень высшего образования был одним из самых высоких в мире. Вот статистика тех лет, когда я учился на филфаке Ростовского университета. В 1975 году в Союзе действовали 856 вузов, в которых обучались 4,9 миллиона студентов. По числу студентов на 10 тысяч человек СССР значительно превосходил такие страны, как Великобритания, ФРГ, Франция, Япония и проч. Соответственно, и уровень науки, техники, производства находился на высоте, до которой нам сегодня ещё ползти, как до Китая на полусогнутых. Например, советское авиастроение занимало треть мирового рынка. Сегодня стоит грандиозная задача – достичь трети советского авиационного производства
Да, так к чему это я? К тому, что все эти чудеса и достижения – плоды ума и рук советских студентов. Плоды, которыми мы пользуемся до сих пор. Как говорится: ешьте, не обляпайтесь.
Учись, студент…
Да-да, все учёные были когда-то студентами, грызли гранит науки, карабкались к вершинам знаний. Без развития высшей школы невозможно развитие страны. И вот здесь есть смысл возвратиться к тем критиканам, которые хотят омрачить мне и моим друзьям студенческий праздник. Я уже упоминал, что большевики отменили день святой Татианы и весёлой университетской братвы. Ну, как отменили: вслух ничего не запрещали. Может, назначили какой-нибудь субботник с разгребанием снега. А снега у нас много, так нагребёшься – никаких гулянок «не трэба».
Короче, я в любом случае этих действий не одобряю. Однако как бывший советский студент готов простить большевистское руководство, если оно в моём прощении нуждается.
А в этом я сомневаюсь. Конечно, много оно наделало всяких пакостей, не спорю. От расстрелов до «шарашек». И всё же надо отдать должное: меньше чем за двадцать лет после кровавой, чудовищной гражданской войны Страна Советов сумела не только восстановиться, но и достичь потрясающих результатов в развитии науки, техники и культуры. Это стало возможным только благодаря победе над безграмотностью в стране и развитию высшей школы. Простая статистика: количество высших учебных заведений в стране увеличилось с 91 в 1914 году до 148 в 1928 году. А к 1937 году количество вузов по сравнению с 1914 годом выросло почти в восемь раз!
Если же говорить о студентах вузов, то их число по сравнению с предвоенным 1914 годом выросло со 127 тысяч до 169 тысяч в 1928 году. Кстати: довоенная статистика включала и Варшавский университет, который в 1915 году был эвакуирован в наш Ростов в связи с угрозой немецкого наступления. А в 1930 году в СССР обучалось уже 272 тысячи студентов!
Наверняка не все эти ребята стали выдающимися учёными. Но тяга к знаниям у них была удивительной! Советская республика смела социальные и классовые барьеры, открыла перед студентами вузов широкие возможности, которые молодые люди могли успешно использовать для самореализации. В 1929 году в СССР работали 1 263 научных учреждения (в том числе 438 научно-исследовательских институтов и их филиалов).
Впрочем, критики большевистской системы образования заявляют: нашли чем гордиться! С чего вы взяли, что, останься Россия империей, она не достигла бы тех темпов научно-технического развития, что и СССР? И студентов было бы неменьше, и профессоров. Тем более что в довоенной Стране Советов старые кадры вузовской профессуры составляли немалую честь преподавателей. То есть те, кто в дореволюционной России были студентами. Так что ничего новая власть без них бы не сделала. Она лишь воспользовалась научными плодами рухнувшей империи.
Особенно меня позабавил некий пользователь Интернета под ником germanych, который пошёл в своих рассуждениях ещё дальше. Начав с того, что первых советских студентов воспитывала профессура царской России, он оценил этих выпускников очень высоко и заявил, что они позже составили цвет советской науки. Спорить не будем. Спрошу только: что же тут плохого? Это значит, что новая власть ценила старые кадры.
Дальше автор заявляет, что и новый цвет преподавал неплохо, так что студенчество «второго розлива» тоже отличалось хорошими знаниями.
Но затем следует неожиданный вывод: постепенно студенты, которые не принадлежали к первой и второй советским волнам, завалили всю науку и культуру на корню! А потому что школы научной уже не было… С 1960-х годов не происходит никаких значимых открытий, страна не может похвастать никакими достижениями.
Стеснюсь спросить: как же при изначально высоком уровне преподавания студенты с каждым поколением становились всё тупее? О том, почему кем-то уважаемый автор не заметил в это время никаких достижений, интересоваться как-то неловко… Да, часть учёных выкосила война, однако и до сих пор, скажем, наша физико-математическая школа считается одной из лучших в мире. В общем, предмета для споров тут нет.
В Индию – изощрённым способом
Но мы слегка отвлеклись. Просто обидно стало. Я ведь как раз студент поколения 1970-х. И недоумком себя не считаю. Хотя могу ошибаться. Не хотелось бы… Во всяком случае меня утешает один эпизод из студенческой юности. Мы сдавали экзамен по логике. Было это, кажется, в конце первого курса. В течение семестра ничего я не учил, провёл бессонную ночь за чужими конспектами и наглым образом в числе первых вломился в аудиторию. Билет попался хороший, на все вопросы я ответил, оставалась логическая задача. С отчаянной бесшабашностью я взялся за её решение, и вскоре доска сверху донизу была занята моими каракулями. Я выдохнул и отошёл в сторону, разглядывая своё произведение.
Преподаватель присоединился ко мне. Воцарилось долгое молчание. Наконец он с уважением (как мне показалось) произнёс:
– Я никогда ещё не видел столь изощрённого способа мышления… Что самое странное – ответ у вас правильный. Но не проще было бы вот так?
Он взял мел и решил задачу в одну строку. Я понял, что под словом «изощрённый» он, скорее всего, имел в виду «извращённый». Однако своё отлично я всё-таки получил. Выражение «через Батайский семафор» (кружным, запутанным путём) я узнал значительно позже…
О чём бишь я? Ах да! О том, что в Индию можно попасть как через Суэцкий канал, так и в обход Африки. В обход, конечно, дольше, но и конечный пункт – один и тот же. Пусть я выбрал самый длинный путь, но сделал это сам, и сделал верно.
Вот за это я люблю студенческую жизнь, годы обучения в универе. Альма-матер не только набивает твою башку знаниями, но и делает соображалку более гибкой, способной быстро выбирать из десятков и сотен вариантов, рассовывать факты по полочкам, смешивать самую разную информацию, как краски на мольберте, – и всё это легко, весело, без напряга.
В школе мне этого не хватало. Муштра, дисциплина, излишняя заорганизованность – нет, это не по мне. В университете я был как рыба в воде. Поэтому я и называю студенческие годы самыми счастливыми. О предметах я уже и не говорю. Русский язык, литературное редактирование, практическая стилистика, литература всех мастей – античная, древнерусская, средневековая, возрожденческая и так далее и тому подобное – всё это по сию пору моя неизбывная любовь.
Дисциплины, в принципе, не было как таковой. Загулы и прогулы сменяли друг друга, а часто попросту совмещались. Но каждый знал: учёба всё равно – на первом месте. Спросят по полной.
Помню, как пропустил половину лекций по истории печати, и Грета Эдуардовна Эйхе не допустила меня к экзамену. Потом сжалилась и предложила мне тему, на которую я должен был написать к следующему дню доклад объёмом в 24-страничную тетрадь. Я мысленно обозвал Грету Эльзой Кох. Будущее испытание казалось мне пыткой. Ничего, справился: всего-то пришлось писать сочинение всю ночь да ещё полдня. Но урок был славный, и я очень гордился тем, что моя работа была оценена на отлично.
Помню чудесную Нину Владимировну Забабурову, которая преподавала нам зарубежную литературу XIX века. Перед экзаменом по её предмету я радостно бахвалился, что терпеть не могу Мопассана: он мне скучен. По закону подлости вытянул билет о творчестве Мопассана. Ну, как бы он ни был скучен, а читал я из него вполне достаточно и отвечал бойко.
Нина Владимировна, улыбаясь, поставила мне отлично и заметила:
– А вы и впрямь веселее Мопассана. Хорошо, что в веках разминулись.
Оказалось, она все мои реплики слышала через стену.
Наши славные преподаватели... Кто из вас остался в живых, если уже и сокурсников теряем мы едва ли не каждый год? Но, пока мы живы, будем поднимать бокалы за золотую пору нашей юности – день российского студенчества.