Анастасия Кузякина: «Мне интересны проекты, связанные с водным пространством»
АГАСУ, 4-й курс, специальность «Архитектура»
— Вы выиграли гран-при премии «Студент года», стали лучшей из лучших. Наверное, очень любите свою будущую профессию?
— Многие ребята, с которыми я познакомилась на премии, говорили, что они решили стать архитекторами еще в школе. У меня все сложилось иначе. Я с детства играла на скрипке, выучилась на музыкального преподавателя и только после этого поступила в архитектурный. Специальность выбирала рационально: это интересная и востребованная профессия. Плюс она находится на стыке инженерного образования и художественного, что, на мой взгляд, соответствует моим личным качествам.
Меня очень привлекает идея синтеза различных видов искусств. На основе книги «Математика и искусство» Александра Волошинова я написала свою первую научную статью. В ней я рассматриваю развитие общих для архитектуры и музыки принципов гармонии, от древнейшних времен до наших дней.
— Вы поступали, чтобы в будущем проектировать дома? Или не было конкретной цели, скорее интерес к сфере?
— Я хотела познакомиться с основами проектирования. Моя подруга училась специальности «дизайн интерьеров», и мне всегда было интересно то, чем она занимается. Нравились задания, которые ей давали в колледже. Но архитектурой я увлеклась даже не когда поступила, а еще позже, в процессе обучения.
— Вас до этого не интересовало строительство как искусство, например, дореволюционные дома, церкви?
— Мне кажется, у всех детей есть интерес к конструированию. У меня это проявилось в увлечении оригами, но в не в привычной форме. Мне нравилось создавать вещи в реальном размере. Я склеивала много листов между собой, чтобы создать что-то большое, настоящее. Родителям, конечно, это было не по душе, потому что на мое хобби уходило очень много бумаги.
— Это многое объясняет! Неужели нет ни одного здания, которое вам кажется особенным?
— Для меня таким особенным зданием стала Астраханская консерватория. Сначала — как учебное заведение, где я собиралась продолжить свое музыкальное образование. Затем — как один из любимых памятников культурного наследия в городе. Раньше я много раз проходила мимо, не задумываясь об эстетической ценности этого здания.
Так бывает часто, что, открывая для себя новую сферу, мы начинаем видеть привычные вещи с новой стороны. И именно это здание стало для меня почему-то особенным. Его я выбрала для летней пленэрной практики в своем вузе.
В вузе одной из моих любимых дисциплин стали «Архитектурные конструкции». Это один из предметов, которые студенты обычно не любят.
Принято считать, что архитекторы — исключительно творческие люди. Для меня это не совсем так. Я сама люблю всё структурировать, организовывать, и поэтому меня в равной степени привлекают как художественные, так и «строительные» дисциплины.
Таких «неудобных» предметов в курсе архитектора несколько: сопротивление материалов, строительная механика, архитектурная физика. Всё это точные науки, которые позволяют понять, как здание устроено.
Так же и в музыкальном образовании для меня особенной привлекательностью обладали точные предметы, такие как теория музыки, гармония, сольфеджио. Думаю, это связано с внутренней потребностью поиска основания, фундамента.
— В Астрахани есть современное здание, которое бы вы могли назвать образцовым?
— Необычный вопрос. Сейчас мы привыкли рассуждать о том, что в городе не так. Очень много говорим о проблемах городской среды: здесь неудобно, здесь плохо. А вы спрашиваете меня о хорошем, и этот вопрос ставит меня в тупик. Сейчас появилось много специалистов в сфере урбанистики, таких, как Варламов, наверное, правильнее будет обратиться к ним.
— У вас в городе есть такие специалисты?
— Есть целая группа, которая занимается в социальных сетях освещением актуальных городских проблем. По большей части изменения касаются регулирования пешеходных переходов.
— У вас есть собственные проекты? Пытались где-то выставлять их?
— В этом году отправила две заявки на «АРХДЕБЮТ», они заняли призовые места: 2 место — проект жилого поселка на 2 тысячи жителей, 3 место — проект клуба, но не в современном понимании, а советского формата. Это здание, которое сочетает в себе множество функций. Там должен быть зрительный зал, кружки для занятий, учебные аудитории, мастерские, библиотека, архив.
Чтобы спроектировать жилой поселок, я обратилась к «бионике» — это способ формообразования, который предлагает оттолкнуться от живого объекта, например, животного или растения. В моем случае было логичным использовать цветок подсолнуха, в центре которого находился центр с общественными зданиями, а в его лепестках располагались обособленные жилые районы. Они соединялись с центром главной дорогой, но при этом в каждом из них присутствовали школа и детский сад.
— В премии, которую вы выиграли сейчас, были похожие задания?
— Да, нужно было придумать проект студенческого коворкинга площадью 200-250 квадратных метров, продемонстрировав творческое переосмысление традиционного пространства. И сделать это нужно было в крайне сжатые сроки — за один вечер.
Идею я придумала, пока ехала в метро, а уже дома оформила ее в презентацию. Я взяла в качестве места проектирования свой родной город, Астрахань, известный также как Каспийская столица. Поскольку его история тесно переплетается с Волгой, участком проектирования я выбрала стрелку этой реки, где от нее ответвляется рукав Кутум. Это место находится в центре города, там же расположены главные архитектурные доминанты: здание Астраханского Загса, в пешей доступности кремль, проходит главная транспортная артерия — улица Адмиралтейская.
Здесь я предложила создать пространство на воде, которое будет легко трансформируемым и подходящим для мероприятий разного формата. Каким образом? Есть часть пространства статичная, а есть динамичная. Статичная по сути представляет собой систему искусственных островов. Здесь находятся ключевые точки — входная зона, санзона, кухня-столовая и площадки для проведения мероприятий.
Динамичная часть — модуль. Что он может из себя представлять? Модуль — это правильный треугольник, из которого мы «собираем» пространство. Вспомните магнитный конструктор для детей, принцип тот же. По углам треугольника находятся стыки для соединений. Я предлагаю использовать 2 вида модулей — условно Земля и Дом. Земля — модуль без функции, служит только формированию пространства. Дом — передвижная капсула для работы.
— Ваша идея — больше результат работы с конкретными знаниями, полученными ранее, или творческий акт, не основанный на конкретных источниках?
— Все сразу. Я каждый день просматриваю большое количество архитектурных проектов, как реализованных, так и в виде концепций. У нас в университете есть свободный доступ к множеству архитектурных журналов, где рассказано про самые необычные идеи.
Как жителя Астрахани, меня привлекают проекты, связанные с водным пространством. В последнем курсовом проекте я также затронула тему возрождения реки Кутум как транспортной артерии. Раньше у нас был очень развит водный транспорт. Из множества речных трамваев до сегодняшнего дня сохранилось только несколько, интервалы движения большие.
Но конкурсный проект — это больше концептуальная идея, эксперимент. Если в учебных заданиях мы обязаны соответствовать сводам строительных правил, то конкурс дает простор для творчества, раскрепощения. Это не всегда то, что можно реализовать, но здесь мы можем задать направление, в котором хотели бы двигаться.