Новая образовательная стратегия: Как Россия планирует изменить подход к обучению?
0
67
В России разрабатывается новая стратегия развития образования, которая будет действовать до 2036-2040 годов. По поручению президента страны, над созданием этого документа трудятся около 500 экспертов. Важной частью процесса станет публичное обсуждение, которое пройдет в январе с участниками из числа молодежи и народных учителей. Это обсуждение позволит учесть мнения и предложения различных групп, что сделает стратегию более актуальной и эффективной. Окончательный вариант стратегии планируется представить в марте 2025 года. Об этом пишет 1rre.ru
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что эксперты выделили около 180 актуальных вопросов и проблем в сфере образования, которые требуют решения. Эти вопросы охватывают широкий спектр тем — от детских садов до повышения качества преподавания, доступности образования и внедрения инновационных технологий. Одним из главных вызовов современного образования является влияние гаджетов на детей. Использование мобильных устройств отнимает у детей время, которое могло бы быть потрачено на учебу, спорт или творчество, а также искажает восприятие информации и может обучать вредным привычкам. Кравцов отметил, что это проблема, которая не существовала 10-20 лет назад, и если не принять меры, количество детей с отклонениями будет расти.
В настоящее время активно обсуждается, как научить детей безопасно и правильно пользоваться интернетом и социальными сетями. В методических рекомендациях для образовательных учреждений уже указано, как можно регулировать доступ учеников к мобильным устройствам, чтобы использовать время на переменах для общения и активного отдыха. Также представлены меры, которые могут помочь в формировании цифровой гигиены среди учащихся.
В современном обществе, где технологии занимают важное место в жизни, возникает необходимость обсуждения вопроса о том, как правильно использовать социальные сети детьми. По словам педагога-психолога и заместителя директора по ИКТ школы № 22 в Верхней Пышме Дениса Киреева, запреты на использование социальных сетей не приведут к желаемым результатам. Вместо этого, акцент следует делать на развитии образовательной среды и интересных занятиях для детей, что поможет им лучше адаптироваться к цифровому миру.
Киреев подчеркивает важность обучения детей безопасному и правильному использованию социальных сетей. Родители должны активно участвовать в жизни своих детей в интернете, объясняя им, как распознавать потенциальные опасности и защищать себя. Совместный просмотр видео и постов, а также общение в социальных сетях поможет детям развивать критическое мышление и осознанное отношение к информации. Вопрос о том, с какого возраста разрешать детям пользоваться социальными сетями, по мнению Киреева, является индивидуальным. Хотя большинство платформ рекомендует начинать с 13 лет, не всем детям в этом возрасте уже хватает навыков для безопасного и осознанного взаимодействия с интернетом.
Кроме того, учитель-логопед Алина Саакова акцентирует внимание на том, что в дошкольном возрасте использование гаджетов может негативно сказаться на развитии речи и социализации детей. Важно, чтобы малыши общались с взрослыми и сверстниками, ведь именно в живом взаимодействии происходит овладение речью. Длительное время, проведенное за экранами, может привести к проблемам со сном, концентрацией и даже зависимости от технологий.
Тем не менее, существуют обучающие игры и приложения, которые могут развивать когнитивные навыки детей, но их использование должно быть разумным и ограниченным. По рекомендациям Сааковой, детям до двух лет не следует давать гаджеты вообще, а в возрасте 5-6 лет допустимо использовать их не более 25 минут в день, и до 30 минут в возрасте 6-7 лет. Важно помнить, что технологии должны быть инструментом для обучения, а не развлечением.
Разработка стратегии безопасного использования цифровых технологий может стать общей задачей не только для педагогов и экспертов, но и для всех неравнодушных граждан, включая школьников и студентов, которые могут вносить свои предложения через портал «Госуслуги».
Образовательная революция: что ждет российские школы и университеты?
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что эксперты выделили около 180 актуальных вопросов и проблем в сфере образования, которые требуют решения. Эти вопросы охватывают широкий спектр тем — от детских садов до повышения качества преподавания, доступности образования и внедрения инновационных технологий. Одним из главных вызовов современного образования является влияние гаджетов на детей. Использование мобильных устройств отнимает у детей время, которое могло бы быть потрачено на учебу, спорт или творчество, а также искажает восприятие информации и может обучать вредным привычкам. Кравцов отметил, что это проблема, которая не существовала 10-20 лет назад, и если не принять меры, количество детей с отклонениями будет расти.
В настоящее время активно обсуждается, как научить детей безопасно и правильно пользоваться интернетом и социальными сетями. В методических рекомендациях для образовательных учреждений уже указано, как можно регулировать доступ учеников к мобильным устройствам, чтобы использовать время на переменах для общения и активного отдыха. Также представлены меры, которые могут помочь в формировании цифровой гигиены среди учащихся.
Обзор новой стратегии образования в России
В современном обществе, где технологии занимают важное место в жизни, возникает необходимость обсуждения вопроса о том, как правильно использовать социальные сети детьми. По словам педагога-психолога и заместителя директора по ИКТ школы № 22 в Верхней Пышме Дениса Киреева, запреты на использование социальных сетей не приведут к желаемым результатам. Вместо этого, акцент следует делать на развитии образовательной среды и интересных занятиях для детей, что поможет им лучше адаптироваться к цифровому миру.
Киреев подчеркивает важность обучения детей безопасному и правильному использованию социальных сетей. Родители должны активно участвовать в жизни своих детей в интернете, объясняя им, как распознавать потенциальные опасности и защищать себя. Совместный просмотр видео и постов, а также общение в социальных сетях поможет детям развивать критическое мышление и осознанное отношение к информации. Вопрос о том, с какого возраста разрешать детям пользоваться социальными сетями, по мнению Киреева, является индивидуальным. Хотя большинство платформ рекомендует начинать с 13 лет, не всем детям в этом возрасте уже хватает навыков для безопасного и осознанного взаимодействия с интернетом.
Кроме того, учитель-логопед Алина Саакова акцентирует внимание на том, что в дошкольном возрасте использование гаджетов может негативно сказаться на развитии речи и социализации детей. Важно, чтобы малыши общались с взрослыми и сверстниками, ведь именно в живом взаимодействии происходит овладение речью. Длительное время, проведенное за экранами, может привести к проблемам со сном, концентрацией и даже зависимости от технологий.
Тем не менее, существуют обучающие игры и приложения, которые могут развивать когнитивные навыки детей, но их использование должно быть разумным и ограниченным. По рекомендациям Сааковой, детям до двух лет не следует давать гаджеты вообще, а в возрасте 5-6 лет допустимо использовать их не более 25 минут в день, и до 30 минут в возрасте 6-7 лет. Важно помнить, что технологии должны быть инструментом для обучения, а не развлечением.
Разработка стратегии безопасного использования цифровых технологий может стать общей задачей не только для педагогов и экспертов, но и для всех неравнодушных граждан, включая школьников и студентов, которые могут вносить свои предложения через портал «Госуслуги».